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文档简介

第页共页幼儿园中班科学实验教案《认识空气》课程名称：认识空气适用对象：幼儿园中班课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1.让幼儿了解空气的存在与重要性；2.培养幼儿的观察能力和实验探究的兴趣；3.培养幼儿的动手能力和思维能力。教学准备：1.实验器材：一个玻璃瓶、一段细软管、两根吸管、黏土、蜡烛；2.实验材料：盖子、冰水、一小块纸；3.图片或视频素材：空气的存在和运动的图片或视频。教学过程：1.导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天要学习的主题“认识空气”，并问幼儿：“你们知道空气是什么吗？它在哪里呢？”鼓励幼儿用自己的话回答。2.空气的存在与重要性（10分钟）通过图片或视频素材向幼儿展示空气的存在和运动，引导幼儿认识空气的重要性，比如：我们呼吸的时候需要空气，空气能让球飞起来等。教师使用简单易懂的语言进行解释。3.小实验一：空气有重量（10分钟）a)教师使用两根吸管固定在玻璃瓶的两个对称的位置，保证吸管的一端露出瓶外。b)教师用黏土把玻璃瓶口密封。c)教师要求幼儿将细软管连接在吸管的一端，并放在瓶子的口上。d)教师向幼儿解释，当我们吸管对准瓶内，并用力吹气进去时，会发生什么？通过实验，幼儿会发现吹气使得瓶子内的空气体积增大，同时瓶子也变得更轻。4.小实验二：空气有压力（10分钟）a)教师用蜡烛点燃，让它燃烧片刻。b)教师用冰水让瓶子的外部表面变凉。c)教师用纸小片盖在瓶的口上，并重装上瓶的盖子。d)教师告诉幼儿，现在你耐心等待片刻，观察一下纸片会发生什么变化。e)幼儿会发现纸小片被吸入瓶内。5.总结（5分钟）教师帮助幼儿总结实验，引导幼儿说出他们从这个实验中学到了什么，强调空气的存在和它的重要性。6.拓展活动为了加深幼儿对空气的理解，可以通过游戏、讲故事、观察和实验等形式进行拓展活动，让幼儿更深入地认识和理解空气的存在和运动。教学反思：通过这节课的学习，幼儿认识到空气的存在和重要性，并通过实验亲自感受到了空气的特点。同时，通过实验，幼儿的观察能力、实验探究的兴趣以及动手能力和思维能力得到了培养和发展。这样的教学设计帮助幼儿在动手操作中学会发

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