《延安我把你追寻》教学设计

《延安，我把你追寻》教学设计汇报人：2023-12-30CONTENTS课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动设计教学评价与反馈教学资源开发与利用课程背景与目标01延安是中国革命的重要发源地之一，具有深厚的革命历史文化底蕴。延安时期，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，培育了伟大的延安精神。延安地区的文化艺术丰富多彩，如陕北民歌、延安剪纸等，都是中华民族的文化瑰宝。革命圣地艰苦奋斗精神文化艺术瑰宝延安历史文化背景当代青少年需要深入了解中国共产党的光辉历程和优良传统，传承红色基因。青少年需要培养艰苦奋斗、自强不息的精神品质，以应对未来挑战。通过学习和欣赏延安地区的文化艺术，提升青少年的审美素养和文化底蕴。红色传统教育艰苦奋斗精神培养文化艺术素养提升当代青少年教育需求让学生了解延安的历史文化背景、革命历程和艺术瑰宝。知识目标能力目标情感、态度和价值观目标教学任务培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，传承红色基因，弘扬延安精神。通过课堂教学、实践活动和拓展阅读等多种方式，完成教学目标，提高学生的综合素质。教学目标与任务教学内容与方法02讲解诗歌创作的历史背景，帮助学生理解诗人的创作动机和情感基础。分析诗歌中表达的主题和情感，引导学生体会诗人对延安的深厚感情。鉴赏诗歌运用的比喻、拟人等修辞手法，感受诗歌的韵律美和意境美。诗歌背景介绍诗歌主题解析诗歌艺术手法赏析文本解读与赏析

延安精神内涵探讨延安精神的历史地位阐述延安精神在中国革命历史进程中的重要地位，引导学生认识延安精神的时代价值。延安精神的基本内涵讲解延安精神所包含的坚定信念、实事求是、艰苦奋斗、全心全意为人民服务等方面的基本内涵。延安精神的现实意义结合当前时代背景，探讨延安精神在现实生活中的意义和作用，引导学生传承和弘扬延安精神。通过创设历史情境，让学生在模拟的环境中感受延安时期的生活氛围，增强历史体验感。情境教学法引导学生提出问题，通过小组讨论、教师指导等方式，探究问题的解决方法，培养学生的思维能力和创新精神。问题探究法运用多媒体技术，展示历史图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解延安时期的历史背景和人物形象。多媒体辅助教学法教学方法与手段创新教学过程设计03播放有关延安的历史影像资料，带领学生回到革命年代，感受延安精神。情境导入向学生提出“你们知道延安吗？”、“延安在中国革命历史中的地位如何？”等问题，引发学生思考。提问导入导入环节：激发兴趣，引入主题教师范读课文，学生自由朗读，整体感知诗歌内容。朗读感知教师讲解诗歌的背景、主题、艺术手法等，引导学生深入理解诗歌内涵。讲解分析学生分组讨论诗歌中的重点、难点问题，如“延安精神”的内涵、诗歌意象的解析等，培养学生的合作探究能力。小组讨论鼓励学生提出自己的疑问和见解，教师及时解答和引导，促进课堂互动和交流。提问答疑展开环节：深入解读，引导思考课堂总结教师对本节课的教学内容进行总结，强调诗歌的主题和延安精神的重要性。拓展延伸引导学生思考如何将延安精神传承下去，并结合现实生活谈谈自己的体会和感悟。同时，推荐学生阅读相关革命历史题材的文学作品，加深对革命历史和延安精神的理解和认识。结尾环节：总结提升，拓展延伸学生活动设计04分享感受每个学生分享自己阅读诗歌后的感受和理解，以及对诗歌中表达的情感和意象的解读。分组讨论学生分成若干小组，每组4-6人，围绕《延安，我把你追寻》这首诗的主题、情感、意象等进行深入讨论。交流思想学生之间互相交流对诗歌的看法和理解，探讨诗歌的内涵和意义，加深对诗歌的认识和理解。分组讨论会：分享感受，交流思想引导学生通过写作来表达对《延安，我把你追寻》这首诗的理解和感受，可以是对诗歌的续写、改写或者创作与诗歌主题相关的作品。创意写作鼓励学生运用诗歌的形式来表达自己的情感和思考，培养学生的审美情趣和文学素养。以诗抒怀通过写作，让学生更深入地体会诗歌中表达的情感和思想，增强学生的情感体验和表达能力。表达情感创意写作：以诗抒怀，表达情感亲身体验引导学生通过实践活动来体验延安时期的生活和工作环境，如模拟当时的劳动场景、生活环境等。社会实践鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，培养学生的社会责任感和实践能力。参观访问组织学生参观与《延安，我把你追寻》这首诗相关的历史遗址、纪念馆等，让学生亲身感受延安时期的历史和文化。社会实践活动：参观访问，亲身体验教学评价与反馈05观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、朗读等方面的积极性。课堂参与度作业完成情况测验或考试成绩检查学生的作业是否按时完成，字迹是否工整，答案是否正确。通过定期的测验或考试来评价学生对知识点的掌握情况。030201学生表现评价方式及标准回顾教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。教学内容反思思考所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。教学方法反思根据学生的表现和反馈，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。教学改进方向教师教学反思与改进方向定期召开家长会议，与家长交流学生的表现和进步情况，听取家长的意见和建议。家长会议通过家访了解学生的家庭背景和学习环境，与家长共同探讨学生的成长问题。家访活动设置家长反馈渠道，收集家长对教学的评价和建议，以便及时调整教学策略。家长反馈收集家长参与评价及建议收集教学资源开发与利用06选用与《延安，我把你追寻》主题相关、内容充实、结构清晰的教材，确保学生能够全面深入地了解延安精神和历史文化。推荐与教材内容相配套的教辅材料，如教师用书、学生练习册、多媒体教学课件等，以辅助教师和学生更好地理解和掌握教学内容。教材教辅材料选用建议教辅材料教材选择123制作精美、内容丰富的多媒体教学课件，通过图片、音频、视频等多种形式展示延安的历史文化、革命精神和现代发展。多媒体教学课件利用互联网资源，如在线课程、教学视频、电子图书等，为学生提供多样化的学习方式和途径。网络教学资源借助互动教学平台，如智慧教室、在线学习社区等，促进师生之间的交流与合作，提高教学效果。互动教学平台多媒体教学资源整合策略03专家讲座邀请相关领域的专家学者来校举办讲座，为学生提供更广阔的知识视野和