大连理工版五年级下册信息技术 3.小小录音师 教案_第1页
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文档简介

第三课小小录音师一、教学目标1.了解计算机中存储的声音文件类型2.学会用“录音机”程序录制声音文件3.学会用简单的应用软件转换文件格式4.掌握搜索声音文件的操作方法二、教学重点、难点重点：用“录音机”程序录制声音文件难点：用简单的应用软件转换文件格式三、教学准备：1、学生资源包、微课2、拓展练习的声音文件3、计算机网络教室、多媒体教学软件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课1.师：同学们，都看过中央电视台的《开门大吉》吧，主要是听音识曲，那么今天上课之前，我们也来一把《开门大吉》，但不是听音识曲，而是听歌然后猜猜是我们身边的人谁唱的，好不好？2.出示歌曲（作者：英语老师音乐老师学生）生：听音乐猜人物。3.师：速度真快，同学们真是厉害，我在考考大家，你们猜，这又是谁唱的？我给大家提示一下，这个人就在我们身边。生;继续猜。教师：对，她就是我们班的***，我们可以通过声音来辨别人和事，你们想听一听自己的声音吗？这节课，我们一起学习第三课小小录音师（板书）(二)自主学习，任务驱动1.计算机中的声音我们都知道，计算机中有各种类型的文件，比如文本文件，图片文件，视频文件，还有今天我们要学的声音文件，（通常称为音频文件）。同学们把书翻到13页，阅读书中内容，老师提出一个问题：学生通过阅读书上内容，共同完成教师提出的问题，找生回答。1）常见的声音格式有哪些？2）简单介绍下wav格式mp3格式wma格式2.用“录音机”程序录音1）常用的采集声音的设备有哪些？教师：我们知道了这么多声音文件，那么同学们，你们知道刚才那些声音文件是怎样采集的吗？你要想成为一名录音师，就要知道一些生活中采集声音的设备。生：录音机。生：回答教师总结（出示幻灯片）2）录制声音需要哪些准备3）用“录音机”程序录音通过教师播放视频或者通过阅读书上内容，小组合作，共同完成，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习提示：启动录音机程序、开始录音、结束录音、保存声音文件强调：用Windows7系统的录音机程序录制的声音文件，以wma格式保存。3.格式加工厂把录制好的的声音文件转换成mp3格式学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习4.搜索文件通过教师播放视频或者通过阅读书上内容，小组合作，共同完成，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总

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