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图书《颐和园》《游颐和园》《颐和园公园简介》六年级上册第三单元第5课时组文阅读课复习导入，明确主题

同学们，通过本单元的学习，我们了解了故宫博物院的建筑布局及其特点，也学习了作者按照一定的方位顺序来介绍事物，更学会从纷杂的材料中选取自己需要的信息，进行有目的的阅读。假期要来临了，我们一起设计一份颐和园旅行攻略吧！说说四篇课文分别讲了些什么？明确阅读任务。《颐和园》作者林徽因从后山、前门、东宫门、南湖和西堤四大部分介绍了颐和园。让我们感受到了颐和园的规模宏大，布局错杂。阅读陈从周笔下的《颐和园》，我们了解了园林设计中的造园之术，明白了“借景”的妙处。整体感知说说四篇课文分别讲了些什么？明确阅读任务。《游颐和园》作者以游客的身份，按照游览的顺序重点介绍了著名的颐和园长廊。《颐和园公园简介》较系统地介绍了颐和园的组成，前身以及艺术价值。整体感知明确任务学生根据交流汇报结果，分组填写任务表。我要完成的阅读任务我要关注的内容为家人计划颐和园一日游，画一张颐和园游览路线图。重点阅读《》《》

选择一两个景点，游颐和园的时候为家人进行讲解。重点阅读《》《》

合作学习合作学习《颐和园》《游颐和园》自主学习卡①读一读：大声读课文，读准字词，把难理解的词语圈出来，小组探讨。②填一填：根据课文内容填写颐和园示意图。③说一说：请几位同学口述游览颐和园的路线，其余同学补充。④理一理：理清结构层次，感悟说明文空间顺序的特点。合作学习（1）交流汇报。（2）《游颐和园》中为什么把长廊作为解说的重点？（3）本文是一篇说明文，却非常讲究语言的锤炼，找出一些语句来朗读、探讨。合作学习合作学习《颐和园》、《颐和园公园简介》1.颐和园的设计有哪些妙处？2.说说颐和园公园的组成、历史以及艺术价值。3.写一份颐和园公园介绍。板书设计《颐和园》后山前门东宫门南

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