一年级美术下册教学设计-第9课 手形的联想 ▏人美版

/一年级美术下册教学设计——第9课《手形的联想》▏人美版一、教学目标1.让学生了解手形的各种变化，培养学生的观察能力和创新意识。2.通过观察和动手实践，培养学生对手形的联想和想象能力。3.引导学生运用手形进行创意绘画，提高学生的审美素养和绘画技能。4.培养学生合作学习、互相欣赏的良好学习习惯。二、教学内容1.手形的各种变化：拳头、掌心、手指等。2.手形的联想：生活中的物品、动植物、人物等。3.创意绘画：以手形为灵感，进行创意绘画创作。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握手形的各种变化，培养学生的观察能力和创新意识。2.教学难点：如何引导学生将手形与生活中的物品、动植物、人物等进行联想，并运用手形进行创意绘画。四、教具与学具准备1.教具：PPT、手形模板、绘画材料等。2.学具：绘画本、彩色铅笔、水彩笔等。五、教学过程1.导入：教师通过展示PPT，引导学生观察手形的各种变化，引发学生对手形的兴趣。2.新课讲解：教师讲解手形的各种变化，如拳头、掌心、手指等，并引导学生进行观察和思考。3.手形的联想：教师提出手形的联想任务，引导学生将手形与生活中的物品、动植物、人物等进行联想。4.创意绘画：教师发放手形模板，引导学生动手实践，将手形联想转化为创意绘画作品。5.作品展示与评价：学生互相展示作品，教师对作品进行评价，鼓励学生创新和互相欣赏。六、板书设计1.手形的各种变化：拳头、掌心、手指等。2.手形的联想：生活中的物品、动植物、人物等。3.创意绘画：以手形为灵感，进行创意绘画创作。七、作业设计1.学生回家后，用手形进行创意绘画，将作品与家人分享。2.学生可以拍摄作品照片，到班级群，与同学互相欣赏和交流。八、课后反思一、导入环节（5分钟）1.教师通过展示PPT，引导学生观察手形的各种变化，引发学生对手形的兴趣。2.教师可以邀请学生上台展示自己的手形变化，增加互动性，激发学生的学习热情。二、新课讲解（10分钟）1.教师讲解手形的各种变化，如拳头、掌心、手指等，并引导学生进行观察和思考。2.教师通过实物展示或者图片示例，讲解手形与生活中的物品、动植物、人物等之间的联系，引导学生进行手形的联想。三、手形的联想（5分钟）1.教师提出手形的联想任务，引导学生将手形与生活中的物品、动植物、人物等进行联想。2.教师可以给学生提供一些联想的方向，如形状、功能、情感等，帮助学生进行深入的思考。四、创意绘画（10分钟）1.教师发放手形模板，引导学生动手实践，将手形联想转化为创意绘画作品。2.教师可以提供一些绘画技巧的指导，如颜色搭配、线条运用等，帮助学生提高绘画效果。五、作品展示与评价（5分钟）1.学生互相展示作品，分享创作思路和心得体会。2.教师对作品进行评价，注意评价的全面性和公正性，既要肯定学生的创意和努力，也要提出改进的建议。2.教师可以给学生提供一些拓展的学习资源，如相关的书籍、网站等，帮助学生进一步深入学习。七、教学过程的实施细节1.导入环节的实施细节：教师可以通过展示不同手形的图片，如握拳、展开手掌、各种手指姿势等，引起学生的兴趣。教师可以邀请学生上台模仿不同的手形，让学生亲身体验并观察手形的变化，从而激发学生的好奇心。教师可以提出问题，如“你们能想到哪些物体的形状和手形相似吗？”“手形可以有哪些不同的表情？”等，引导学生主动思考和回答。2.新课讲解的实施细节：教师可以使用实物或模型展示不同的手形，如拳头、掌心、手指等，并解释每个手形的特点和名称。教师可以通过展示图片或举例说明，如手形的影子、手形在生活中的应用等，让学生理解手形与生活中的物品、动植物、人物等的联系。教师可以引导学生进行小组讨论，让学生分享自己对手形的观察和联想，促进学生之间的交流和合作。3.手形的联想的实施细节：教师可以提出具体的联想任务，如“请你们用手形想象一个动物”，“用手形设计一个有趣的日常用品”等，引导学生进行创意思考。教师可以提供一些联想的方向，如形状、功能、情感等，帮助学生拓展思路。教师可以鼓励学生进行头脑风暴，让学生自由地提出各种手形联想的想法，不限制学生的想象力。4.创意绘画的实施细节：教师可以提供一些绘画的工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等，让学生选择自己喜欢的工具进行创作。教师可以给予学生一些绘画技巧的指导，如如何描绘手形的线条、如何上色等，帮助学生提高绘画效果。教师可以鼓励学生自由发挥，让学生用自己的方式表达手形联想的主题，不限制学生的创作风格。5.作品展示与评价的实施细节：教师可以组织一个作品展示环节，让学生将自己的作品贴在班级的展示墙上，并鼓励学生互相欣赏和评论。教师可以准备一些评价标准，如创意性、绘画技巧、表达能力等，对学生的作品进行综合评价。教师可以给予学生积极的反馈和建设性的意见，帮助学生提高自己的创作能力。教师可以邀请学生分享自己在创作过程中的心得体会