2023年浙江宁波卫生职业技术学院招聘高层次人才考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年浙江宁波卫生职业技术学院招聘高层次人才考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师德B.督导C.师范D.师资【答案】：A2.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有先进的教育理念B.有广泛的交往能力C.有特色的教学能力D.有独立的科研能力【答案】：B3.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.情绪C.意志D.理智【答案】：B4.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎下C.取法乎中D.无法即法【答案】：A5.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】：C6.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.团结协作C.爱岗敬业D.教书育人【答案】：D7.高等学校的核心职能是（）。A.科学研究B.文化传承C.教学研究D.社会服务【答案】：A8.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育对象的影响C.教育原则的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D9.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教师的业务素质及个性特点B.学生的年龄特征和知识水平C.教学目的和任务D.学科特点和教学内容【答案】：D10.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.敏感性B.波动性C.狭隘性D.强烈性【答案】：C11.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.3000人以上B.2000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】：A12.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.疑病症B.抑郁症C.焦虑症D.恐怖症【答案】：B13.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.听取校内外专家的学术报告B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.参加教学实习D.参加学生社团的学术研究活动【答案】：C14.高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是（）。A.高校招生简章B.高校自主招生考试C.高考D.高校招生制度【答案】：D15.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德意志B.道德知识C.道德信念D.道德动机【答案】：A16.下列不属于高校课程内容综合化的是（）A.建立综合学科教学规划B.人文、艺术社会科学的课程占有显著地位C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.要求学生跨学科选课【答案】：B17.教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。A.道德人格B.道德义务C.道德良心D.道德品质【答案】：B18.我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。A.交流学习B.参加座谈会C.课程学习D.自学【答案】：C19.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.可变性D.共同性【答案】：A20.遗传在人格发展中的作用是（）。A.起关键性作用B.决定了发展的现实性C.提供了发展的可能性D.是内部决定因素【答案】：C21.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.回避参照目标B.他人参照目标C.接近参照目标D.班级参照目标【答案】：B22.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.经济条件B.社会地位C.性格爱好D.身材容貌【答案】：C23.在正常情况下，幼儿户外体育活动时间不得少于A.1小时B.2.5小时C.1.5小时D.2小时【答案】：A24.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.给学生以良好的第一印象B.教师的社会地位C.教育行政部门的管理导向D.家长、学生对教师的认可和态度【答案】：A25.（）是教师职业的特殊性。A.实践性B.内省性C.他利性D.示范性【答案】：D26.模仿学习的机制是（）A.自我强化B.内部强化C.外部强化D.替代强化【答案】：D27.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.独特性B.稳定性C.社会性D.整体性【答案】：B28.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.出于私情之爱B.师爱不具有育人的作用C.对少数优秀学生的关爱D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重【答案】：D29.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.团结协作B.终身学习C.尊重同事D.依法执教【答案】：D30.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.娱乐性B.继承性C.社会性D.阶级性【答案】：A31.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.认知策略B.资源管理策略C.监视策略D.元认知策略【答案】：D32.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约B.个体品德的发展受社会道德的制约C.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象D.社会道德的发展受公民品德的制约【答案】：B33.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.无私的职业特性B.崇高的人格形象C.优越的经济报酬D.光荣的角色称号【答案】：C34.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段B.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段C.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段D.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段【答案】：D35.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十八周岁的公民B.未满十六周岁的公民C.未满十四周岁的公民D.未满十周岁的公民【答案】：A二、多选题36.职业道德行为评价的基本方式（）。A.社会舆论B.职业习俗C.内心信念D.法律规范【答案】：ABC37.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.建设现代大学制度B.加强章程建设C.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制D.推进政校分开、管办分离【答案】：ABCD38.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用D.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用【答案】：AB39.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.认知能力迁移C.认知策略迁移D.产生式迁移【答案】：ACD40.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.教育功能B.治疗功能C.矫正功能D.预防功能【答案】：AD41.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：BCD42.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.会话B.协作C.情境D.意义建构【答案】：ABCD43.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源B.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.学生的求知活动需要情感的伴随和支持【答案】：ABCD44.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师增强教师道德认识B.是师德修养的根本方法C.内省有助于教师培养良好的个性品德D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：ACD45.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.私立高校B.大学C.学院D.高等专科学校【答案】：BCD46.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A.培养大学生的科学道德B.对学生进行科学精神的教育C.培养大学生的科学态度D.改变注入式的教学方法【答案】：ABC47.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于师生的交往中【答案】：ABD48.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.持之以恒【答案】：ABCD49.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.认知因素C.情感因素D.期望值【答案】：AD50.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.个性倾向性B.个性心理特征C.认知过程D.意志过程【答案】：CD51.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.加强就寝安全意识教育C.批评教师D.侮辱教师E.由专业保安看管F.加强舍管教师的安全教育培训G.家长参与管理H.检查维修宿舍设施【答案】：BFH52.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.遗忘速度是不均匀的B.直