初中数学开放性问题的教学与实践研究的开题报告_第1页
初中数学开放性问题的教学与实践研究的开题报告_第2页
初中数学开放性问题的教学与实践研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中数学开放性问题的教学与实践研究的开题报告开题报告题目：初中数学开放性问题的教学与实践研究一、研究背景及意义数学是一门抽象的学科，如果仅仅是灌输式的授课方式，容易使学生失去学习兴趣，从而使他们难以理解数学知识，同时也可能阻碍其数学能力的发展。而开放性问题是一种能够增加学生学习兴趣、激发其思考能力并且提高其创新能力的有效教学方式，随着课改的不断推进，越来越多的教师开始尝试采用开放性问题来进行教学活动。但是，在教学实践中，仍存在一些问题和瓶颈，需要进行进一步的研究和探讨。因此，本研究旨在使用开放性问题为策略，深入探究初中数学开放性问题的教学与实践，以使学生能够更好地理解和掌握数学知识。二、研究内容和研究方法本研究将采用实证的研究方法，以深入探究初中数学开放性问题的教学与实践。具体研究内容包括以下三个方面：1.开放性问题在初中数学教学中的应用通过文献调研、观察、访谈等方式，了解初中数学开放性问题的应用情况，包括教师开放性问题的设计和使用频率、学生开放性问题的解决和提出频率等方面，为后续的研究提供参考。2.探究开放性问题对学生数学能力的影响通过实验研究的方法，对比使用开放性问题和传统教学方式的学生在数学能力方面的表现。探究开放性问题对学生数学能力的影响，包括学生动手能力、合作和思考能力，以及数字思维等方面的提升。3.教师教学策略对开放性问题教学的影响通过问卷调查、访谈等方式，探究教师在教学中采用不同的教学策略所带来的影响。比较不同教学策略（如探究性学习、协同学习等）在教学效果上的区别，为教师提供开展开放性问题教学的有效策略。三、预期成果和创新性通过本研究，预计能够取得以下成果：1.揭示不同开放性问题策略在初中数学教学中的应用情况；2.探究开放性问题对初中学生数学能力的影响，发现开放性问题教学对提升学生动手、合作、思考、数字思维等方面的学习效果；3.探究教师在使用开放性问题教学策略时的作用，发现采用不同教学策略对教学效果的影响；4.确定适合初中数学开放性问题教学的有效策略以及相应的实施措施。本研究的创新点在于：通过对初中数学开放性问题的教学策略与实践进行深入、全面、具体的探究，从而为初中数学教师提供开展开放性问题教学的有效策略。四、进度计划第一阶段：文献调研和教学观察（2个月）第二阶段：实验研究（3个月）第三阶段：数据分析和策略确定（2个月）第四阶段：论文撰写和总结（3个月）五、参考文献1.孙永凤.开放性问题在数学教学中的应用及其现状分析[J].数学教育中,2015(5):15-18.2.吴丹丹.开放性问题教学在初中数学教育中的功能研究[J].数学教育,2016(10):71-72.3.SherinM,LinsenmeierM.Open-endedmathproblems:Opportunitiestobuilddeepmath

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论