2021学年高中英语Unit1KnowingmeknowingyouSectionⅡ学案外研版必修三

Unit1Knowingme,knowingyou

SectionIIUsinglanguage

【学习目标】

1.知识技能：重点掌握annoyed,adjust,forgive,ensure,embarrassment的用法。

2.语言技能：理解过去分词（短语）作状语的用法，对于请求和拒绝，如何恰当礼貌的

回复。

图.|〃］动】探悦

川川川川川川川川川川川川出川川川川川川川川川川川川川川I心突I川川川川川川川川川川川I川川川川川川川川川川“川K

•►第一版块：重点词汇诠释

1.annoyedadj,恼怒的，烦恼的，生气的

（教材原句）PreventedfromplayingherroleinRiley'semotionaldevelopment,

Sadnessfeelsannoyed.“悲伤”由于无法在茉莉的情感发展中起作用，她感到烦恼。

be/getannoyedwithsb.生某人的气

be/getannoyedat/about/bysth.因某事生气

be/getannoyedthat...因...生气

annoyvt.使恼怒，使生气

annoyingadj,令人气恼的

［经典例句］

①Iwasannoyedwithhimbecausehekeptinterrupting.

我对他烦透了，因为他不停地打断我的话。

(2)1betshewasannoyedathavingtowriteitoutagain.

我敢说她对不得不把它重写一遍感到恼火。

③I'mabitannoyedthathedidn'tphoneme.Hepromisedmehewould!

他没给我打电话，我有点生气。他答应我会打的！

［即学即练］用annoy的正确形式填空

(l)Hegotvery________withmeaboutmycarelessness.

(2)How!Ifeltmywalletathome!

好句助记：

①Fromthelookonherface,Igatheredshewasannoyedwithme.

从她的表情，可以想见她生我气了。

②Hewasverymuchannoyedathisfailureinthetest.

考试没通过，他很懊恼。

2.adjustv.适应，（使）习惯；调整，调节

（教材原句）WhenRileymovestoanewcity,shehasahardtimeadjustingtoher

newsurroundings.当莱莉搬到一个新的城市，她很难适应新环境。

(l)adjustoneselftosth.适应某事

(2)adjustto(doing)sth.习惯于(做)某事;适应(做)某事

(3)adjustmentn.［C,U］调整；调节；适应

makeanadjustment/adjustmentsto...对...进行调整

(4)adjustableadj.可调节的

［经典例句］

©Sometimesthingsgetinyourpath.Youcaneithersmashrightintothem,or

youcanadjustandmovearound.

有时候会有东西挡住你的去路。你或者直接把它们打碎，或者调整方向，换条路走。

②HeadjustedhimselfquicklytothewayoflifeinHawaii.

他很快就适应了夏威夷的生活方式。

③Weareinatransitionalperiodrightnow,fascinatingandexhilaratingtimes,

learningtoadjusttochangesandthechoiceswearefacing.

我们现在处于过渡时期，迷人的、令人激动的时代，学习适应我们正在面对的变化和选

择。

Ican'tadjusttolivingonmyown.我不习惯独自生活。

［即学即练］单句语法填空

(l)Thecompanymadean(adjust)totheworkers*salary.

(2)Rachelhopedthathersisterwouldsoonadjust________(she)tothe

universitylife.

(3)Therewasnolightintheroomandittookmeafewsecondstoadjust

thedarkness.

(4)Kidsneedhelptoadjustto________(have)anewbabyinthehouse.

好句助记：

①Hegavehiseyestimetoadjusttothethicknessofthefog.

他等了一会儿才使眼睛适应了浓雾。

②Adjustthedoseaccordingtothepatient'scondition.

按照病人的情况随机调整用药量。

3.forgivev.原谅,宽恕

（教材原句）Trytoforgivesomeonewhentheyapologize.当别人道歉时，尽量原谅

他们。

(1)forgivesb.for(doing)sth.原谅某人(做过)某事

(2)forgivesb.sth.原谅某人某事；饶恕某人某事

(3)forgivenessn.原谅，宽恕

ask/begfor(sb's)forgiveness请求/乞求(某人的)原谅

［即学即练］单句语法填空

(1)Idon'tthinkI'lleverforgiveDavidthewayhetreatsme.

(2)(forgive)bythewholeclassforwhathedid,Tonyfinallycheered

up.

(3)Later,inthehospital,Hendersonsawhisfriend.Heapologisedandasked

for(forgive).

联想拓展:

forgivesomeone原谅某人；原谅别人

forgivewho饶恕人；原谅谁

forgivepardon宽容原谅

forgivesb.原谅某人

4.embarrassmentn.尴尬，难为情

（教材原句）Thiscancauseembarrassment.这会导致尴尬。

［经典例句］

①Hefeltembarrassedatbeingthecentreofattention.

他因自己成为众人关注的中心而感到尴尬。

②Hewasembarrassedtoadmitmakingamistake.他承认自己犯了一个错，感到很

不好意思。

③Hedidn，twanttoembarrassherbyaskingherquestions.

他不想因向她问问题而让她尴尬。

©MadameMichellefoundherselfinanembarrassingposition,andthereforeshe

feltratherembarrassed.米歇尔夫人发现她自己处于一个令人尴尬的位置，因此她感到相

当尴尬。

［即学即练］用embarrass的正确形式填空

(1)Itwassohavingtosinginpublic.

(2)Shefeltwhenshewastoldthatshehadenteredthewrongroom.

(3)Toher,shedidn'trememberhisnamewhenmeetinghimagain.

(4)rmgladyouofferedhelp-itsavedmetheofhavingtoask.

联想拓展：

embarrass和它对应的形容词的相关用法：

embarrassedadj.修饰人

embarrassingadj.修饰物

好句助记：

Aflushofembarrassmentrosetohercheeks.

她羞得满脸通红。

5.ensurevt.保证,确保

（教材原句）Worriedabouther,JoyandSadnesstrytoworktogethertoensureshe

getshercorememoriesback.出于对她的担心，快乐和悲伤试着一起工作，以确保她找回

自己的核心记忆。

(1)ensuresth.保证某事

(2)ensurethat...=makesurethat...确保/保证..

［经典例句］

Toensurethatyourresumeworksforyou,Irecommendwritingitmorelikea

proposalthanajobdescription.

为了确保你的简历起到作用，我建议你写得更像一个议案，而不是职位描述。

［即学即练］句型转换/完成句子

(l)Theteacherssparednoefforttoensureanequalchancetoallstudents.

-*①Theteacherssparednoefforttoallstudentshadanequal

chance.

f②Theteacherssparednoefforttoallstudentshadanequal

chance.

(2)(为了确保食品安全)，thegovernmenthaspromisedto

reducetheamountofchemicalsusedinfoodproduction.

联想拓展：

on可以作前缀，表“使……”，把原来的名词或形容词转化为动词。

enrich使丰富

enlarge扩大

encourage鼓舞

enable使能够

ensure确保

A第二版块：重点句型解构

（教材原句）［上_1§bwHeyedthatEQplaysanevenmoreimportantrolethanIQ

（intelligencequotient）inpeople'slives.

人们认为情商在人们的生活中扮演着比智商更重要的角色。

常见的"It+be+匕・ed+that・clause.”句型：

Itissaidthat...据说...

Itisreportedthat...据报道...

Itispointedoutthat...有人指出...

Itisthoughtthat...有人认为...

Itisclaimedthat...据称...

Itisannouncedthat...据宣布...

Itiswell-knownthat...众所周知...

Itisgenerallyacceptedthat...人们普遍认为...

［即学即练］单句语法填空

(1)It(believe)thatlooselipssinkships.

(2)Theboywasbelieved(resolve)thedifficultproblemallbyhimself.

(3)___________It________(say)thathisbirthdaycelebrationwentonallday.

(4)It(report)thatanewstudiowillopennextyear.

拓展延伸:

Itisbelieved/said/reportedthat...=Sb./Sth.isbelieved/said/reportedtodo/have

done...,动词不定式有时态和语态的变化。

＞第三版块：语法一一过去分词作状语

一、过去分词作状语的类型

过去分词作状语，可以表示时间、原因、条件、让步、方式和结果，相当于一个状语从

句。其逻辑主语为主句的主语，且与主句主语之间构成逻辑上的动宾关系。

1.作时间状语

相当于时间状语从句。可在过去分词前加上连词“when,while,until"等，使其时间

意义更明确。

Whenaskedforhisviewsabouthisteachingjob,Philipsaidhefounditvery

interestingandrewarding.

当被问到对教学工作的观点时，菲利普说他觉得它既有趣又有意义。

2.作原因状语

相当于原因状语从句或并列句。

Absorbedinpainting,Johndidn'tnoticeeveningapproaching.

=BecauseJohnwasabsorbedinpainting,hedidn,tnoticeeveningapproaching.

=Johnwasabsorbedinpainting,sohedidn,tnoticeeveningapproaching.

由于专，扁画，约翰没有注意到夜幕正在降临。

3.作条件状语

相当于条件状语从句。可加连词if,unless等转换成条件状语从句。

Usedwithcare,onetinwilllastforsixweeks.

礁用得仔细的话，一罐可以用六周。

4.作让步状语

相当于让步状语从句。有时可加although,though,evenif,eventhough,

whether...or等连词转换成让步状语从句。

Defeatedbyhisopponent,henevergaveupanyhope.

=Althoughhewasdefeatedbyhisopponent,henevergaveupanyhope.

尽管被对手击败，但是他从没放弃希望。

5.作方式、伴随状语

相当于and连接的并列句。

Sheacceptedthegift,deeplymoved.

=Sheacceptedthegift,andshewasdeeplymoved.

她接受了礼物，深深地被感动了。

名师点津有些过去分词（短语）因来源于系表结构，作状语时不强调被动而重在描述主

语的状态。这样的过去分词（短语）常见的有：lost（迷路）；seated（坐）；hidden（躲）；

lost/absorbedin（沉溺于）;dressedin（穿着）;tiredof（厌烦）。

Lostinthought,hedidn，thearthebell.

由于陷入沉思之中，他没有听到铃声。

［即学即练］单句语法填空

（1）（raise）inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroad

tobecomingafootballstar.

（2）Children,when（accompany）bytheirparents,areallowedtoenter

thestadium.

（3）（found）intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiring

children'sloveofart.

(4)(translate)intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirely

differentwordorder.

句型转换

(5)Whenitisseenfromthetopofthehill,thetownlooksmorebeautiful.

—,thetownlooksmorebeautiful.

(6)Becausetheyweredeeplymovedbythefilm,thechildrenbegantocry.

f，thechildrenbegantocry.

(7)Ifweweregivenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.

f,wecoulddoitmuchbetter.

(8)Thepresidentofthecompanycametothefactory,andhewasfollowedbysome

workers.

fThepresidentofthecompanycametothefactory,.

二、过去分词作状语时的位置

过去分词作条件、原因及时间状语时，通常放在句首；作伴随、结果状语时，通常放在

句末；作方式状语时，一般放在句末，有时也放在句首；作让步状语时，一般放在句首，有

时也放在句末。

Toldthathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.(原因状语)

丽母亲生病了，李雷迅速赶回了家。

Theoldmanwalkedintotheroom,supportedbyhisson.(方式状语)

老人在儿子的搀扶下走进了房间。

［即学即练］完成句子

(1)由于老师对他所做的事情很满意，于是在班上表扬了他。

，theteacherpraisedhiminclass.

(2)当误服时，有些药可以要人命。

,somemedicinescankillaperson.

三、过去分词的独立主格结构作状语

过去分词作状语时，有时在分词前加上自己的主语，这种带有自身主语的过去分词被称

为过去分词的独立主格结构。过去分词的独立结构在句中作状语时，通常可表示时间、原因、

条件等。

Muchtimespentsittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledby

healthproblems.

很多时间都坐在办公桌旁，办公室职员一般都受到健康问题的困扰。

［即学即练］用独立主格结构作状语改写句子

(1)Afterthelecturewasgiven,alivelyquestion-and-answersessionfollowed.

f,alivelyquestion-and-answersessionfollowed.

(2)Thefactoryproducedmanyfamouscars,noneofwhichwereshippedtoforeign

countries.

-*Thefactoryproducedmanyfamouscars,.

(3)Becauseextramoneywasgiventothepoor,hefeltveryhappy.

f,hefeltveryhappy.

四、过去分词与现在分词作状语的区别

过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，即表示被动；现在分词与句子的主

语之间存在逻辑上的主谓关系，即表示主动。

巧学助记：分词作状语记忆口诀

分词作状语，主语是问题。

前后两动作，共用一主语。

主语找出后，再来判关系。

主动用-ing,被动用-ed。

Usedforalongtime,thebooklooksold.(动宾关系)

由于用了很长时间，这本书看上去陈旧。

Usingthebook,Ifinditveryuseful.(主谓关系)

在使用这本书时，我发现它很有用。

名师点津无论是现在分词还是过去分词，其逻辑主语必须和句子的主语一致。如果不

一致，则必须用状语从句、独立主格结构等其他表达形式。

Ifcaught,thepolicewillpunishthethief.(X)

Ifcaught,thethiefwillbepunishedbythepolice.(J)

Ifthethiefiscaught,thepolicewillpunishhim/her.(J)

［即学即练］单句语法填空

(1)WhenIwaslittle,mymotherusedtositbymybed,(tell)mestories

tillIfellasleep.

(2)一WhereisJimmy?

-JustnowIsawhimsittingunderthetree,(absorb)inhisvideogames.

i川川川川川I川川川I川川川川川川川川川川川H川川川川川川/图•1随I堂I川测I川川川川川川川川川川川川川勿川川川川川川川川川h

I.单句语法填空

1.—Shallweputoffthematchbecauseofthebadweather?

一No.Rainorshine,thematchwillbeheldas(schedule).

2.(design)verycleverlytofitintocorners,theshelfdoesn，ttake

upmuchroom.

3.Thenewtechnology,if(apply)toricegrowing,willhelpincrease

thegrainoutput.

4.(consider)asabuildingmaterial,woodisnotverystrong.

5.(give)another10days,wearesuretocompleterepairingthemachine.

6._______(fill)withshame,theboyloweredhishead,readyforthepunishment

fromhisdad.

II.用非谓语动词将下列复合句改为简单句

1.Whentheywereaskedwhohadbrokenthevase,thechildrenallkeptsilent,

f,thechildrenallkeptsilent.

2.Ifweareunited,wewillmakeourlifebetter.

f,wewillmakeourlifebetter.

3.Asheisencouragedbytheprogresshehasmade,heworksharder.