教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附完整答案【典优】

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（

）物体上的圆点与其他两个运动类型不同。A.北

B.南

C.西2.要想让“过山车”运动得更快需要增加的部件是（

）。A.

B.

C.3.在搭建“过山车”的活动中，画设计图的用处是（

）。A.展示想法

B.体现问题

C.评价“过山车”好坏4.一个物体在另一个物体表面的运动方式有（

）。A.滑动和滚动

B.滚动和平动

C.滑动和转动5.斜面的特点是（

）。A.一端高一端低

B.两端一样高

C.一定是木板搭的6.龟免赛跑的故事说明运动相同的距离，所用的时间越长，速度越（

）。A.小

B.大

C.无法确定二.填空题(共6题，共22分)1.楼房或一棵树对地球来说，他们是（

）的；但对太阳来说，他们却都在（

）着。当一列火车经过车站时，我们就说这列火车相对车站而（

）。但是对在火车上的旅客是相对火车而（

）的。2.在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以（

）为参照物的。3.小球在桌面上滚动时，它的运动路线是直线运动。当小球冲出桌面，它的运动路线（

）运动。4.汽车行驶时，车身的运动方式是（

），车轮的运动方式是（

）。[填“直线运动”或“曲线运动”]5.建造“过山车”要根据路线轨迹和实际的材料先进行制作（

），再根据（

）进行搭建。6.我们可以在物体上（

），观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。三.判断题(共10题，共20分)1.一个物体在你的东南方，说明你在物体的东北方。（

）2.在“地球围绕太阳转”这一描述中，地球是参照物。（

）3.物体运动的快慢只与运动的时间有关。（

）4.从运动路线上看，出膛的子弹的运动可近似看作直线运动。（

）5.以车厢为参照物，车厢内走动的人是静止的。（

）6.我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用手推一下让它继续运动。（

）7.高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。（

）8.运动的物体，它的位置肯定发生了变化。（

）9.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。（

）10.在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将左右相关的内容用直线相连。荡动的秋千滑直滑梯的小朋友

直线运动转动的风车

曲线运动跳起的青蛙五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.对诗“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”你是怎样理解的？2.请指出图中各部件的作用。3.是不是每个物体都只有一种运动形式?如果不是，请举例说明。4.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。5.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有哪些？七.材料题(共1题，共6分)1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。八.综合题(共3题，共21分)1.把你设计的“过山车”图纸画下来吧！要求设计图中至少有一个直线轨道和两个曲线轨道。我的过山车设计图：2.某实验小组正在组装“过山车”轨道。1.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？2.请说出下图中各部件在轨道中的作用。3.骑自行车时会出现哪些运动方式？看图回答。1、把手的运动方式是（

）。2、车轮的运动方式是（

）。3、脚踏板的运动方式是（

）。4、小猫的运动方式是（

）。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.A6.A二.填空题1.静止；运动；运动；静止2.操场3.曲线4.直线运动；曲线运动5.设计图；设计图6.贴圆点三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.坐船的人随着小小竹排在江中前进，而两旁原本不动的巍巍青山让你感觉在后退。前一句是以巍巍青山作参照物，后一句是以小小竹排作参照物。2.①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固定的作用。3.不是。汽车在公路上行驶时，车轮是滚动,其他部分是平移。4.根据自己的设计图和材料进行制作；注意轨道之间的连接，使小球不会脱轨；轨道的坡度要有变化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）5.也许会在斜坡上不动；也许会像大石头从山坡上滚下去那样滚动；还有可能会像我们滑滑梯那样滑动下去。七.材料题1.如果子弹的速度与飞机飞行的速度在某时刻相同或相近，那么它们之