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文档简介

突然一夜清香发，

散作乾坤万里春高考必备的数形结合思想数学是研究数量关系和空间形式的科学，“数”与“形”及它们的联系与转化是数学研究永恒的主题。从“数”“形”两个方面对数学问题进行分析，既注重“数”的严谨性，又充分发挥“形”的直观性。“以数解形，以形助数”，也是高考中必考的思想方法。引言引言〔1〕函数中的数形结合思想；〔2〕不等式中的数形结合思想；〔3〕数列中的数形结合思想；〔4)向量中的数形结合思想；〔5〕复数中的数形结合思想；〔6〕解析几何中的数形结合思想；

根本内容数形结合的根本思路根据数的结构特征，构造出与之相应的几何图形，并利用图形的特性和规律，解决数的问题；(以形助数〕将图形信息转化成代数信息，使解决形的问题转化为数量关系的问题。〔以数解形〕四、根底训练(函数中)根底训练(函数〕xyo-2-1

由图像可知两个函数图像的交点有2个，从而原方程有2个解。它表示点〔x,1〕到点〔1，0〕的距离与点〔x,1〕到点〔3，3〕的距离之和。分析：此代数式具有明显的几何意义，联想到两点间的距离公式小结：有哪些代数式具有几何意义？如：距离，斜率等！如：yy=11Ax033BPP(6,12)yxoA(0,－6)解：解法小结：数形结合法2(附加〕3四、根底训练〔不等式中〕根底训练〔不等式〕四、根底训练〔不等式中〕m=-an0xyP四、根底训练〔数列中〕根底训练〔数列〕四、根底训练〔数列中〕方法二：图像法0xy121366.5四、根底训练〔向量中〕根底训练〔向量〕方法二：图像法0xyAB1BP四、根底训练〔复数中〕根底训练〔复数〕x0yP(3,-1)QPQlAXyOF定义法P四、根底训练〔解析几何中〕根底训练〔解析几何〕xyoPMC解法小结：数形结合法利用几何性质解决六、课堂小结二数形结合思想简言之就是“代数问题几何化，几何问题代数化”，充分表达图形的直观性，代数推理的合理性。解题时不能单纯用图形的直观代替严密的逻辑推理。一实现数形结合，常与以下内容有关：〔1〕函数与图像的对应关系；〔2〕方程与曲线的对应关系；〔3〕以几何元素和几何条件为背景建立起来的概念,如

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