西师大版二年级语文下册《紫色风铃》教案2篇

西师大版二年级语文下册《紫色风铃》教案西师大版二年级语文下册《紫色风铃》教案精选2篇（一）教案：《紫色风铃》教材：西师大版二年级语文下册课时：1课时教学目标：1.通过朗读大段落，理解故事情节；2.学会感受故事中的情感和美，培养审美能力；3.能够通过绘画、手工制作等形式，表达自己的情感和想法。教学重点：1.理解故事的情节；2.学会感受故事中的情感和美。教学准备：1.《紫色风铃》故事内容；2.学生绘画、手工制作所需材料。教学过程：Step1导入新课教师引导学生回忆上一课故事《小蝌蚪找妈妈》，并与本课故事《紫色风铃》进行对比，以激发学生对故事的兴趣。Step2语文目标教师向学生介绍本课将学习的内容和目标：“今天我们要学习一篇叫《紫色风铃》的故事，通过阅读、表演和绘画，感受故事中的情感和美。”Step3故事阅读教师给学生分发故事的复印件，并依次指导学生进行大段落的朗读。学生跟读一遍，然后教师再给予正确字音、字义等方面的指导。Step4故事理解通过提问帮助学生理解故事的情节：1.故事的主人公是谁？2.故事发生在哪里？3.古桥上有什么？4.小女孩找到的紫色风铃在哪里？5.小女孩为什么要给小幸运儿招财进宝？Step5情感表达教师组织学生就故事中的美好和情感进行讨论和表达。可以通过以下问题引导学生：1.故事中有哪些美丽的场景或描写？2.故事中有哪些让你觉得感动的地方？3.你觉得故事中的女孩做得对吗？为什么？Step6绘画和手工制作教师根据学生的情感表达，引导学生进行绘画或手工制作。可以让学生根据故事中的场景、人物或物品，来表达自己的想法和情感。Step7作品展示学生展示自己的绘画和手工制作作品，分享自己的想法和感受，互相欣赏和评价展示的作品。Step8课堂总结教师对整节课进行总结，并让学生总结本节课学到的知识和体会。Step9课后作业要求学生写一篇自己的《紫色风铃》读后感，并把自己的绘画或手工作品带回家展示给家人。以上就是一节关于《紫色风铃》的教案设计，希望对您有帮助！西师大版二年级语文下册《紫色风铃》教案精选2篇（二）教材信息：书名：《绿手指》版本：西师大版年级：三年级学科：语文教学目标：1.通过阅读和学习文本，培养学生的阅读理解能力。2.学会用正确的语音语调朗读文本，提高学生的口语表达能力。3.培养学生的观察力和思考能力，提高学生的综合认知能力。教学重点：1.熟悉故事内容，理解故事中的核心主题。2.学习并掌握生词和词汇的意思和用法。教学难点：1.培养学生的思考能力和判断能力，能够在阅读文本中分析故事情节和人物性格。2.提高学生的语音语调，通过朗读文本来培养学生的口语表达能力。教学准备：1.课本《绿手指》2.音频设备3.班级黑板或白板4.练习题及教学辅助材料教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示故事的封面和标题，引起学生的兴趣，让学生猜测故事内容。2.引导学生说出自己曾经涂抹颜料、沾筷子、玩泥巴等涂色的经历，让学生对故事中的内容有所把握。二、阅读故事（15分钟）1.通过播放故事的音频，让学生跟读和朗读故事，并辅助学生理解故事内容和人物形象。2.教师适时停顿，提问引导学生深入思考故事情节和人物性格。三、理解故事（15分钟）1.教师通过问题引导，询问学生故事中主要的人物和事件，让学生回忆和表述故事的内容。2.教师提问学生关于故事的情节发展和人物性格的问题，鼓励学生自由发挥和思考。四、学习词汇（10分钟）1.教师在黑板或白板上写下故事中的重点词汇，让学生逐个朗读并进行词义解释。2.学生可以用词汇造句，巩固对词汇的理解和运用。五、扩展活动（15分钟）1.学生小组讨论故事中的人物和事件，分析人物的特点和行为。2.学生可以分别扮演故事中不同的角色，进行小剧场表演，让学生更深入地理解故事和人物。3.学生可以创作故事的延续部分，发展故事情节和人物性格。六、总结（5分钟）1.教师提问学生故事中的核心主题是什么，学生可以用简洁的语言概括故事的中心思想。2.回顾故事中的重要人物和事件，让学生发表自己对故事的观点和感受。教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过阅读故事、理解故事内容，并能够用正确的语音语调朗读文本和表述故事的情节和人物性格。同时，通过课堂互动讨论和扩展活动