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文档简介

第四节中国的民族教学目标：1.掌握我国民族构成状况和民族分布，我国主要少数民族的风土人情和文化特点。2.通过独立思考和小组合作，学会分析、归纳的方法。培养阅读各种专题地图的能力。3.培养热爱家乡和祖国的情感；全力以赴，激情投入，享受学习的快乐。1.比较我国与日本、美国的民族构成有何异同？

2.用通俗的语言解释我国各民族分布的总特点.

国家民族组成中国日本美国多民族单一民族多民族，多种族探究一：2.用通俗的语言解释我国各民族分布的总特点.大散居,小聚居，交错杂居探究二:1.说说你知道哪些少数民族的风土人情及传统节日?壮族（人口最多的少数名族，有1600多万人）人口超过五百万的少数民族维吾尔族满族回族苗族蒙古族藏族彝族土家族

身着民族服装的珞巴族青年少数民族生活习俗泼水节——傣族传统节日少数民族生活习俗“三月街”节——云南大理白族人民传统节日

查白歌节——贵州黔西南一带布依族传统节日芦笙节——苗族人民的传统节日蒙古风情传统盛会那达慕大会“那达慕”是蒙古语音译，意为“娱乐”、

“游戏”，每年夏、秋牧闲季节举行。

节日期间，人们除了举行传统的摔跤、射箭、赛马活动外，还有文体表演物资交流和展览等项目。摔跤蒙古包新疆清真寺穆斯林礼拜达赖喇嘛

布达拉宫

孔雀舞

泼水节，浴佛节

朝鲜族特别重视文化教育，热爱歌舞与体育活动。目前，人均受教育程度居全国各民族首位。

勤劳、俭朴、整洁、尊老爱幼、热情好客、团结互助等是朝鲜族全民性的优良传统与道德风尚。壮族最盛大的聚会

——“三月三”歌节马头琴蒙古族藏族傣族壮族蒙古族朝鲜族冬不拉维吾尔族在表中填出少数民族的主要分布区民族名称主要分布地区民族名称主要分布地区壮族彝族满族土家族回族蒙古族维吾尔族藏族

广西、云南

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