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文档简介

可爱的小生灵--------松鼠教学目的：初读课文，了解大意理清文章脉络，划分段落学会本课生字新词教学重点、难点掌握概括式的写作特点教学方法：练习、朗读教具：生字卡教学过程第一课时教师活动学生活动出示图片，导入看图片，你们认识这种小动物吗？让我们一起走进课文，看看松鼠的美丽可爱吧。初读课文，整体感知提出初读要求借助查拼音或字典的方法自己学习课文，把课文读通顺用自己喜欢的符号标画生字，及自然段。2检查读书情况出示字卡认读摇晃缝隙嬉戏搽塞储2）出示词语卡片敏捷格外晴朗遮蔽苔藓缝隙橡栗榛子搽油追逐嬉戏分段轮流读课文，重点纠正错误。用一个词概括一下这是一个什么样的松鼠？理清脉络，划分段落逐段朗读，说说讲了什么事？找出段落之间的联系，划分段落自主识字1交流识字方法2同桌间互相书空记忆识字，巩固识字方法。记字形。指导学生书写生字重点分析：捷遮蔽缝课堂练习：书写生字板书美丽（）的松鼠搭窝习性活动食物结合自己掌握的材料跟老师一起走进课文按要求自己学习课文指名读，带读、抽读指名读，正音，快速抢答读分组读，个别读回答：美丽动作敏捷机灵读后自己概括划分段落班内交流方法书空练习同桌赛读、认读第二课时教学目的：1、了解松鼠的生活习性，和外形特点，体会作者对松鼠的喜爱，会用“先……再…..然后….”说话2流利的朗读课文重点和难点：了解松鼠的生活习性、外形特点教学方法：讨论、朗读教具：资料图片教学过程教师活动学生活动一明确目标通过上节课的学习，我们知道课文从两个方面写出了松鼠的美丽可爱，这一节课我们继续学习松鼠是怎么的可爱二分段学习，体会松鼠是怎么个美丽可爱1）学习第一段自读第一段，感受松鼠的美丽可爱2）学习第二部分=1\*GB3①指名读第二自然段，想想这段主要写的是什么=2\*GB3②那些句子表达了作者的喜爱之情？=3\*GB3③自读第三自然段，想想松鼠是怎样搭窝的？=4\*GB3④指出表示顺序的词语=5\*GB3⑤学生自读第四自然段，找出松鼠吃食的特性，文中的他们各指代什么？学生练读三、拓展通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了那些了解？课堂练习仿照课文第一段的写法，把一种小动物的外形些下来自读第一段互读，互评指名朗读自读、思考划出并讨论读划同桌讨论读文交流信息板书外形特点

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