后进生转化专项方案

后进生转化工作方案指导思想为全方面落实党教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，我校将以心理健康教育为切入点，加强后进生转化工作，树立“转化一个后进生和培养一个优生相同关键”和“老师不应该选择自己教育学生，而应该发明适合于不一样学生教育”这一观念。并努力探索新形势下教育方法，全方面提升教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康发展。后进生界定（一）是学习后进生，即在学习方面因为学生在家庭或社会环境作用下，因生理、心理原因，或行为习惯不良，学习方法不科学等原因造成学生学习成绩长久落后，跟不上班级其它同学；（二）是思想品行后进生，即在家庭或社会环境影响下，学生品德低下，对任何事情全部产生不满情绪，在行为上会出现违纪，甚至是违法行为；（三）是学习成绩和思想品行双差后进生，这类后进生是非观念偏颇大，对学习满不在意，对任何事全部抱着无所谓态度，得过且过、不思进取。工作目标依据我校学生实际情况，后进生转化工作要从培养学生良好学习习惯开始，而不是过分依靠家长在家对孩子加强或是命令式教育。培养学生学习习惯，形成优异品质。做好后进生转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务基础。在后进生转化工作上，要不停发觉她们闪光点，有进步立即表彰，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其它同学，为此我校特制订以下目标：1、上课时有意识多关注后进生，不根据成绩排位，尽可能把后进生位置安排在行为习惯好学生旁边，以督促其认真听讲，立即完成作业，圆满完成学习任务。后进生个人也有一定成就感。2、多和家长沟通，通知家长孩子在学校微小进步，家校合作，让孩子树立起信心。3、发觉后进生闪光点，并对其进行教育，让其认识到自己学习一样会像自己专长一样变优异。工作方法（一）、树立正确教育观，加强对素质教育内涵了解学校将有计划、有组织、有目标地组织老师深入学习相关理论。经过学习，提升认识，转变观念。老师应重视发明，构建民主、平等师生交往和生生交往，使学生在人和人关系中，尤其是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，了解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。(二)、努力探索后进生转化工作新路子，加强心理健康教育1.学校将有计划、有目标地组织老师进行学生心理知识学习，逐步提升老师素质。在课堂教学中，各任课老师要把心理素质教育作为教学关键任务之一，渗透到日常课堂教学中去。全部教职员在教育、教学和管理过程中，要依据学生个性心理发展情况，开发学生心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人双育协力。2.加强对后进生部分心理教导。定时举行心理卫生讲座，深入学生内心世界，搞好尤其学生情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充足发挥心理教育德育功效。3.校内、外齐抓共管，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好帮手和支持者。我们还将经过家长、学校，定时举行“学生心理健康教育”专题讲座，使家长们明白心理健康教育在青少年成长中关键意义，让她们了解心理素质对多种学习，工作岗位上人作用和影响。另外，经过家长委员会，把学生中在接收心理健康指导后取得显著成效例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面知识，指导她们训练学生健康人格和良好品质。(三)、加强管理，努力提升后进生转化工作实效性1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生思想，学习情况，性格特点，爱好专长，家庭情况等全部作具体统计。2.对后进生坚持“四个不”、“五个先”标准。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表彰激励优先，关心帮助优先，作业批改和学习教导优先，家访优先，参与群体活动优先，以努力提升教育实效性。3.建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末成绩立即填写，期末进行总结、评选。(四)、优化课堂教学，激发学生学习爱好，全方面提升教学质量1.落实“爱好贯课堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教学中，老师要一直遵照“主体性标准”，激发学生以极大爱好参与教学活动全过程，主动去体验、获取。对部分后进生，要给她们发明主动参与学习活动机会，老师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。2.主动探索“低起点，多层次，高需求”课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识起始阶段放低起点，利用直观形象方法，使学生听得懂，学得进。“多层次”就是针对学生共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使全部学生全部处于“跳一跳，摘个桃”学习状态。经过课堂教学改革，引导学生主动主动地学习和发展，从而全方面提升教学质量。(五)、学校实施过程性监管。依据教导内容，设制《后进生转化统计表》。对行为习惯差学生有谈话统计，做到一周一次；对学习成绩不好有教导统计，做到一周2-3次。

五、工作效益评价1、后进生转化过程中态度认真，效果显著，班级整体水平上升显著老师，在学校“后进生转化交流会上”作经验介绍，并进行嘉奖表彰。

2、每个月对后进生中确实进步显著学生进行表彰奖励，表彰名单由教导老师确定，从被教导学生中限定为1-2名。3、后进生在期中、期末检测中进步快，效果好，得到教导老师和全班学生公认，由学校进行表彰。

六、工作保障1、为了愈加好地进行后进生转化工作，我校将成立后进生转化工作小组。组长由张哲胜校长担任。副组长张浩主任。组员朱丽梅、柴鹏飞、赵可乐。2、建