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第第页三年级音乐教学工作总结

三班级音乐教学工作总结1焦灼而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本状况概述

本学期坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、使同学的技能得到了浅显的熬炼。

二、教学任务完成状况及同学掌控状况

1、学会了15首歌曲,能够背唱4-6首。学习了用正确的口型唱歌，能够留意咬字、吐字。

1、学习了用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习了用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

3、培育了同学独立、自信的唱歌技能。

4、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最末讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐……此处隐蔽14694个字……想象哪些动物能形象地比方七个音？同学们开展想象，自由地探究。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄〔dododo〕，下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪〔mimimi〕，喜鹊喜鹊比作si……。大家积极地思考，七嘴八舌地讲了很多动物来比方五线谱线上的音。最末让同学依据自己的想象编出歌词，定出节奏并编上曲。孩子们在老师的指导下，积极探究，把个人编的儿歌颂出来。老师又进一步引导同学去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。由于老师在课堂上留意儿童的新奇心理，并鼓舞他们独立思索，大胆探究，不仅较好地完成了教学任务，而且激发了他们的求知欲和新奇心。

四、针对好胜特点，音乐教学要突出主动性。

“人的因素第一”学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的。学校音乐教学如何突出主动性？我认为针对儿童好胜特点，发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的方法。详细方法许多，而“竞赛”是一种较好的方式。

以上是本人依据学校生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会，事实上，儿童的好动、好玩、新奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。因此，在音乐教学中所要留意的律动性，所要提倡的探究性和所要突出的主动性也需要有所侧重，或相为互补。如教学上采纳的方式，同时也跟儿童新奇、好玩、好动的特点有关。

很多的心理学家的调查证明，一个人的音乐技能的急速进展是从六岁开始的。因此，将要度过整个童年时间的学校阶段便是学习音乐的最正确时期之一。作为一个学校音乐老师，如何依据学校生性格特征去讨论和改革学校音乐教学，是时

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