河南省郑州市2023-2024学年七年级下学期4月月考语文模拟试题（有答案）

河南省郑州市2023-2024学年七年级下学期4月月考语文模拟试题积累与运用（16分）阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音，并完成题目。凡是过往，皆为序章。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。他们或是在自己领域锲而不舍，终于成为妇rú皆知的两弹元勋，或者扶大厦之将倾，直刺人性软肋的民族脊梁。文学的舞台上，如以一本粗拙的《山海经》温暖了迅哥儿整个童年的长妈妈，如身处不幸却又饱含深情的老王，不因自己的冷漠忽视，而留下深深的愧zuò。根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）①澎湃②妇rú皆知③粗拙④愧zuò根据提示，把诗句补充完整。（8分）古诗文是一幅幅“画”，画中有韩愈《晚春》所写花木（1）“，”的争芳斗艳；有王维《竹里馆》中（2）“，”的月华如水、涤荡胸怀。古诗文是一首首“曲”，曲中有李白《春夜洛城闻笛》（3）“，”的浓郁乡愁；有岑参《逢入京使》（4）“，”回望故乡的深情惜别。综合性学习（4分）“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”（《孟子•离娄上》）看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。为了更好地弘扬爱国精神，学校七年级决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。（1）活动前同学们参加了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，以下是调查结果的数据统计，请简要概括材料中图表的主要信息。（2分）（2）在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他选择一张图片来烘托活动主题，并说明理由。（2分）阅读与鉴赏（25分）阅读下文，完成4～7题舍得赵海宁父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。这一年，母亲70岁，我40岁。70岁的母亲瘦瘦的，原本只有一米五的身高，被岁月又缩减了几厘米，看起来更加瘦小，面容却仍然光洁，不见太多沧桑的痕迹，头发亦未全白，些许黑发倔强地生长着。我们借了一辆车回去接她，她早把居住了几十年的老屋收拾妥当，整理好了自己的行李。那些行李中有两袋面，是她用家里的麦子专门为我们磨的，这种面有麦香。但那天，那两袋面我决定不带了，因为车的后备箱太小，我们要带的东西太多。母亲却坚持把面带着，一定要带，她说。她这样说的时候，我忽然愣了一下，看着她，便想明白了什么，示意先生把面搬到里屋，我伸手在外面试探着去摸。果然，在底部，软软的面里有一小团硬硬的东西。如果我没猜错，里面是母亲要给我们的钱。把钱放在粮食里，是母亲很多年的秘密。十几年前，我刚刚结婚，在郑州租了很小的房子住，正是生活最拮据的时候。那时，我最想要的不是房子，不是一份更有前途的工作，只是一个像样的衣柜。就是那年冬天，母亲托人捎来半袋小米。后来先生将小米倒入米桶时，发现里面藏着500块钱，还有一张小字条，是父亲的笔迹：给梅买个衣柜。那些年，母亲就是一次次把她节省下来的钱，放在粮食里，让人带给我，带给大姐二姐。在我们都出嫁多年后，仍贴补着我们的生活。记忆中，母亲一直是个舍得的人，对我们，对亲戚，对左邻右舍，爱舍得付出，东西舍得给，钱舍得借，力气也舍得花。一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，我都来了大半个月了，没见他们来过呢。妈，他们经常在外面聚呢。我替先生解释，母亲摇头，态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。周末一整天，母亲都在厨房忙碌。我将母亲做好的饭菜一一端出，那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，小时候最爱吃母亲做的菜饺了。母亲便把整盘菜饺端到他面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。那个男人点着头，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他已经很久没回过家乡了。一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾。现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：大娘做的点心，孩子可爱吃呢……有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。因为是来往并不密切的同事，我们只想象征性地表示一下，母亲却坚决不答应，说，人这辈子谁都可能会碰到难事，要舍得，好人一生平安。我们听了母亲的。母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领先。先生回来笑着说，这是功劳呢，我这票是妈给拉来的。我们才发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。这几天天气出奇的煦暖，我很想带母亲到处走走。可母亲因为天生晕车，坐次车如生场大病，于是一概拒绝出门。那个周末，我灵机一动，妈，我骑车带你去。母亲笑着同意了。小心地骑到路口，是红灯，我轻轻下车，还未站稳，一个警察从人流中穿过来，走到我面前说，不许带人你不知道吗？还在前面带。说完，埋头便开罚单。母亲愣了一下，攥着我的胳膊要下来，我赶忙扶稳她，跟那个年轻的警察说了声对不起，解释说，我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看……警察愣了一下，这才看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢？便急着要下来。我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起，是我没有看清楚，城里只是不让骑车带孩子，您坐好。他忽然抬起胳膊，向母亲庄重地敬了个礼。然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势：杂乱的人群霎时腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住。年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我，招手示意我通过。我带着母亲，缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情。我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。这是我有生以来第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的礼遇。母亲是在跟我第三年查出肺癌的。那天，母亲对我说，你爸他想我了。妈，可是我舍不得。梅，这次，你得舍得。她笑起来，拍着我的手。但是这一次，母亲，我舍不得。我说不出来，心就那么疼啊，疼得碎掉了。母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人，有些是我见过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍。一位老奶奶跟我说，闺女啊，你娘前世积的什么德哟，我这辈子可从来没见过这么大的场面啊！本文围绕“舍得”写了母亲的哪些事？请简要概括。（4分）请赏析下面加横线的词语。（2分）现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。结合上下文，分析第②段的作用。（5分）小说以母亲为中心写人记事，为什么要以“舍得”为题？请结合全文谈谈你的看法。（5分）阅读下文，完成8～10题岭上梨花雪①三条岭原是古徽道必经之地，可时光的草早已将古道淹没。岭上人在这贫瘠的土地上栽了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。②那天雨丝飘落，我们一行人走过山冈，穿过古亭……举眼一望，无边景色迎面扑来。那漫山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白。梨花的配角，还有那奇形怪状的褶皱石。梨树植在山石间，山石卧在梨树前，就如袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身边，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着温柔与野性之美。③梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。④我坐在古道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样。当最后一场春雪融化后，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女的羞涩；再过几天花开得更加恣意，嫩绿的叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的少妇，腰肢随风摆，楚楚动游人，想必那果实早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到《诗经》中的“桃之夭夭”，只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花则带着一分圣洁、一分高贵、一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦、不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。⑤我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明前，一夜间扯起了白幡，天朗气清，山河素白。“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊，应当有必要的敬畏和必要的坚守。就像梨花坚守着她不变的清白和淡淡的清香。⑥岭上梨花雪，将梨花的白，用雪作喻。你远观如雪满山，近看如雪飘落。梨花的香也很特别，以至于让人忽略了。当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时，你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若静心感受，定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺憾，才能幸福满满。⑦岭上梨花雪，三月始盛开。莫道伤春语，明年你再来。看到纷纷零落的梨花，我伤感地念叨着，并期待来年岭上的春天，期待那一场梨花雪。文中第②段写出了梨花怎样的特点？请结合内容简要分析。（3分）揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。（3分）当最后一场春雪融化后，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩。本文作者借梨花寓意，请结合本文对梨花的描写，谈谈作者借梨花寄托了什么寓意。（3分）整本书阅读（4分）七年级1班同学在阅读《骆驼祥子》后，围绕造成祥子悲剧的原因这一话题，进行了激烈的讨论，请根据你的理解，结合名著内容，完成下面的对话。（4分）文言文阅读（11分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引③之，中关④而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用是?”宣王之情，所用不过三石。而终身以为用九石，岂不悲哉?三石实也，九石名也。宣王悦其名而丧其实。(选自《吕氏春秋》，有删改)[注释]①说：同“悦”。②三石(dàn)：石，重量单位，一石为120斤。③引：拉。④关(wān)：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。解释加点词语（4分）（1）公亦以此自矜（2）尔安敢轻吾射（3）但微颔之（4）睨之久而不去把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）吾射不亦精乎？（2）徐以杓酌油沥之。“当局者迷，旁观者清”。陈康肃公与齐宣王这两个“当局者”有什么相似之处？作为“旁观者”的卖油翁和宣王左右近臣面对“当局者”有何不同的表现？（3分）古诗词赏析（4分）阅读下面一首诗，完成15题。（4分）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？这首诗中的花木兰形象，既有英雄气概又有女儿情怀，请结合诗歌内容简要分析（各写两点）。（4分）作文（40分）小人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉。主席曾说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民，每个人都了不起！”请以“我也了不起”为题，写一篇文章。要求：（1）600字左右的叙事类作文；（2）不得透露个人相关信息；（3）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。不得使用试卷中的阅读材料。语文答案Pài孺zhuō怍草树知春不久归，百般红紫斗芳菲深林人不知，明月来相照此夜曲中闻折柳，何人不起故园情故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干综合性学习（1）当前，中学生对古代英雄、革命英雄和动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。（2）示例一：图A。长城代表祖国的山河，我们为之描画为之歌咏，正是爱国的体现。示例二：图B。甲骨文，代表祖国的语言文字和历史文化，我们为之沉醉为之感动。示例三：图C。“中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想。我们关心祖国的命运，为之奋斗为之努力学习。①母亲给我们送两袋面，面里有钱。②母亲给我们送粮食，里面藏着钱。③请先生的同事在家里吃饭；④给邻居送点心；⑤给先生同事患病的孩子捐钱；⑥母亲坦然面对死亡和去世后送葬的盛大场面。（任意写出4点即可）写出了“我”对邻居突然的友好行为表示惊讶，侧面烘托了母亲善良、热情的优秀品质。运用插叙，交代了早年母亲把钱放在小米里为我贴补家用的事，解释了上文母亲执意要带上面粉的原因，为下文母亲舍得为周围的人付出做铺垫，写出了母亲的淳朴、善良、甘于奉献的品质，突显了本文舍得为别人付出的主题。（5分）①从人物形象的塑造看，小说点明了母亲平凡善良，舍得付出，舍得爱人的形象，舍得是人物的性格特征。②从情节结构看，舍得贯穿了全文，是行文线索，把故事串起来，使小说结构严谨。③从小说的主题看，小说表现了母亲是个善良舍得的人，母亲的舍得得到了回报，舍得是小说的主题。所以要以舍得为题。（写出2点4分，写出3点5分。）“漫山遍野的梨花，攻陷了整个山梁写梨花开的范围之广之多;用“行道树的新绿石楠林的殷红”’衬托出梨花的洁白;用“山石”衬托梨花，写出梨花优美与温柔使用叠词。“小小的”写梨花刚则长出来的形态较小，写其形态美;“涩涩的”写出梨花刚长出来的情态，比较青涩，跟后面““如懵懂的女孩子”照应，运用比拟美，令人感觉梨花的可爱，表现写出了初生梨花的情态美。叠词同时具有声韵出对梨花的喜爱之情。借梨花圣洁、高贵、素雅的品质寓意人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性;梨花开在清明之前，仿佛在祭奠万物生灵，寓意人们要懂得慎终追远，饮水想源;借梨花坚守不变的清白，坚守淡淡的清香寓意要有必要的敬畏和必要的坚守;借梨花的暗香很特别，易让人忽略，寓意只有静心感受，才能觅得更多的幸福。整本书阅读（