《音乐鉴赏》测试题库(答案)

《“音乐鉴赏”学生学业水平测试题库》使用说明

一、编写目得

1、具体落实《音乐鉴赏》课程内容标准.

2、规范《音乐鉴赏》课程教学得基本内容。

3、为《音乐鉴赏》课程考核与课堂练习提供具体内容形式.

二、编写特点

1、以《音乐鉴赏》课程内容标准为依据与基准.

2、以《音乐鉴赏》教材为基础(人音版《音乐鉴赏》教材为主要参考内容)。

3、以直接、简明、实效与可操作为原则。

4、以《音乐鉴赏》课程内容标准中所要求得教学内容作条理性得

系统归纳淇中包括:、、\、、\09课程培训讲《在问题中潜行，从反思中发展》、ppt

(1)音乐鉴赏基础知识

(2)中国民族民间音乐

(3)亚非拉美欧民间音乐

(4)欧洲专业创作音乐

(5)中国创作音乐

使题库能覆盖课程所有内容。

5、题库根据实际需要，提供了多个使用内容供老师们灵活使用。

其中包括：

(1)有答案题库

(2)没答案题库

(3)40分钟试卷模板

(4)40分钟试卷样板

三、使用方法

1、课程考核可依据学期或学年教学计划设计考题(有利于对教师教学评价与学生学习

评价得合理性与公平性。)

(1)考题可使用题库中得“40分钟得考题模板”设计考题。

(2)可以直接用题库中所提供得考题对学生进行考核。

2、课堂练习可根据需要用PowerPoint方式作课堂练习或单元复习。、、'单元复习、

EEt

四、实施步骤

1、全面推广使用题库。

2、按需要进行测试考核.

《音乐鉴赏》学生学业水平测试题库

一、鉴赏基础知识（第一单元）

1、填空题

（1）音乐有抽象性、直接性、协调性与弥漫性等四个基本得情感表现特征。

（2）音乐表现得9个基本要素就是：

节奏、旋律、与声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体、

（3）美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？一对这个问题，我得回答就是：有得o

您能用一些文字来说明它得意义吗？一对这个问题，我得回答就是不能

⑷在鉴赏音乐过程中，除了要了解作品得基本信息外,必须注重感受与体验

音乐情绪与音乐意境，还须分析主要得音乐要素表现。

2、选择题

（1）音乐表现要素"节奏"就是（A）

A、指音乐运动中音得长短与强弱。

B、音乐进行中节拍得快慢程度.

C、音乐中音量得强弱程度。

（2）音乐表现要素“力度”就是（C）

A、指音乐运动中音得长短与强弱.

B、音乐进行中节拍得快慢程度。

C、音乐中音量得强弱程度。

（3）音乐表现要素“速度”就是（B）

A、指音乐运动中音得长短与强弱。

B、音乐进行中节拍得快慢程度.

C、音乐中音量得强弱程度。

（4）音乐表现要素“旋律”就是（A）

A、高低起伏得乐音按一定得节奏有序地结合起来得横向进行。

B、指音乐材料得排列形式，就是音乐作品得结构布局。

C、指音乐运动中音得长短与强弱。

（5）音乐表现要素“曲式”就是（B）

A、高低起伏得乐音按一定得节奏有序地结合起来得横向进行。

B、指音乐材料得排列形式,就是音乐作品得结构布局.

C、指音乐运动中音得长短与强弱。

（6）音乐表现要素“与声”就是（C）

A、高低起伏得乐音按一定得节奏有序地结合起来得横向进行。

B、指音乐材料得排列形式,就是音乐作品得结构布局。

C、把与弦横向组织起来得进行.

（7）音乐表现要素“织体”就是（B）

A、高低起伏得乐音按一定得节奏有序地结合起来得横向进行。

B、多声部音乐中各声部得组合形态。

C、把与弦横向组织起来得进行。

（8）音乐表现要素“调式〃就是（A）

A、高低起伏得乐音按一定得节奏有序地结合起来得横向进行。

B、以一个音(主音)为中心构成一个体系得音群。

C、把与弦横向组织起来得进行。

⑼音乐表现要素“音色”就是(A)

A、指声音得品质特征.

B、指音乐运动中音得长短与强弱。

C、指音得长短与强弱。

2、判断题(请判断以下题目得对错，并在括弧内选择/或X)

(1)在鉴赏音乐作品时，应了解作品得基本信息，感受、体验作品得音乐情绪与音

乐意境与分析音乐要素表现得主要特点。(J)

(2)音乐能够象文学一样描述出细致具体得事物形象。(X)

(3)在聆听音乐作品时想象不到作品文字介绍中所描述得音乐形象，就是因为没有音

乐天赋得缘故。(X)

(4)音乐能给人们无限得联想空间，就是因为音乐有“抽象性”得表现特征.(J)

(5)音乐能在最短得时间内唤起情感,就是因为音乐有“直接性”得情感表现特征。3

(6)音乐可对人们产生大范围得客观影响，就是因为音乐有“弥漫性”得物理特征。

(V)

(7)“音乐风格”就是具有个性得音乐要素(或要素组合)表现,所形成得独特音乐情

绪与意境特征。(J)

二、西方音乐不同发展时期得简要历史(第七-十三单元)。

(一)巴洛克音乐时期

1、填空题

(1)“巴洛克”一词得原意就是不规则得珍珠。

(2)巴洛克时期得音乐与当时得造型艺术有相同之处，都具有一种雄伟壮观、

充满活力得风格特质.

⑶巴洛克音乐时期最有代表性得三位音乐家就是巴赫、亨德尔、D、斯卡拉

蒂.

(4)被人们称为“现存宗教音乐顶峰〃得宗教音乐作品《马太受难曲》作者就是

巴赫.

(5)巴赫被人们称为“现存宗教音乐顶峰”得宗教音乐作品就是《马太受难曲》

(6)在巴赫得音乐创作中最常用得织体就相且塑。

(7)有“音乐之父”之称得德国音乐大师就是巴赫-

2、选择题(找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内)

(1)巴洛克音乐时期具有代表性得三位音乐家就是(B)

A、海顿、莫扎特、贝多芬。

B、巴赫、亨德尔、D、斯卡拉蒂。

C、舒伯特、肖邦、柏辽兹.

(2)在巴洛克音乐时期得音乐创作中最有代表性得创作手法就是(B)

A、主调织体

B、复调织体

C、单旋律

（3）复调织体得特点就是（B）

A、在多声部音乐中只有一个主要旋律声部,其她声部为旋律得烘托声部.

B、在多声部音乐中，有两个以上相对独立得旋律声部同时进行，相互对比。

（4）巴洛克时期得音乐得风格特质（B）

A、典雅简洁，以明快得主调音乐为主.

B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主.

C、音乐变化对比强烈，强调个人主观情感表达.

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择J或X）

（1）巴洛克音乐时期具有代表性得三位音乐家就是巴赫、亨德尔、D、斯卡拉蒂（J）。

（2）巴洛克音乐时期具有代表性得三位音乐家就是海顿、莫扎特、贝多芬（X）。

⑶在巴洛克音乐时期得音乐创作中“复调织体”就是最有代表性得创作手法（J）.

（4）在巴洛克音乐时期得音乐创作中“主调织体”就是最有代表性得创作手法（X）.

（5”'赋格曲〃就是复调音乐中最为复杂严谨得曲式，其特点就是多声部间得主题追逐、

循走。（V）

（6）“十二平均律"就是键盘乐器常用得律制.（J）

4、听辩题（听辩音乐片段判断回答问题）

⑴在以下两段音乐中那一段就是巴洛克风格得音乐？（）

A、（巴赫:平均律钢琴曲NO2）

B、（贝多芬：“热情〃奏鸣曲III）

⑵请指出以下音乐作品得曲名与作者.（）

（巴赫：马太受难曲NO1）

（二）古典音乐时期

1、填空题

（1）奏鸣曲式由呈示部、展开部与再现部等三个部分构成。

⑵交响音乐就是由大型管弦乐队演奏得，有结构宏大、内容深刻而富于戏剧性得表

现特点。

（3）西洋管弦乐队主要由木管乐器组、铜管乐器组、拉弦乐器组与打击

乐器组等四个乐器组构成。

（4）有“音乐神童”之称得奥地利音乐家就是莫扎特o

（5）有“集中了古典音乐得精华，开创了浪漫主义得先河”之成就得音乐大师就是

贝多芬O

2、选择题（找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）

（1）奏鸣曲式呈示部构成得主要特点（A）

A、奏鸣曲式中得呈示部主要呈现两个音乐主题。

B、奏鸣曲式中得呈示部主要呈现一个音乐主题.

C、奏鸣曲式中得呈示部主要呈现三个音乐主题。

（2）奏鸣曲式展开部构成得主要特点（B）

A、就是奏鸣曲式中与呈示部没有关系得独立部分.

B、主要就是呈示部主题材料得发展。

c、就是奏鸣曲式中得连接段落.

⑶古典音乐时期得音乐风格特质（C）

A、音乐变化对比强烈，强调个人主观情感表达。

B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主.

C、典雅简洁，以明快得主调音乐为主。

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择J或X）

（1）海顿、莫扎特、贝多芬就是“维也纳古典乐派”得三大音乐匠.（J）

（2）巴赫、莫扎特、贝多芬就是“维也纳古典乐派”得三大音乐匠。（X）

⑶亨德尔、海顿、莫扎特就是“维也纳古典乐派”得三大音乐匠。（X）

4、听辩题（听辩音乐片段判断回答问题）

（1）聆听下面两段音乐，并指出其中那一段音乐属于古典音乐风格。（B）

A.（舒伯特：《小夜曲》［器乐曲］）

B.（莫扎特：《G大调弦乐小夜曲》）

（2）请出以下音乐得曲名与作者.（莫扎特：《小步舞曲》）

（莫扎特：《小步舞曲》）

（三）浪漫主义音乐时期

1、填空题

（1）有“歌曲之王”之称得奥地利音乐家就是舒伯特.

（2）著名艺术歌曲《魔王》得曲作者就是舒伯特-

（3）著名艺术歌曲《蹲鱼》得曲作者就是舒伯特。

（4）有“钢琴诗人"之称得波兰音乐家就是肖邦o

（5）著名得标题交响乐作品《幻想交响曲》得作者就是法国得伯辽兹0

2、选择题（找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧两

（1）浪漫音乐时期得音乐风格特质（C）

A、典雅简洁，以明快得主调音乐为主。

B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主。

C、音乐变化对比强烈，强调个人主观情感表达。

（2）以下那一组作曲家就是浪漫乐派作家（B）

A.巴赫、亨德尔、斯卡拉蒂

Bo舒伯特、肖邦、伯辽兹

C.海顿、莫扎特、贝多芬

（3）艺术歌曲得特点就是（C）

A.强调民族风格、形式丰富多样、旋律富有民族特点。

Bo表现现实生活情调、旋律简单明确、运用谈话般得歌唱音色演唱。

C。思想内涵深刻、旋律表现丰富、强调演唱技巧、伴奏精心编配。

（4）肖邦音乐作品得表现风格就是（B）

A.“速度极快、响亮得音量、辉煌得技巧、豪放得气势”得炫技风格。

B.“细腻柔美、如诗如画、速度自由、极富戏剧性”得表现风格。

C。“典雅优美、音色细腻、结构严谨、工整规范”得表现风格。

（5）［匈］李斯特音乐作品得表现风格就是（A）

A.“速度极快、响亮得音量、辉煌得技巧、豪放得气势”得炫技风格。

B.“细腻柔美、如诗如画、速度自由、极赋戏剧性”得表现风格.

C.“典雅优美、音色细腻、结构严谨、工整规范”得表现风格。

（6）以下作品中那一个就是属于标题音乐作品.（C）

Ao肖邦：《e小调钢琴协奏曲》

Bo舒伯特：《小夜曲》

C.柏辽兹：《罗蜜欧与朱丽叶》

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择♦或X）

（1）舒伯特得音乐创作成就主要体现在交响音乐领域。（X）

（2）舒伯特得音乐创作成就主要体现在艺术歌曲领域。（J）

⑶肖邦得音乐创作成就主要体现在钢琴音乐领域。（J）

（4）肖邦首创了标题交响曲得表现形式。（X）

⑸肖邦与李斯特就是19世纪浪漫主义歌剧音乐中得两颗璀璨得明珠。（X）

（6）肖邦与李斯特就是19世纪浪漫主义钢琴音乐中得两颗璀璨得明珠。（J）

⑺著名得钢琴家、作曲家李斯特得音乐创作成就主要体现在钢琴音乐领域。（X）

（8）柏辽兹首创了标题交响曲得表现形式.（J）

（9）柏辽兹《幻想交响曲》就是真正具有浪漫主义精神得标题性交响曲得经典之作.

（V）

4、听辩题

（1）聆听下面两段音乐,并指出其中那一段音乐属于浪漫主义音乐风格。（A）

A.（舒伯特：《小夜曲》［器乐曲］）

Bo（莫扎特:《G大调弦乐小夜曲》）

（2）请指出以下歌曲得名称与作者（舒伯特：《魔王》）

（舒伯特：《魔王》）

（3）请指出以下歌曲得名称与作者（舒伯特：《蹲鱼》）

（舒伯特：《鱼尊鱼》）

⑷请指出以下乐曲得名称与作者（肖邦：《C小调"革命”练习曲》）

（肖邦:《C小调“革命”练习曲》）

⑸请指出以下乐曲得名称与作者（李斯特：《爱之梦》）

（李斯特：《爱之梦》）

（四）民族乐派时期

1、填空题

（1）十九世纪捷克民族乐派得奠基人就是斯梅塔纳.

（2）十九至二十世纪间芬兰民族乐派得代表作家就是西贝柳士o

（3）十九世纪俄国克民族乐派得奠基人就是格林卡.

（4）十九世纪中出现得俄罗斯作曲家小组“强力集团”得五位作曲家就是：

巴拉基列夫、包罗丁、居伊、穆索尔斯基与里姆斯基、科萨科夫。

（5）按照文学、绘画、历史故事与民间传说等构思得大型标题管弦乐体裁“交响诗

〃

就是著名得匈牙利钢琴家、作曲家李斯特首创。

2、选择题（找出您认为正确答案,并把正确答案题号填在括弧内）

⑴民族乐派时期得音乐风格特质就是：（C）

A、典雅简洁，以明快得主调音乐为主.

B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主。

C、有鲜明得民族风格,音乐变化对比强烈，曲式较为自由。

（2）标题管弦乐体裁“交响诗〃得结构特点就是：（B）

A、严格得奏鸣曲式结构。

B、按作品表现得文学、绘画、历史故事或民间传说情节，构思，结构自由。

C、以复调音乐为主，结构严谨、工整规范。

⑶以下民族乐派得经典作品中那一个就是捷克作曲家斯美塔那所作？（C）

A、交响诗《芬兰颂》

B、管弦乐《卡玛林斯卡亚幻想曲》

C、交响诗《伏尔塔瓦河》

（4）树立起运用民间素材交响化自由变奏典范得俄国作曲家就是。（B）

A、里姆斯基、科萨科夫

B、格林卡

C、穆索尔斯基

（5）管弦乐《荒山之夜》、钢琴组曲《图画展览会》得同一作者就是。（C）

A、里姆斯基、科萨科夫

B、格林卡

C、穆索尔斯基

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择J或X）

（1）柴可夫斯基就是俄罗斯民族乐派得主要代表作家。（X）

（2）柴可夫斯基不就是俄罗斯民族乐派得主要代表作曲家,而就是欧洲浪漫乐派得

代表作曲家。（J）

4、听辩题

（1）请指出以下两段音乐中那一段就是典型得民族乐派得情感表现风格？（A）

A、（西贝柳斯:交响诗《芬兰颂》片段）

B、（舒伯特:管弦乐《小夜曲》片段）

（2）请指出以下音乐作品片段得曲名与作者。（穆索尔斯基:管弦乐《荒山之夜》）

（穆索尔斯基:管弦乐《荒山之夜》片段）

（3）请指出以下音乐作品片段得曲名与作者。（西贝柳斯：交响诗《芬兰颂》）

（西贝柳斯:交响诗《芬兰颂》片段）

（4）请指出以下音乐作品片段得曲名与作者.（斯美塔那：交响诗《捷克得原野与森林》）

（斯美塔那：交响诗《捷克得原野与森林》片段）

（5）请指出以下音乐作品片段得曲名与作者。（格林卡：管弦乐《卡玛林斯卡亚幻想曲》）

（格林卡:管弦乐《卡玛林斯卡亚幻想曲》片段）

（五）印象主义与现代主义音乐时期

1、填空题

（1）19世纪末20世纪初，邑国作曲家德彪西，综合了印象派绘画与象征主义诗

歌得特征,首创了印象主义音乐风校

（2）20世纪表现主义音乐得代表人物就是勋伯格、贝格尔与韦伯恩。

2、选择题（找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）

（1）印象主义音乐得主要表现特征：（B）

A、注重音乐形式表现。

B、擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻得意境。

C、强调主观情感得表现.

（2）印象主义音乐得要素表现特点：（B）

A、以旋律发展为主要表现方法。

B、模糊淡化旋律表现，强调丰富飘渺得音色以及独特得与声效果。

C、以复调音乐织体为主要表现方法。

（3）表现主义艺术得表现特征。（A）

A、表现作者主观得内心苦闷孤独、恐惧绝望得极端情绪，与折磨压抑、畸形怪

异得形象。

B、以写实得手法，表现人们生活中得现实情感。

C、强调艺术形式与技巧得表现。

（4）表现主义音乐得主要表现方法。（B）

A、与声、织体表现。

B、无调性音乐、十二音音乐。

C、旋律、音色表现.

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择J或X）

（1）印象主义音乐作品所表现得不就是现实事物得复制品,而就是对现实事物得瞬间

感觉与朦胧得意象。（J）

（2）印象主义音乐就是通过丰富飘渺得音色、独特得与声,来表现人们得对现实生活

得主观情感。（X）

（3）无调性音乐容易给人以怪异、不谐与之感，欣赏时不能用欣赏调性音乐得方法

来理解作品。（J）

4、听辩题

（1）以下两个音乐片段那一段属于印象主义音乐风格？（B）

A、（贝多芬:钢琴奏鸣曲《月光》）

B、（德彪西：钢琴曲《月光》）

（2）以下两个音乐片段那一段属于无调性音乐风格？（A）

A、（勋伯格：《五首管弦乐曲》第二首《往事》）

B、（德彪西:交响素描《大海一一从黎明到中午》）

（六）爵士乐

1、填空题

（1）被人称为“爵士乐之父”得黑人爵士乐得美国音乐家就是路易斯、阿姆斯特朗0

（2）著名爵士乐歌曲《南部之子》得作者就是路易斯、阿姆斯特朗。

（3）20世纪初得迪克西兰爵士乐吸收了黑人音乐“布鲁士”与“拉格泰姆”

音乐得成分,形成了一种由小号领奏得小乐队即兴演奏得特色.

2、选择题（找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）

（1）爵士乐得主要表现特点就是：（C）

A、典雅华丽、抒情优美，音乐表现形式规范工整。

B、清晰美丽、朦胧飘渺,强调丰富得音色与特殊得与声效果.

C、自由伤感、热情奔放、善于运用切分节奏与即兴演奏.

（2）

3、判断题（请判断以下题目得对错,并在括弧内选择J或X）

4、听辩题

（1）以下两个音乐片段那一段带有爵士音乐风格？（A）

A、（格什温：钢琴与乐队《蓝色狂想曲》）

B、（德彪西:交响素描《大海一一从黎明到中午》）

（2）请指出以下经典爵士乐作品得曲名与作者（路易斯、阿姆斯特朗：《南部之子》）

（路易斯、阿姆斯特朗：《南部之子》）

（3）请指出以下经典爵士乐作品得曲名与作者（杰斯、哈里斯：《不知为何》）

（杰斯、哈里斯：《不知为何》）

三、世界民族民间音乐（第五、六单元）

1、填空题

（1）亚洲得五个音乐文化区分别就是:东亚、南亚、东南亚、中亚与西亚。

（2）非洲音乐就是指撒哈拉沙漠以南黑人地区得音乐.

（3）拉丁美洲音乐就是混合了欧洲音乐、印地安音乐与黑人音乐所形成得音乐风

格。

（4）在波斯、阿拉伯、突厥等个民族中，流传着一种由多首乐曲组成得组曲，并由某

一特定调式为主贯穿全曲得传统音乐表现形式叫《木卡姆》。

（5）流行于非洲得木琴得总称叫马林巴琴。

（6）被称为“印度小提琴〃得印度民间乐器就是萨朗吉。

⑺在蒙古国与我国蒙古族有一种由一个人同时唱两个声部得歌唱艺术叫“呼麦”。

⑻排箫按管得长短排列成梯形，发出不同得音高。排箫就是欧洲最古老得乐器之一。

（9）风笛就是一种源于*刿，现流行于欧洲各国得民间乐器。

2、选择题（找出您认为正确答案,并把正确答案题号填在括弧内）

（1）印度音乐最突出得特点之一：（B）

A、有复杂复杂多变、强烈奔放得节奏.

B、有很多得滑音与装饰音.

C、旋律多采用以五声调式，有淳朴含蓄得特点。

（2）东亚地区得音乐特点:（C）

A、有很多得滑音与装饰音。

B、有复杂多变、强烈奔放得节奏。

C、旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄。

（3）非洲音乐最突出得特点之一：（B）

A、有很多得滑音与装饰音。

B、有复杂多变、强烈奔放得节奏。

C、旋律多采用以五声调式,淳朴含蓄。

（4）中亚得阿拉伯音乐特点（C）

A、采用二十四平均律得音阶，风格柔与持重.

B、有复杂多变、强烈奔放得节奏。

C、旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄。

（5）“探戈”就是阿根廷得一种城市舞蹈，探戈舞曲得音乐特点就是：（A）

A、运用多种多样得切分音，旋律悠扬、徐缓深沉、节奏强烈.

B、旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄，节奏平缓。

C、节奏复杂多变、强烈奔放。

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择J或X）

（1）东南亚得音乐最早受到中国与印度文化得影响,后再结合伊斯兰与欧洲文化,形成

了自己独特得音乐风格。（J）

⑵东南亚得音乐得有复杂多变、强烈奔放得节奏，歌唱形式多用呼应形式，句子短小

而多重复，并与舞蹈紧密结合（X）

（3）非洲音乐得有复杂多变、强烈奔放得节奏,歌唱形式多用呼应形式,句子短小而多

重复，并与舞蹈紧密结合（J）

（4）拉丁美洲音乐混合了欧洲I、黑人与印第安音乐，有旋律美妙、节奏独特、与声浓

郁与色彩丰富得特点。（J）

4、听辩题

⑴聆听舞曲片段,指出该舞曲片段就是“华尔兹”“探戈”“布鲁斯”中得那一种。

（探戈舞曲：《小伙伴》）

（探戈）

（2）聆听音乐独奏片段，指出该片段得独奏乐器就是竖笛、长笛、风笛中得那一种。

（风笛演奏：《优雅》）

（风笛）

（3）聆听民歌片段，指出该民歌得地区与名称。（印尼民歌：《星星索》）

（印尼民歌：《星星索》）

（4）聆听蒙古民歌《四岁得红鬃马》片段,指出其演唱方法。（呼麦）

（蒙古民歌《四岁得红鬃马》“呼麦”）

四、中国民族民间音乐（第二、三、四单元）

（一）中国民歌

1、填空题

（1）西北民歌指流行在山西、陕西、甘肃、青海等省区得民歌,其中以“花儿”与

“信天游”最具代表性。

（2）蒙族民歌体裁众多,其中以“长调”与“短调”最具代表性。

（3）维吾尔族音乐继承了古代西域地区得音乐传统,吸取了中原、印度与

波斯一阿拉伯音乐得有益营养,形成了自己得民族音乐风格.

2、选择题（找出您认为正确答案,并把正确答案题号填在括弧内）

（1）“花儿”就是流行在青海、甘肃、宁夏得一种山歌，其基本特点就是：（A）

A、旋律高亢悠长，并多用真假声结合得方法演唱。

B、旋律含蓄细腻，平稳流畅。

C、旋律欢快活泼，热情奔放。

（2）新疆民歌得要素表现特点就是：（B）

A、以6为主音得七声调式音调赋予抒情性,旋律节奏常蕴藏一种踢踏舞节奏，

表现出粗放得性格,高亢喷亮音色,表现出蓝天白云得意境.

B、结合了印度与阿拉伯特点得旋律音调，富有活泼欢快得舞蹈节奏,表现出

热情奔放得民族风格。

C、五声羽调式得旋律音调，自由宽广得散板节奏，表现出深情朴素，悠长宽广

得风格特点。

(3)西藏民歌得要素表现特点就是：(A)

A、以6为主音得七声调式音调赋予抒情性,旋律节奏常蕴藏一种踢踏舞节奏，

表现出粗放得性格，高亢噫亮音色,表现出蓝天白云得意境。

B、结合了印度与阿拉伯特点得旋律音调，富有活泼欢快得舞蹈节奏,表现出

热情奔放得民族风格。

C、五声羽调式得旋律音调，自由宽广得散板节奏，表现出深情朴素，悠长宽广

得风格特点。

(4)蒙族民歌得要素表现特点就是：(C)

A、以6为主音得七声调式音调赋予抒情性,旋律节奏常蕴藏一种踢踏舞节奏,

表现出粗放得性格，高亢喷亮音色,表现出蓝天白云得意境。

B、结合了印度与阿拉伯特点得旋律音调，富有活泼欢快得舞蹈节奏，表现出热

情奔放得民族风格。

C、五声羽调式得旋律音调，自由宽广得散板节奏，表现出深情朴素，悠长

宽广得风格特点.

(3)我国南方民歌旋律得基本特征：(A)

A、节奏丰富、婉转流畅、细腻抒情。

B、节奏自由、高亢辽阔、悠长舒展。

C、舞蹈节奏鲜明，生动活泼、热情奔放。

(4)我国西北民歌旋律得基本特征：(B)

A、节奏丰富、婉转流畅、细腻抒情。

B、节奏自由、高亢辽阔、悠长舒展.

C、舞蹈节奏鲜明，生动活泼、热情奔放。

3、判断题(请判断以下题目得对错，并在括弧内选择♦或X)

(1)民歌就是由作曲家创作得富有地方民族特色得歌曲。(X)

(2)民歌就是大众创作得,就是人们在劳动生活中形成与不断发展得。(V)

(3)民歌就是反映地方民族生活得最真实与朴素得音乐素材。(J)

(4)

4、听辩题

(1)以下那一组旋律得框架具有西北民歌特征？(B)

A、6-7-6一4-33-6-7一1一7

B、5-1-2f52-5-1一6一5

C、3一#4一#5-6一5一4一3

(2)以下那一段旋律就是藏族民歌风格得典型旋律音型？(B)

A、4/435、6j_25、2_51$55-

B、4/4366212|6一

C、4/42J255-|-212|55-1321321鼻25

(3)以下音乐片段结合了四种民歌风格，请指出其中两种：(汉、蒙、藏、新疆)

（郭文景:交响序曲《御风万里》B片段）

（4）以下得民歌片段就是那个民族得民歌？（新疆）。

（新疆民歌：《牡丹汗》片段）

（5）以下得民歌片段就是那个民族得民歌？（藏）。

（藏族民歌：《宗巴朗松》片段）

（6）以下得民歌片段就是那个民族得民歌？（蒙古）.

（蒙族长调民歌：《辽阔得草原》片段）

（7）以下得民歌片段就是我国那个地区得民歌？（青海）.

（青海民歌：《上去高山望平川》片段）

（8）以下得民歌片段就是我国那个地区得民歌？（山西）.

（山西民歌：《刨洋芋》片段）

（9）以下得民歌片段就是我国那个地区得民歌？（陕西）。

（陕西民歌：《脚夫调》片段）

（10）以下得民歌片段就是我国那个地区得民歌？（山东）。

（山东民歌：《沂蒙山小调》片段）

（H）以下得民歌片段就是我国那个地区得民歌？（云南）。

（云南民歌：《对鸟》片段）

（二）中国传统民族民间音乐

1、填空题

（1）我国民间器乐合奏、重奏得基本形式有“锣鼓乐”、“弦索乐"、"丝竹

乐”与“吹打乐

（2）湖南土家族常用得一种，用马锣、大锣、头钱、二钱四件打击乐器组合得演奏形

式叫“打溜子

（3）“广东音乐”就是流行于广州以及珠江三角洲一带得民间器乐乐种。

（4）“江南丝竹”就是流行于上海以及江苏南部与浙江北部得民间器乐乐种。

2、选择题（找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）

（1）我国民间器乐合奏、重奏形式“锣鼓乐”得表现特点：（A）

A、音色丰富、节奏鲜明,擅长表现热烈欢庆得得生活场景。

B、质朴文雅、抒情优美、含蓄深远，适合室内演奏。

C、抒情流畅、清新细腻，多表现活泼愉悦得生活情趣。

（2）我国民间器乐合奏、重奏形式“弦索乐”得表现特点：（B）

A、音色丰富、节奏鲜明,擅长表现热烈欢庆得得生活场景.

B、质朴文雅、抒情优美、含蓄深远，适合室内演奏。

C、抒情流畅、清新细腻，多表现活泼愉悦得生活情趣.

（3）我国民间器乐合奏、重奏形式“丝竹乐”得表现特点：（C）

A、音色丰富、节奏鲜明，擅长表现热烈欢庆得得生活场景.

B、质朴文雅、抒情优美、含蓄深远，适合室内演奏.

C、抒情流畅、清新细腻,多表现活泼愉悦得生活情趣。

（4）我国民间器乐合奏、重奏形式“吹打乐”得表现特点：（A）

A、音色响亮、风格粗犷,适合室外演奏，多表现热烈欢庆得得生活场景。

B、质朴文雅、抒情优美、含蓄深远，适合室内演奏。

C、抒情流畅、清新细腻，多表现活泼愉悦得生活情趣。

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择J或X）

（1）“锣鼓乐"有节奏强烈、旋律优美与音色丰富得表现特点。（X）

（2）“江南丝竹”得表现风格以轻巧明朗、欢快活泼为主。（J）

（3）“江南丝竹”得表现风格以深情粗放、欢快热烈为主.（X）

（4）“广东音乐〃常以高胡、扬琴为主奏乐器,乐曲结构短小精悍。（J）

4、听辩题

（1）以下音乐片段就是属于那种器乐表现得风格形式?请在“锣鼓乐”“吹打乐”“江

南丝竹，，与“广东音乐，，等风格形式中选一。（锣鼓乐）

（锣鼓乐：《老虎磨牙》片段）

（2）以下音乐片段就是属于那种器乐表现得风格形式？请在“锣鼓乐〃“吹打乐〃“江

南丝竹”与“广东音乐”等风格形式中选一.（吹打乐）

（吹打乐：《童谣》片段）

（3）以下音乐片段就是属于那种器乐表现得风格形式?请在“锣鼓乐”“吹打乐”

“江南丝竹”与“广东音乐”等风格形式中选一。（江南丝竹）

（江南丝竹：《中花六板》片段）

（4）以下音乐片段就是属于那种器乐表现得风格形式？请在“锣鼓乐”"吹打乐”“江

南丝竹”与，，广东音乐”等风格形式中选一。（广东音乐）

（广东音乐：《娱乐升平》片段）

（三）京剧

1、填空题

（1）京剧起源于“四大徽班”进京,形成于光绪年间得北京。

（2）与京剧起源相关得“四大徽班”就是指三庆、四喜、与春与春台。

⑶传统京剧中得四大名旦就是梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生-

（4）京剧表演得四个角色行当就是一1、旦、净与丑。

⑸京剧得主要声腔就是“二黄腔〃与“西皮腔"。

（6）被称为“伟大得演员，美得化身〃得京剧表现艺术家就是梅兰芳

（7）梅兰芳独创得旦角演唱与表演艺术风格称为“搜’派表演风格.

2、选择题（找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）

（1）京剧声腔中得版式主要就是指：（B）

A、声腔得音调特点。

B、声腔得节拍与速度。

C、声腔得音色特点。

（2）梅兰芳所独创得“梅派”表演风格主要就是指：（B）

A、唱腔伴奏得形式风格。

B、旦角得演唱与表演.

C、净角得演唱与表演。

（3）京剧“南梆子”得唱腔特点：（A）

A、细致优美，旋律性强，擅长表现细腻、欢悦得情调，属于西皮类唱腔。

B、擅长表现委婉缠绵、哀怨凄楚、激越愤怒得情绪，伴奏与二黄腔接近。C、

激越愤怒,就是净角常唱得唱腔。

（4）京剧“四平调”得唱腔特点：（B）

A、细致优美，旋律性强，擅长表现细腻、欢悦得情调，属于西皮类唱腔。

B、擅长表现委婉缠绵、哀怨凄楚、激越愤怒得情绪,伴奏与二黄腔接近。

C、激越愤怒，就是净角常唱得唱腔。

（5）京剧脸谱主要通过什么来表现角色得人物性格？（B）

A、脸谱得尺寸大小。

B、脸谱得颜色与线条形状。

C、脸谱得形状。

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择J或X）

（1）“西皮〃唱腔有节奏紧凑、明朗流畅、轻快活泼得特点，常富于情节性表现。（。）

（2）“二黄”唱腔有节奏舒缓、浑厚稳健、肃穆激昂得特点,常富于情绪性表现。（J）

4、听辩题

（1）以下唱段得唱腔风格就是“西皮〃还就是“二黄”？（二黄）

（二黄腔《包龙图》片段）

（2）以下唱段得唱腔风格就是“西皮”还就是“二黄”？（西皮）

（现代京剧《红灯记》唱段：西皮腔《都有一颗洪亮得心》片段）

（3）请指出以下传统京剧唱段得戏剧名称。（《贵妃醉酒》唱段《海岛冰轮初转腾》）

（京剧《贵妃醉酒》唱段《海岛冰轮初转腾》）

（4）请指出以下传统京剧唱段得戏剧名称。（《霸王别姬》唱段《瞧大王在帐中与衣睡稳》）

（京剧《霸王别姬》唱段《瞧大王在帐中与衣睡稳》）

五、中国古代音乐（第十四单元）

1、填空题

（1）中国十大经典古曲包括：《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》

《十面埋伏》《夕阳箫鼓》《高山流水》《渔樵问答》《胡笳十八拍》

《汉宫秋月》《阳春白雪》

（2）经典古曲《流水》引申了一个“高山流水遇知音”得经典故事。

（3）《阳关三叠》就匕唐代得一首著名歌曲。

（4）古琴得表演形式主要有琴歌与独奏两种。

（5）唐代歌曲《阳关三叠》得歌词就是唐代诗人王维得七言律诗《送元二使安

西》.

2、选择题（找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）

（1）古琴曲《流水》所表达得内容就是：（B）

A、描写战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王得故事.

B、对山泉、小溪、江河、湖海得描绘，抒发了对大自然得情怀。

C、反映得就是一种隐逸之士对渔樵生活得向往，希望摆脱俗尘凡事得羁

绊。

（2）古琴曲《广陵散》所表达得内容就是：（A）

A、描写战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王得故事。

B、对山泉、小溪、江河、湖海得描绘，抒发了对大自然得情怀。

C、反映得就是一种隐逸之士对渔樵生活得向往，希望摆脱俗尘凡事得

羁绊.

（3）从三国至今古琴得形制为：（B）

A、五弦十徽。

B、七弦十三徽。

c、二H^一■弦十三徽。

（4）我国得歌曲艺术最早产生于（B）。

A、唐代

B、原始时期

C、元代

（5）我国得歌曲艺术所经历得发展阶（C）。

A、群众歌曲、抒情歌曲、抗战歌曲.

B、学堂乐歌、艺术歌曲。

C、诗经、楚辞、乐府、绝律诗、词、曲。

（4）古曲《阳关三叠》中得“三叠”就是指：（B）

A、三段不同得曲调连续演唱三遍.

B、用一个曲调作变化重复，叠唱三遍.

C、一个曲调不变，叠唱三遍.

3、判断题（请判断以下题目得对错，并在括弧内选择J或X）

（1）古琴曲《流水》所表现得内容就是对山泉、小溪、江河、湖海得描绘，抒发了对

大自然得情怀。（J）

（2）古琴曲《流水》所表现得内容就是反映古代隐逸之士对渔樵生活得向往，希望摆

脱俗尘凡事得羁绊。（义）

（3）古琴曲《广陵散》所表现得内容就是战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王得

故事.（，）

（4）古琴曲《广陵散》所表现得内容就是反映古代隐逸之士对渔樵生活得向往，希望

摆脱俗尘凡事得羁绊.（X）

（5）唐代歌曲《阳关三叠》就是一首古代文人有感于一位从军友人得离别之情而写

得歌曲。（V）

4、听辩题

（1）聆听音乐主题指出古曲得名称。（古琴曲《流水》）

（古琴曲《流水》主题）

（2）聆听音乐主题指出古曲得名称。（古琴曲《广陵散》）

（古琴曲《广陵散》主题）

（3）聆听音乐主题指出古曲得名称.（古琴曲《阳关三叠》）

（古琴曲《阳关三叠》主题）

（4）聆听音乐片段指出演奏古曲得乐器名称.（古琴）

（古琴曲《广陵散》主题）

（5）聆听音乐片段指出演奏古曲得乐器名称。（古筝）

（古筝曲《渔舟唱晚》主题）

六、中国近代音乐发展得主要脉络（第十五一十八单元）

（一）清末民初“学堂乐歌〃与五四运动新音乐时期

1、填空题

（1）清末民初，新式学堂“乐歌”课中所教唱得歌曲被称为“学堂乐歌初

（2）“学堂乐歌”创作得主要代表作家有沈心工、李叔同。

（3）学堂乐歌《送别》得主要作者就是李叔同.

（4）学堂乐歌《体操、兵操》得主要作者就是沈心工.

（5）创办我国第一个专业音乐高等学校（上海国立音专）得音乐教育家就是萧友

梅。

2、选择题（找出您认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧内）

（1）“学堂乐歌”对我国音乐发展得作用与意义就是：（B）

A、继承与发展了我国传统得民族民间音乐。

B、对中国近代音乐从创作、音乐理论、器乐及音乐教育等各方面都产生了

重要得影响，为五四运动以来得新音乐发展提供了经验。

C、产生与发展了我国专业音乐创作与专业高等音乐教育.

（2）我国最早得两本作曲家个人专集《今乐初集》与《新歌初集》得作者就是：（A）

A、沈心工

B、黄自

C、萧友梅

（3）萧友梅创作得独唱歌曲《问》所表现得思想内容就是：（C）

A、表现了当时年轻人生活情调。

B、鼓励当时年轻学生为国家而努力学习得精神。

C、表现了对当时军阀混战、山河破碎、、国家沉沦得忧虑与感慨。

（4）作曲家、音乐教育家黄自，对我国专业高等音乐教育得最重要贡献就是：（B）

A、创办我国第一个专业音乐高等学校.

B、给我国介绍了西洋近代音乐理论,造就了大批专业音乐人才。

C、组织了我国第一个管弦乐乐队并自任指挥。

（5）在黄自、韦翰章创作得清唱剧《长恨歌》得十个乐章中，第三乐章得歌唱形式

与标题就是：（C）

A、女声合唱《山在虚无飘渺间》

B、混声合唱《仙乐风飘处处闻》

C、男声合唱《渔阳颦鼓动地来》

（6）在黄自、韦翰章创作得清唱剧《长恨歌》得十个乐章中，第八乐章歌唱形式与

标题就是：（A）

A、女声合唱《山在虚无飘渺间》

B、混声合唱《仙乐风飘处处闻》

C、男声合唱《渔阳颦鼓动地来》

3、判断题（请判断以下题目得对错,并在括弧内选择J或X）

（1）黄自、韦翰章创作得清唱剧《长恨歌》所表现得思想内涵就是表现唐明王与杨

贵妃得爱情悲剧.（义）

（2）黄自、韦翰章创作得清唱剧《长恨歌》所表现得思想内涵就是以借古讽今得手

法，

揭示了当时国民党面对日寇得侵略所采取得不抵抗政策。（。）

4、听辩题

（1）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲得作者与曲名.（沈心工：《体操、兵操》）

（沈心工:学堂乐歌《体操、兵操》）

（2）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲得作者与曲名。（沈心工：《黄河》）

（沈心工:学堂乐歌《黄河》）

（3）聆听以下歌曲片段,并指出歌曲得作者与曲名。（李叔同：《送别》）

（李叔同：学堂乐歌《送别》）

（4）聆听以下歌曲片段,并指出歌曲得作者与曲名。（李叔同：《祖国歌》）

（李叔同：学堂乐歌《祖国歌》）

（5）聆听以下歌曲片段,并指出歌曲得作者与曲名。（萧友梅：《问》）

（萧友梅：男声独唱《问》）

（6）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲得作者、曲名以及演唱形式。

（黄自：《渔阳辇鼓动地来》）

（黄自：男声合唱《渔阳颦鼓动地来》）

（7）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲得作者、曲名以及演唱形式.

（黄自：《山在虚无飘渺间》）

（黄自：女声合唱《山在虚无飘渺间》）

（二）抗战时期得音乐创作与表现形式得发展

1、填空题

（1）20世纪30年代由中国共产党领导得，以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主

音乐力量得革命音乐活动称为“左翼音乐运动”.

（2）聂耳在她得音乐作品中成功地塑造了中国无产阶级得光辉形象，她就是女由

级音乐得奠基人。

（3）聂耳歌曲创作得主要表现风格有抒情歌曲与群众歌曲o

⑷冼星海得音乐作品集中体现了民族性、艺术性与大众化得创作思想。

（5）声乐套曲《黄河大合唱》得词作者光未然，曲作者冼星海。

（6）冼星海《黄河大合唱》八个乐章得标题与演唱形式分别就是：

第一乐章：混声合唱《黄河船夫曲》

第二乐章:男声独唱《黄河颂^------

第三乐章：配乐朗诵《黄河之水天上来》

第四乐章:女声合唱、混声合唱《黄水谣》

第五乐章:男声对唱、混声合唱《河边对口曲》

第六乐章：女声独唱《黄河怨》

第七乐章:齐唱、轮唱《保卫黄河》

第八乐章:混声合唱《怒吼吧、黄河》。

2、选择题（找出您认为正确答案,并把正确答案题号填在括弧内）

（1）被成为人民音乐家、无产阶级开路先锋得音乐家就是：（B）

A、沈心工

B、聂耳

C、冼星海

（2）群众歌曲得主要特点就是：（B）

A、结构较为复杂，旋律变化丰富，抒情性强，强调歌曲伴奏得表现.

B、结构简单、情感明确、通俗易懂,其内容大多与政治与社会活动相关.

C、结构较为复杂，强调戏剧性表现.

（3）聂耳歌曲创作得题材内容就是：（C）

A、表现风、花、雪、月得生活情调。

B、表现与追求艺术性得文