《第1单元 大数的认识：计算工具的认识和用计算器计算》课件

第1单元大数的认识

7计算工具的认识和计算学习目标2.会用计算器进行加、减、乘、除等四则运算。1.在观察和活动中认识常用的计算工具——算盘、电子计算器等,知道算盘的结构和计数方法。3.感受计算工具的发展对人们生活的影响，激发科学探究的精神。你知道这叫什么吗？二千多年前，中国人用算筹计算。情景导入1在一千多年前，中国人又发明了一种计算工具。你知道是什么吗？一千多年前，中国人有发明了算盘。探索新知你还知道什么计算工具？17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。20世纪，出现了电子计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。探索新知你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。档梁框上珠下珠1颗上珠表示几？1颗下珠呢？1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。情景导入2算盘上表示出的数是多少？35215862探索新知请你在算盘上拨出602、534067。602534067探索新知这两个算盘有什么不同？16进制10进制探索新知

你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。显示屏开关及清除屏键清除键情景导入3你会用计算器计算吗？自己试一试。说说你是怎么操作的。386＋179＝565探索新知用计算器算出这几道题的结果。386＋179＝5656871014825－138＝26×39＝312÷8＝39使用计算器时有问题吗？按错了怎么办？按退格键“←”，清除输错的数字，然后输入正确的；也可以按“CE”键，清除然后再重新输入。探索新知用计算器计算下面左边各题。9999×1＝99999999×2＝9999×3＝9999×4＝

9999×5＝9999×7＝9999×9＝

199982999739996499956999389991探索新知

丽丽用计算器计算一个数除以25时,按成了乘25,结果得6250,正确的商应该是多少?典题精讲解题思路：典题精讲

将题意用式子表达,原来的除法算式是△÷25=?,丽丽把除法算式按成了△×25=6250。通过上面的两个算式比较,除法变乘法,△没有变化,可以根据△×25=6250,用6250÷25求出△代表的数,然后用这个数除以25,就可以求出正确的商。典题精讲正确解答：6250÷25=250250÷25=10典题精讲

先用计算器计算下面每题的前三道题,再直接写出后面各题的得数。

1×9+2= 12×9+3= 123×9+4= 1234×9+5= 12345×9+6= 123456×9+7=解题思路：典题精讲

计算出前面三道题,它们的积都是由1组成的,每个算式中第二个加数是几,它的积就有几个1。典题精讲正确解答：11

111

111111111

111111

1111111错误解答易错提醒用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按(

)键。

错解分析：易错提醒

易错提醒正确解答错误解答用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按(

)键。

用计算器计算完一道题,开始下一题计算前,要按(

)键。试试这道题。2034－1368÷9188274哪个结果是对的？怎么做的。先算1368÷9＝152，再用2034－152＝1882。＝2034－152＝1882实际上是这样的学以致用用一般的计算器计算两步试题，需要记住第一步的结果，有好办法吗？2034－1368÷91368÷9＝M＋2034－MR＝“M＋”可以存储计算结果，“MR”可以把存储的结果提取出来。＝1882用这种方法自己尝试一下。学以致用试一试这两道题。2034－1368÷9＝1882672÷（139－115）37×12＋46×9＝28＝858计算新题前，先按“MC”清楚存储的结果。学以致用比一比，看谁算得又对又快。128＋284＝45×77＝

28÷4＝2345514－0＝412说说你怎么算得这么快？423572345514后两道题不用计算器，口算就可以了。学以致用自己算一算，你发现了什么？1×1＝

从1开始，因数有几位就写到几，再倒过来写到1。11×11＝

111×111＝

1111×1111＝

1121123211234321学以致用这道题等于几？11×11＝

111×111＝

1111×1111＝

121123211234321111111111×111111111＝

12345678987654321数太大，可以先把它变小，发现规律，再用规律解决难题。1×1＝

1学以致用课堂小结你学会了哪些知识？1.掌握计算器各种常用键的功能是进行正确计算的基础。算珠都靠框时,表示算盘上没有拨上数。记数时,要拨珠靠梁。1个下珠表示1,1个上珠表示5,用空档表示0。用计算器计算时,先用数字键按出第一个数,再按运算符号键,接着按出第二个数,最后按等号键得出结果。用计算器计算时,按键一定要准确,这是正确计算的前提。2.用计算器计算时,先用数字键按出第一个数,再按运算符号键,接着按出第二个数,最后按等号键得出结果。四年级数学上册教学课件计算工具的认识

第1单元大数的认识

同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？二千多年前，中国人用算筹计算。一千多年前，中国人又发明了算盘。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。一、创设情境，新知导入20世纪，出现了电子计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。台式电脑笔记本电脑平板电脑说一说，你还在哪里见过算盘？

算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作用。算盘算盘的构造1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。框档梁上珠下珠你知道算盘的1颗上珠表示几？1颗下珠表示几吗？你能分别写出下面算盘表示的数吗？60253406735215862显示屏开关及清除屏键清除键计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。计算器计算器是目前人们广泛使用的计算工具。你知道哪些键的功能？和同学交流一下。试一试，用计算器算一算。825-138=

26×39=312÷8=计算器的使用386＋179＝687按照下面的步骤，用计算器算一算。101439565用计算器，探究规律问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？用计算器计算下面左边各题。9999×1＝99999999×2＝______9999×5＝______9999×3＝______9999×7＝______9999×4＝______9999×9＝______1999829997399964999569993899911.用计算器计算。55846+7646＝13027-8934＝66280×23＝6908×37＝111111111÷9＝395412+10589＝634924093152444025559612345679406001二、巩固练习111105÷9＝__________9÷9＝11111104÷9＝__________108÷9＝________11111103÷9＝__________1107÷9＝________111111102÷9＝__________11106÷9＝________1111111101÷9＝__________2.先用计算器计算左边各题。看一看结果，和你想的一样吗？说一说你的新发现。12123123412345123456123456712345678123456789不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行验算。三、拓展训练判断。