色彩构成（项目式全彩微课版）教案 课题5 色彩重构与主题表现

任课教师专业日期年月日教学课题色彩重构与主题表现课时10课时所选教材《色彩构成（项目式全彩微课版）》教学班级一、教学目标1.学习目标（1）掌握色彩采集的思路与方法；（2）掌握色彩重构的要点与方法；（3）熟悉色彩主题表现的类型与表现要点；（4）能够增强对色彩的实际运用能力；（5）能够准确表达色彩主题，同时保持画面美观。2.素养目标（1）培养对色彩的感知能力；（2）培养运用色彩来表现生活、表达情感的意识；（3）增强对色彩的驾驭及表现能力。二、教学重难点1.教学重点（1）色彩采集的思路与方法（2）色彩重构的要点与方法；（3）色彩主题的类型与表现要点。2.教学难点（1）色彩采集的思路与方法（2）色彩重构的要点与方法；（3）色彩主题的类型与表现要点。三、教学方式与资源1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+任务实施+知识拓展。2.教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第一、二节课】1.讲解“任务一采集数码照片中的色彩”的任务清单（5分钟）2.讲解任务一涉及的相关知识（40分钟）（1）色彩采集的思路与方法①色彩采集的思路分析借鉴对象的色彩组成，并进行归纳和取舍。保持借鉴对象的色彩关系与色块面积比例。画出标准色标，可以是条形图，也可以是饼图。②色彩采集的方法写生摄影临摹网络下载（2）色彩采集的对象自然色生活色传统色民间色（3）色彩采集的数字方法利用Photoshop采集色彩利用ColorPix采集色彩3．安排任务实施（45分钟）采集数码照片中的色彩，要求如下：（1）用手机拍摄校园一角（2）通过写生提取数码照片中的色彩1.老师围绕“任务一”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等2.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩采集的相关知识，加强学生对知识的理解3.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的的疑难问题进行解答和指导1.根据秋景图提炼色彩2.不同类型的自然色3.生活中家居与建筑的色彩4.唐三彩5.传统民间艺术品（刺绣、皮影、年画）中的色彩6.采集数码照片中的色彩7.在数码照片中移动鼠标指针采集色彩【第三、四节课】1.课前回顾（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.讲解“任务二对自然色彩“日落”进行重构”的任务清单（5分钟）4.讲解任务二涉及的相关知识（80分钟）（1）色彩重构的要点色彩重构内容要主观色彩重构重在创意（2）色彩重构的方法整体按比例重构整体不按比例重构按部分色重构按情调重构1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.老师围绕“任务二”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等3.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩重构的相关知识，加强学生对知识的理解1.三星堆青铜人像2.根据三星堆青铜人像的色彩进行画面重构3.俄罗斯艺术家安娜·鲁（AnnaRu）作品4.按部分色重构5.按情调重构【第五、六节课】1.课前回顾与实训说明（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.安排任务实施（80分钟）对自然色彩“日落”进行重构，要求如下：（1）从“日落”照片中按比例提取色彩（2）绘制重构画面的轮廓（3）运用整体不按比例重构的方法重构画面1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容，然后老师再说明本堂课的目的与重要性2.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的疑难问题进行解答和指导【第七、八节课】1.课前回顾与实训说明（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.讲解“任务三基于色彩主题设计海报”的任务清单（5分钟）3.讲解任务三涉及的相关知识（80分钟）（1）色彩主题与情感表达一个好的色彩主题往往是充满灵性和富有色彩情趣的。色彩主题一般具有以下3个特征。主观性客观性时代性色彩的情感表现是指以人的知觉经验和色彩联想为基础，借助不同色彩在色相、纯度、明度、冷暖等方面的变化，以及色彩相互关系，以传达某种情感。色彩的情感表达主要由色相、纯度、明度、对比4个方面决定。色相决定基调明度决定强度纯度决定态度对比确定程度（2）色彩主题的类型浪漫主题兴奋主题欢乐主题甜蜜主题（3）色彩主题的表现要点深与浅的色彩主题对比轻与重的色彩主题对比1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.老师围绕“任务三”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等3.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩主题表现的相关知识，加强学生对知识的理解1.林风眠风景画2.《雅典神殿》—李礝培3.《病中的女孩》—爱德华·蒙克（EdvardMunch）【挪威】4.《又见炊烟》—郭宁5.何宝森作品6.《红色内饰：蓝色桌子上的静物》—亨利·马蒂斯（HenriMatisse）【法国】7.敦煌莫高窟壁画8.陈沫作品9.美国艺术家利昂德文尼采（LeonDevenice）作品10.《鹿宛图》—李燕11.晓晓云作品12.《冬季交响乐》——博格丹·波伊丘克【乌克兰】13.《红妆步障》—王永年【第九、十节课】1.课前回顾与实训说明（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.安排任务实施（80分钟）基于色彩主题设计海报，要求如下：（1）分析海报的色彩主题（2）绘制海报轮廓并着色1.老师提问学生，让学生回