幼儿园中班科学教案《不同地方的冬季》

幼儿园中班科学教案《不同地方的冬季》汇报人：2024-01-24CONTENTS课程介绍与目标不同地方的冬季特点动植物如何过冬冬季气象现象及原理探究实验：制作雪花手工制作：创意雪景制作课程总结与延伸课程介绍与目标01冬季是四季之一，不同地区冬季气候、景象差异较大。幼儿对冬季有一定感知，但缺乏对不同地方冬季差异的认识。通过本课程，帮助幼儿了解不同地方的冬季特点，拓宽视野。教案背景了解不同地区的冬季气候、景象特点。能够比较和描述不同地方的冬季差异。培养幼儿对多元文化的尊重和包容心态。知识目标能力目标情感目标教学目标投影仪、电脑（播放冬季相关视频、图片）。地球仪（展示不同地区位置）。冬季服饰、用品等实物（增强幼儿直观感受）。教学PPT（辅助教师讲解）。教具和多媒体资源不同地方的冬季特点02北方地区冬季气温普遍较低，尤其是东北、内蒙古等地，常常出现零下几十度的极端低温。北方冬季空气湿度较低，天气干燥，容易出现皮肤干燥、嘴唇干裂等问题。北方地区冬季降雪较多，尤其是东北地区，雪量大、雪期长，为冰雪运动提供了良好的条件。严寒的气温干燥的天气降雪丰富北方地区冬季特点南方地区冬季气温相对较高，尤其是华南地区，冬季平均气温在10度以上。温和的气温湿润的天气少有降雪南方冬季空气湿度较大，天气多阴雨、雾霾等，需要注意防潮、防霉。南方地区冬季降雪较少，除了一些高海拔地区外，大部分地区很少见到雪。030201南方地区冬季特点高原地区冬季气温低，尤其是青藏高原，气温可达零下20度左右。寒冷的气温高原地区冬季多大风天气，风力强劲，需要注意防风保暖。大风频繁高原地区冬季阳光充足，白天日照时间长，有利于太阳能的利用。日照充足高原地区冬季特点沿海地区受海洋性气候影响，冬季气温较为温和，比同纬度内陆地区要高。沿海地区冬季多风雨天气，风力较大，雨水较多，需要注意防风防雨。沿海地区冬季多海雾天气，能见度低，对海上交通和渔业生产有一定影响。温和的气温多风多雨海雾频发沿海地区冬季特点动植物如何过冬03一些动物会选择迁徙到温暖的地方过冬，例如大雁、燕子等。迁徙一些动物会通过冬眠的方式度过冬季，例如熊、松鼠等。它们会降低体温和代谢率，减少能量消耗。冬眠一些动物会通过换毛来适应冬季的寒冷天气，例如狐狸、狼等。它们会长出更厚密的毛发来保暖。换毛动物过冬方式

植物过冬方式落叶一些植物会通过落叶的方式来减少能量消耗和水分蒸发，例如枫树、杨树等。休眠一些植物会进入休眠状态，暂停生长和发育，以减少能量消耗和避免冻害，例如玫瑰、葡萄等。根系保护一些植物会通过根系保护来度过冬季，例如松树、柏树等。它们的根系能够深入土壤，吸收水分和养分，保持树体健康。取暖设备人类会使用取暖设备，例如暖气、电暖器等来保持室内温度舒适。保暖措施人类会通过穿厚衣服、戴帽子、手套和围巾等保暖措施来应对冬季的寒冷天气。饮食调整人类会调整饮食，增加热量摄入，例如多吃肉类、豆类等食物来保持身体温暖。人类如何应对冬季冬季气象现象及原理0403雪花的形成与飘落在下降过程中，冰晶会经过不同温度的空气层，形成复杂的雪花结构，最终飘落到地面。01空气中的水汽发生凝结在冬季，气温降低使得大气中的水汽达到饱和状态，进而凝结成水滴或冰晶。02冰晶的增长与下降随着冰晶在冷空气中的增长，它们变得足够重以至于无法被上升气流所支撑，开始下降形成雪花。降雪原理及过程水汽凝华在低温环境下，水汽会直接凝华成固态的冰晶，附着在物体表面形成霜或雾凇。液体水结冰当温度低于0°C时，液体水会开始结冰。随着温度的继续下降，冰层会逐渐增厚。冰的密度与特性冰的密度比水小，因此它会浮在水面上。这一特性对水生生物和冬季水体环境有重要影响。结冰现象及原因寒潮的定义与特点寒潮是一种大规模的冷空气活动，通常伴随着剧烈降温、大风和雨雪天气。它会对农业、交通和人体健康等方面产生显著影响。霜冻的形成与危害霜冻是指在晴朗无风的夜晚，地面热量迅速散失导致近地面气温骤降到0°C以下，使得植物表面结霜。霜冻会对农作物造成不同程度的危害，如冻伤或死亡。防护措施与应对方法为减轻寒潮和霜冻带来的危害，可以采取一些防护措施，如加强保暖措施、合理安排农业生产和及时关注天气预报等。同时，在遭遇这些天气现象时，应做好应急准备工作，确保人民生命财产安全。寒潮、霜冻等天气现象探究实验：制作雪花05硼砂热水食用色素搅拌棒塑料容器吸管手套实验材料准备1.准备溶液在塑料容器中加入适量热水，然后加入几勺硼砂，用搅拌棒充分搅拌直到硼砂完全溶解。滴入几滴食用色素，继续搅拌，使色素均匀分布在溶液中。戴上手套，用吸管吸取少量溶液，然后吹出到另一个干净的容器中。由于硼砂溶液的黏性，吹出的液滴会形成类似雪花的形状。让幼儿仔细观察制作出的雪花，鼓励他们描述雪花的形状、颜色和触感。同时，引导他们思考真实雪花的形成原理。实验结束后，指导幼儿将实验材料归位，并清洗使用过的容器和搅拌棒。2.添加颜色4.观察与记录5.清理与整理3.制作雪花实验步骤指导将幼儿们制作的雪花放置在一张白纸上，让大家共同欣赏。鼓励幼儿分享自己制作雪花的过程和感受。1.展示作品引导幼儿讨论实验中的发现，例如雪花的形状、颜色等。同时，向他们解释真实雪花的形成原理，帮助他们理解自然界中雪花的奥秘。2.讨论与总结在实验过程中，强调使用热水和硼砂时的安全注意事项，确保幼儿在成人监护下进行实验。4.安全提示实验结果展示与讨论手工制作：创意雪景制作06制作材料准备彩色笔或马克笔白色卡纸或海绵纸棉花或碎布头剪刀胶水或双面胶范例图片（可选）4.教师巡回指导在制作过程中，教师需要巡回指导，及时解答孩子们遇到的问题，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独具特色的雪景。1.引入主题首先，向孩子们展示一些不同地方的冬季风景图片，引导他们观察和描述冬季的特点，如大雪、冰凌、雪人等。2.讲解制作步骤接着，教师向孩子们展示制作好的创意雪景范例，并详细讲解制作步骤，包括如何选择合适的材料、如何剪裁和粘贴等。3.分组制作将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们共同商讨并确定自己小组的雪景主题和布局。然后，按照教师的指导，孩子们开始动手制作。制作步骤指导1.作品展示当所有小组完成制作后，组织一次作品展示。每个小组选派一名代表，向全班介绍自己小组的雪景作品，包括主题、创意和制作过程中的趣事等。2.互相评价在作品展示结束后，让孩子们互相评价其他小组的作品。引导他们从创意、美观、制作技巧等方面进行评价，并鼓励他们提出建设性的意见和建议。3.教师总结最后，教师对本次手工制作活动进行总结。首先肯定孩子们的努力和创造力，然后针对活动中存在的问题和不足提出改进意见。同时，也可以引导孩子们思考如何将所学的知识和技能应用到日常生活中。作品展示与评价课程总结与延伸07北方地区冬季较长、寒冷干燥，南方地区冬季相对较短、湿冷，部分地区有暖冬现象。01020304寒冷、干燥，有时伴有降雪。一些动物进入冬眠状态，植物的生长速度减缓或停止。如冬至、元旦、春节等，以及与之相关的传统习俗和庆祝活动。冬季的气候特点冬季动植物的变化不同地方的冬季冬季的节日和习俗关键知识点回顾学生们在课堂上积极参与讨论和分享，表现出对课程内容的浓厚兴趣。参与度通过课堂表现和课后作业，可以看出学生们对不同地方的冬季有了更深入的了解和认识。知识掌握学生们能够运用所学知识，描述自己所在地区的冬季特点，以及与其他地区的异同。实践能力学生在课程中的表现评价家长可以与孩子一起收集不同地区的冬季风景图片或视频，让孩子更加