二年级数学作业设计

小学数学有效作业设计

课题：角的初步认识第课时

作业设1、认识角，知道角各部分的名称。

计目标2、会用直角符号表示直角。

难易

作业设计

程度

一、填空

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

3、一个长方形有（）个角，有（）个角是直角。

二、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“J

三、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“V

四、填一填

△△△△△□□□□

1个△有（）个角1个口有（）个角

4个△有（）个角4个口有（）个角

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小学数学有效作业设计

课题：角的初步认识练习课第一课时

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小学数学有效作业设计

课题：锐角和钝角的认识第一课时

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小学数学有效作业设计

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小学数学有效作业设计

课题：第三单元练习课第一课时

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小学数学有效作业设计

课题：6的乘法口诀第一课时

作业设掌握6的乘法口诀，并能准确求积。

计目标

难易

作业设计

程度

一、把口诀补充完整★

（）六的六（）六十八五（）三十

（）六十二四（）二十四六六（）

二、看谁算得快★

3X6=5X6=4X6=1X6=6X2=★

6X4=6X3=3X0=3X5=6X6=

三、应用题★

1、校园里有2排教室，每排6间，一共有多少间教室？★

□00=0★

答：一共有____间教室。

2、乐乐送给欢欢3盒苹果，每盒9个，共有苹果多少个？

□O□二口

答：一共有____个苹果。

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小学数学有效作业设计

课题：6的乘法口诀练习课第一课时

作业设熟练掌握6的乘法口诀，并能准确求积。

计目标

难易

作业设计

程度

1、找朋友★

3X6四六二十四4X6

5X6三六十八6X3

6X4二六十二6X5

2X6五六三十6X2

2、在O里填上“+，，、“一”或“X”。★

604=10602-12503=15603=3★

405=20403=12600=0404=8

3、解决问题★

①一辆小汽车6元，买5辆小汽车需要多少元？★

★

②小红用5张6元的和3张2元的钱买了一个布娃娃，这个布娃娃多少

钱？

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课题：7的乘法口诀第一课时

作业设掌握7的乘法口诀，并能准确求积。

计目标

难易

作业设计

程度

1、补全口诀★

二七（）四七（）（）三十五

六七（）（）四十九三七（）

2、填一填★

1个星期有7天，2个星期有（）天，3个星期有（）天，4个

★

星期有（）天，5个星期有（）天，6个星期有（）天，7

个星期有（）天。

3、同学们列队表演，排成7排，每排7人。

①一共有多少人参加表演？

□O□二口

②其中有女同学25人，男同学有多少人？

□O□二口

4、七星瓢虫身上有几个点。★

★

春森（）X（）=（）个

★

（）义（）=（）个

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小学数学有效作业设计

课题：7的乘法口诀练习课第一课时

作业设熟练掌握7的乘法口诀，并能准确求积。

计目标

难易

作业设计

程度

1、读口诀写算式★

三七二H^一_________________________

五七三十五_________________________

一七得七_________________________

二七十四_________________________

六七四十二_________________________

2、解决问题★

(1)堂买3个这样的球，一共要花多少元？★

□OD=D

(2)停车场卡车的辆数是客车的6倍，客车有7辆，卡车有多少辆？

□OD=D

(3)小明有5本故事书，连环画的本数是故事书的7倍。小明有多少本

连环画？

□OD=D

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课题：8的乘法口诀第一课时

作业设掌握8的乘法口诀，并能准确求积

计目标

难易

作业设计

程度

1.把口诀补充完整★

二八（）三八（）四

八（）

五八（）六八（）七

八（）

八八（）

2、列式计算。★

（1）6个8相加的和是多少？

★

（2）8的5倍是多少？

（3）一个因数是7,另一个因数是8,它们的积是多少？

（4）两个数都是8,它们的和是多少？积是多少？

蒯瞰郑琲8械UIS晨

I海广UjB虹作五无僦孰工作6无一

（1）妈妈每星期工作多少小时？□OD=D

⑵爸爸每星期工作多少小时？□OD=D

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小学数学有效作业设计

课题：8的乘法口诀练习课第一课时

作业设熟练掌握8的乘法口诀，并能准确求积

计目标

难易

作业设计

程度

1、看谁算得快★

8X4=8X6=8X2=

8X5=8X3=8X7=

8X8=7X5=7X6=

3.听口诀写算式★

三八二十四七八五十六五八四

十四八三十二★

()()()

()

()()()

()

2.每个☆代表8朵花。

红花：☆☆☆☆紫花：☆☆☆☆☆☆☆☆

绿花：☆☆☆☆☆☆黄花：☆

红花口。口二口(朵)紫花□。口二口(朵)

绿花口。口二口(朵)黄花口0口二口(朵)

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小学数学有效作业设计

课题：9的乘法口诀第一课时

作业设掌握9的乘法口诀，并能准确求积

计目标

难易

作业设计

程度

1、补全口诀★

四（）三十六五（）四十五（）

九六十三

九（）八十一（）七四十九（）

九七十二

三（）二十七六（）五十四（）

九十八

2、解决问题。★

（1）小华有9张两元的钱，他一共有多少元钱？★

□O□=□（元）

（2）学校买了9面流动红旗，一面花了6元钱，一共要花多

少钱？

□O□=□（元）

（3）学样的餐桌每张可坐4位小朋友，幼儿园大班的小朋友

正好坐满9张餐桌，幼儿园大班有多少位小朋友？

□O□=□（位）

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小学数学有效作业设计

课题：9的乘法口诀练习课第一课时

作业设掌握9的乘法口诀，并能准确求积

计目标

难易

作业设计

程度

1、填空：★

()X9=729X()=275X()

=45

7X()=635X()=354

X()=32

()X()=36()X()=18

2、.在。里填上“十”或“一”，为什么？★

9X3=9X4095X6=5X405X2★

9X6=9X5098X907X9=9

3、括号里最大能填几？★

()X4<2934>5X()6X()<60★

()X8<55()X6<2035>8X()

★

7X()<354X()<38

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小学数学有效作业设计

课题：表内乘法练习课第一课时

作业设熟练掌握1-9的乘法口诀

计目标

难易

作业设计

程度

1、补全口诀★

二（）一-k（）九六十三七

九（）

四（）二十八（）八三十二二

九（）

三（）十五（）七二4-一三

六（）

五（）四十五（）六十八二

八（）

六（）四十二（）八四十四九

（）

七（）六十三（）七四十二三三

（）

三（）二十四（）五二十五四六

（）

2、按要求画一画，再填一填★

★

（1）画^,每堆画2个，画3堆。

加法算式：____________乘法算式：___________

口诀：____________

2.画O,每堆画3个，画4堆。

加法算式：___________乘法算式：____________

口诀：____________

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小学数学有效作业设计

课题：表内乘法练习课第一课时

作业设熟练掌握1-9的乘法口诀，会解决实际问题。

计目标

难易

作业设计

程度

1、看图写算式★

①△△△△△△②△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△△△△

□X□=□（个）□X□=□（个）

③///////////////一共有多少根/?

□O□=□（根）

2、列乘法算式计算★

①一个乘数是3,一个乘数是6,积是多少？□O□=□★

②6个3相加的和是多少？口0口二口

③两个乘数都是4,积是多少？□O□=□

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小学数学有效作业设计

课题：表内乘法练习课第一课时

作业设熟练掌握1-9的乘法口诀，会解决实际问题。

计目标

难易

作业设计

程度

1、小红有6个苹果，小明的苹果是小红的5倍，小明有多★

少个苹果？

2、伟伟和平平都浇了8盆花，他们一共浇了多少盆花？

3、每包奶片6元，3包奶片多少钱？

4、丁心怡家种了5棵桃树，5棵梨树，5棵苹果树，小米★

粒家种了4棵桃树，4棵梨树，4棵苹果树，4棵桑树。★

()家种的树多，多几棵？

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小学数学有效作业设计

课题：表内乘法练习课第一课时

作业设熟练掌握1-9的乘法口诀，会解决实际问题。

计目标

难易

作业设计

程度

1、在。里填上“V”、或“=”。★

4X1053X3065X506X4

2X1+201X3+16+606X6

2、、同学们浇树，每个人浇4棵，3个人一共浇多少棵？★

★

3、、学校开联欢会，操场上有红、绿、黄三种气球各8个，

操场上有多少个气球？

4、二年级学生参加图画的有25人，参加唱歌组的有28★

人，____________________________?★

★

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小学数学有效作业设计

课题：平均分第1课时

作业设1、结合已有的生活经验，初步理解平均分的含义。

计目标2、能用除法解决有关的实际问题，初步培养发现问题和

解决问题的能力

作业设计

1、哪是平均分？在下面的（）里划“

2、看图填空列式。

把（）个苹果，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。

3、先画一画，再填空。

[△△△△△△△△△]

()个表，平均分成()份,()个色，平均分成()件,

母汾有()-3母份有()个.

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小学数学有效作业设计

课题：平均分练习课第2课时

作业设1、初步理解平均分的含义。

计目标2、能用除法解决有关的实际问题，初步培养发现问题和

解决问题的能力。

作业设计:[

1、把苹果平均放在2个盘里，每个盘里放几个？・

△△

△△△△△△

△△

（）个△，每（）个一份，可以分成（）份。

有12篮萝卜，平均分给3只小兔，每只小兔分（）篮。

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评价等级：日期：

小学数学有效作业设计

课题：分一分第1课时

作业设1、确“平均分”的含义，初步理解除法的意义

计目标2、决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问

题的能力。

难易

作业设计

程度

一、填空★

1、把10个。平均分成5份，每份是（）个。

2、6块蛋糕，平均放在3个盘子里，每个盘子放（）块。

3、12个草莓，平均放在3个盘子里，每个盘子放（）个。

4、12块饼干，每2块一份，分成（）份

二、填空★

1、（1）6个小朋友拍球，每2人一组，分成了（）组。★

（2）6人拍球，平均分成3组，每组（）人。

2、用12支铅笔分一分，在填空。

（1）平均分成2份，每份（）支。

（2）平均分成3份，每份（）支。

（3）平均分成4份，每份（）支。

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小学数学有效作业设计

课题：分一分练习课第一课时

作业设1、确“平均分”的含义，初步理解除法的意义

计目标2、决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问

题的能力。

作业设计ti

一、填空★

1、9个苹果，每3个分一份，可以分（）份。

2、10个苹果，每2个分一份，可以分（）份。

3、15个小朋友去划船，每条船上最多能坐5个人，需要租

（）条船。

4、18块饼干，平均分过6个小朋友，每个小朋友能分到

（）块

二、填空★

1、妈妈买了14枝花，想平均插到每个花瓶里，每个花瓶里★

插（）枝花。

2、兔妈妈带回了12个胡萝卜，要平均分给3个兔宝宝，每

个兔宝宝可以分到（）胡萝卜。

3、18个苹果，可以平均分成（）份，每份（）个。

4、24块糖平均分，可以（）个分一份，能分（）份。

教师评语：

评价等级：日期：

小学数学有效作业设计

课题：认识除法第一课时

作业设1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除

计目标法的意义。

2、能用除法解决一些简单的数学问题。

难易

作业设计

程度

一、填一填★

1、12+3=4读作（）,其中12叫做（），3叫做

（）,4叫做（

2、15个小朋友做游戏，平均每组3人，可以分成（）组，

列式（）:（）=（）（组）

3、10枝百合花，平均插刀5个花瓶里，每个花瓶插（）

枝。列式（）:（）=（）（枝）

二、列式计算★

1、被除数是28,除数是7,商是多少？★

2、把18平均分成6份，每份是几？

教师评语：

评价等级：日期：

小学数学有效作业设计

课题：认识除法练习课第一课时

作业设1、理解平均分的含义和除法的意义。

计目标2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问

题和解决问题的能力。

作业设计1

一、填一填★

1、16个桃子，每人分8个，可以分给（）人。

列式（）:（）=（）（人）

2、8个西红柿，平均分给4个人，每人分（）个。

列式（）:（）=（）（个）

二、根据条件写算式★

1、有18个沙包，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得多★

少个。

（）:（）=（）（个）

2、25个笔记本平均分给5个学生，每人分多少个。

（）:（）=（）（个）

3、有24个人，每组4人，可以分成多少组。

（）:（）=（）（组）

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评价等级：日期:

小学数学有效作业设计

课题：有关0的除法第一课时

作业设1、理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。

计目标2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问

题和解决问题的能力。

作业设计1

1、直接写得数★

04-8=04-6=04-5=0X8=7-0=

0+2=0+0=64-3=04-4=304-5=

★

2、9个南瓜，平均放在3个筐子里，每个筐子里放()个。★

列式：9:()=()(个)

3、解决问题★

(1)一个笔记本2元钱，小丽带了12元钱，能买几个笔记★

本？★

(2)一斤桃子3元钱，妈妈带了15元钱，能买几斤桃子？

教师评语：

评价等级：日期:

小学数学有效作业设计

课题：有关0的除法练习课第一课时

作业设1、理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。

计目标2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问

题和解决问题的能力。

作业设计t1

1、直接写得数★

0+5=0+9=0X7=57+23=

45-23=304-5=5X4=2X8=

2、0根萝卜，平均分给6只兔子，每只小兔分几根？

列式：（）十（）=（）（根）

3、0个南瓜，平均放在3个筐子里，每个筐里放（）个。

列式：（）:（）=（）（个）

4、判断题★

（1）把14个苹果分给2个小朋友，每人一定分7个。（）★

（2）0乘任何数都得0。（）

（3）0除以任何数都得0。（）

（4）21里面有几个7,列式21+3=7。（）

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评价等级：日期：

小学数学有效作业设计

课题：复习课1第一课时

作业设1、能用除法解决一些简单的实际问题。

计目标2、在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实

际问题的能力。

难易

作业设计

程度

一、填一填★

1、12+3=4读作（），其中12叫做（），3叫做（），

4叫做（）。

2、15个小朋友做游戏。

平均每组3人，可以分成（）组，列式（）

平均每组5人，可以分成（）组，列式（）

平均分成3组，每组（）人，列式（）

平均分成5组，每组（）人，列式（）

二、列式计算★

1、被除数是28,除数是7,商是多少？★

2、把18平均分成6份，每份是几？

3、把20平均分成5份，每份是几？

教师评语:

评价等级：日期:

小学数学有效作业设计

课题：复习课2第一课时

作业设1、能用除法解决一些简单的实际问题。

计目标2、在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实

际问题的能力。

难易

作业设计

程度

1、直接写得数，你可以吗？★

4X2=4X3=5X2=84-2

124-3=84-4=124-4=104-2

34-3=44-2=124-3=9+3

2、算式12+2==6读作（）,被

除数是（），除数是（），商是（）o

3、生活中的数学。★

妈妈买来一些桔子，如果每篮装6个，可以装6篮。★

（1）妈妈一共买来多少个桔子？

（2）如果每篮装9个，需要几个篮子？

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小学数学有效作业设计

课题：认识东南西北第」课时

作业设1、认识东北、东南、西北、西南四个方向。

计目标2、在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。

作业设计难易程

度

一、想一想，填一填。

1.东东早晨上学，迎着太阳走，他的前面是（），后面是（），★

左边是（）,右边是（）o

2.玲玲面向北站立，她的前面是（）,后面是（），右边是（），

左边是（）o

3.小虎面向西站立，他的前面是（），后面是（），左边是（），

右边是（）。

4.陈老师和王老师对面而坐，陈老师面向北，王老师面向（）o

5.指南针红色的一头指向（）,白色的一头指向（）0

二、看图填一填。★

1.芳芳家客厅的南面是门。电视机在客厅的（）面，办公桌在客厅

的（）面，鞋柜在客厅的（）面。★

电视机,

办

鞋公

柜桌

门

2、花坛的西面是秋千，游泳池在（）面,旗杆在（）面，雕塑在

旗杆

秋/C游

（化珠）泳

千—池

（）面。雕塑

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小学数学有效作业设计

课题：认识东南西北第2课时

1、认识东北、东南、西北、西南四个方向。

作业设

2、在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。

计目标

作业设计难易程

度

一、填空。

1.太阳从（）边升起，从（）边落下。

2.早晨，小丽上学，面向太阳。小丽的前面是（），后面是（）,

左面是（），右面是（）o学校在小丽家的（)面。

3.树的年轮较密的一边向着（）面，较疏的一面向着（）面。

4.在中国地图上，上海在南京的东面，南京在上海的（)面。

5.夜晚面向北极星的方向，你的左边是（）,右边是()

二.按要求画图形。

<0

1、在0的西北面画

2、▽的东南面。

)o

人民公园在学校的

北

电影院（）面;中医院在超

市的（)面；学校在

学校

中医院超市中医院的(）面；电

影院的（）面是学校。

人民公&

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小学数学有效作业设计

课题：我喜欢的地方第1课时

、能从途中获取信息，辨别方向。

作业设1

2、能用方位词语表达自己所熟悉的环境。

、发展初步的空间观念。

计目标3

作业设计难易程

度

一、填空

1、中午，面向南站立，后面是（）方，左面是（）方。

2、小明在小刚的北面，那小刚就在小明的（）面。

3、面对北极星，你的前面是（），左面是（）,右面是（

4、面向东面，你的后面是（）,左面是（）□

二、看图填空。

北

•

小明去公园玩，

松林

喷泉花圃从西大门进入，向

东

西

1大

大（）走到喷泉，

现鱼池门

门再向（）走到松

假山猴山游乐场林，再向（）走。

三、按要求画图形。

□△O

O☆★

△的南面是（）,西面是（）,东面是（）o

☆的北面是（），西面四（），东面是（）o

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评价等级:日期:

小学数学有效作业设计

课题：我喜欢的地方第2课时

1、能从途中获取信息，辨别方向。

作业设

2、能用方位词语表达自己所熟悉的环境。

3、发展初步的空间观念。

计目标

作业设计难易程

度

星期天，小青从家去少年宫。他从家出发，先向（）走到小明家,

再向（）走到百货大楼，再向（）走到学校，接着再向（）

走到电影院，再向（）走到童装店，再向（）走到电信局，再

向（）走到少年宫。

（1）、小鸟的右面是（），左面是（）o

（2）、老虎在（）的南面，在（）的左面。

教师评语:

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小学数学有效作业设计

课题：认识方向单元测试第1课时

1、认识东北、东南、西北、西南四个方向。

作业设

2、能用方位词语表达自己所熟悉的环境。

3、发展初步的空间观念。

计目标

作业设计难易程

度

一、认识生活中的方向：

1、面向南，左面是（），右面是（）,后面是（）o

2、树的年轮较疏的向着南方，较密的向着（）.

3、指南针红色指针指向北面，白色指针指向（）面。

4、每天太阳从（）面升起，从（）面落下。

5、傍晚时，小明面向太阳，他的前面是（）,后面是（）,

左面是（），后面是（）o

二、认识平面图上的方向：（每格2分，共38分）

1、下面是学校的部分平面图。

（1）司令台在操场的

（）面。

（2）体育馆在操场的

（）面。

（3）操场在食堂的

（）面，在教学楼

的（）面。

教师评语:

评价等级:日期:

小学数学有效作业设计

课题：用2~5的乘法口诀求商第1课时

1、能够比较熟练地运用2〜5的乘法口诀求商。

作业设

2、理解除法竖式的意义，会列除法竖式。

、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。

计目标3

2作业设计难易程

度

1、根据算式填空。★

算式：84-2=（）

这个算式有2种不同的含义。

可以这样说：这个算式表示把（）平均分成（）份，每份

是（）。

也可以这样说：这个算式还表示（）里面有（）个（）

2、看一道乘法算式，编两道除法算式：

3X5=6X4=★

()()

()()★

4X2=3X4=

()()

()()

6X3=5X2=

()()

()()

3、列式计算：

（1）被除数是25,除数是5,商是多少？★

（2）18除以6,商是多少？★

（3）24里面有几个6?★

（4）把30平均分成5份，每份是多少？

（5）6的5倍是多少？

教师评语:

评价等级：日期：

小学数学有效作业设计

课题：用2~5的乘法口诀求商第2课时

1、能够比较熟练地运用2〜5的乘法口诀求商。

作业设

2、理解除法竖式的意义，会列除法竖式。

3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。

计目标

作业设计难易程

度

1、把下面的口诀补充完整。★

（）六十二六（）三十六

（）五十五四（）二十

三（）十二五