培智班主任工作计划

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2022年秋培智三班级班主任工作方案

一、班级主要状况

本班现有同学14人，男生10人，女生4人。其中自闭症4人，智力障碍8人，唐氏2人。每名同学都存在不同程度的认知障碍、心情障碍、语言障碍、行为障碍。现将同学的综合力量分为三层。A层同学6人（金昶达、王致远、郑和明、田进煜、贾逸楠、方何玙婧），为轻度自闭症及智障同学。有肯定的认知力量、抽象思维力量、自控力、观看力量、理解力量及语言表达力量（金口齿不清）；B层同学5人（夏业楠、刘柏君、易靖媛、王覃尧、包又菱），为唐氏和中度智障残疾同学。认知水平、观看力和理解事物的力量较弱，主动参加意识及口语表达力量不强，有的口齿不清，并存在肯定的留意力缺陷，学问迁移困难；C层同学3人（朱鹏辰、司文倩、余子扬）为重度自闭症智障残疾同学，认知水平、语言进展、理解事物等力量滞后，部分同学有严峻的心情障碍，参加意识薄弱，仍需有家长陪伴学习。

二、指导思想

以学校总体工作方案和上级德育工作精神作为指导，紧紧围绕校秋季工作方案开展班级活动。以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以感恩训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开

展丰富而有意义的班级活动，实施切实有效的同学心理健康训练。努力探究班级工作的新特色。

三、基本状况：

一）常规管理方面：

同学基本能够根据《同学行为手册》来做，部分同学的自我约束力量有待提高，在总结上学期的教学阅历后，针对各个同学的心理状况以及同学的现状，以鼓舞和急躁沟通的方式的进行训练，加强班干部队伍建设，充分调动班级同学的自觉性和自我约束的力量。

二）学习状况：

大部分同学有端正的学习态度，同学能够完成作业，个别同学有较好的主动学习意识，还有部分同学存在不爱学习、学习习惯差，常常有不做作业等状况。在本学期在学习方面主要围绕端正班级学风，养成良好的学习习惯为目标绽开。并对个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。协作体音美老师做好同学的特长培育训练工作。总的来说，班内同学的学习水平差距很大，需在仔细与扎实方面连续培育。

品德状况：

本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据《同学行为》来规范自己的言行。争取能使每位同学关系融洽，懂得敬重师长，对班级有荣誉感，喜爱班级、喜爱劳动、勤俭节省。

身体素养状况：

本班大多数同学的体质较好，热衷于体育活动，有少数同学体质较弱，如朱鹏辰、夏业楠，需加强体育熬炼。另外要多留意司文倩的特别行为，嘱咐家长协作老师在上厕所和课间时看管好自己孩子。

四、本学期工作目标

1、加强班级常规的管理力度，进一步树立想好的班风，创建和谐、融洽的班级氛围。

2、连续加强对同学的训练，学习《同学行为手册》《学校生守则》《学校生日常行为规范》。

3、进一步提高同学的生活自理力量和动手实践力量的熬炼，培育同学好的生活习惯和生活技能。

4、开展系列训练活动，协作学校开展各项活动及常规化管理。一是抓好广播操、眼保操及“阳光体育熬炼”活动。二是抓好教室卫生、包干区等卫生清洁常规活动。三是抓好爱惜公物的训练、管理。四是抓好文明就餐习惯的培育。同学整队到食堂就餐，餐后仔细清理餐桌，清洗餐具。五是抓好同学节省水电的习惯，养成节省意识。六是抓好同学的精神风貌，对同学进行坐姿站姿的训练，文明礼貌的训练。

5、素养训练：连续在本班进行有针对性、有目的性的素养训练，培育同学特长及爱好爱好，尽可能的给每位同学供应自我展现的机会，培育同学的才艺。

6、家校联系，连续开展家访活动，走进同学家庭，走近同学生活。通过召开家长会的方式和家进步行具体的沟通，并推举有思想的家长参与学校“家长论坛”，作阅历沟通。

五、主要工作详细措施：

1、学习方面为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对本班同学的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评细则。(2)建立本班的“学习小组”，前后位五个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的五位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

2、文明行为方面为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的进行总结表扬。(2)定期对同学进行“好行为”的训练。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，本班大部分同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施：(1)进一步对同学的卫生技能进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2)培育劳动委员班干部，加强干部的责任心，综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周进行点评和嘉奖。

4、培育班干部同学的责任心和力量，号召他们乐观关心后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的同学。

5、平安训练。对同学进行平安训练，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护力量，以确保学习任务的正常开展和同学在

学校的平安工作。常常训练同学要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

6、家访、家校沟通工作的开展。本学期连续开展家访活动。家访中，向家长汇报同学的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。为家长做家庭训练的培训，准时与家长沟通沟通同学状况。仔细开好家长会，乐观鼓舞家长委员会的家长们多为班级出谋划策。平日里，利用家长接送孩子的机会，与家长沟通孩子日、周在校的表情状况，并对家长后期训练辅导提出要求。

7、连续在本班进行有针对性、有目的性的素养训练，培育同学特长。利用校级活动、班级活动的契机，尽可能的给每位同学供应自我展现的机会，培育同学的才艺，陶冶同学的艺术情操。

六、详细支配如下：

九月份：“弘扬抗战精神，提倡爱国情怀”为主题的爱国主义训练;“见面打招呼”为主题的同学行为习惯训练；“庆中秋、迎国庆”传统节日训练。