新高考适用2025版高考生物二轮总复习专题9植物激素调节

专题九植物激素调整1．(2024·芜湖模拟)某探讨性课题小组的同学对植物生长素特别有探讨爱好，设计了图1、图2所示试验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是(A)A．由图1可知单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲B．假如胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C．假如胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光将生长素分解了D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用，因为弯曲在尖端下面一段【解析】图1中，若单侧光将生长素分解了，则甲和乙的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但乙组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生转移，即使生长素分布不匀称，从而引起胚芽鞘弯曲，A正确；若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量C<A＝B<D，胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，B错误；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量C<A＝B＝D，胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，C错误；胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，促进尖端下部伸长，没有胚芽鞘的尖端，胚芽鞘尖端下部不生长，D错误。2．(2024·太原高三模拟)下图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响。下列有关分析中正确的是(D)A．图甲中，a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c，d>bB．图乙中，生长素浓度范围在F～A时促进生长，在A～D时抑制生长C．若图甲a点生长素浓度对应图乙的B点，则c点对应浓度在F～E对应的浓度区间D．若图甲b点生长素浓度对应图乙的F点，则d点对应浓度可在E～B对应的浓度区间【解析】图甲中，当植物幼苗横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧(c、d处)生长素的浓度高于远地侧(a、b处)，可见a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c>a，d>b，A错误；图乙中，生长素浓度范围在F～A～C(不包含C点)时促进生长，在C～D(不包含C点)时抑制生长，B错误；根对生长素的敏感性高，近地侧(c处)高浓度的生长素抑制生长，远地侧(a处)低浓度的生长素则促进生长，若图甲a点生长素浓度对应图乙的B点，则c点对应浓度在C～D对应的浓度区间，C错误；茎对生长素的敏感性低，近地侧(d处)高浓度的生长素的促进作用强于远地侧(b)，若图甲b点生长素浓度对应图乙的F点，则d点对应浓度可在E～B对应的浓度区间，D正确。3．(2024·东城区二模)如图是说明玉米根向重力生长缘由的模型。平衡石是根冠细胞特有的结构。在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的基部，导致经由中柱运来的IAA在根冠均等分布(如图1)。在水平放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的IAA向近地侧运输(如图2)。依据该模型，下列分析正确的是(D)A．IAA在根部只能从伸长区向根冠运输B．在水平放置的根中，近地侧伸长慢的缘由是IAA浓度低于远地侧C．若把去除根冠的玉米根水平放置，仍能视察到根向地弯曲生长D．玉米根向重力生长与平衡石在根冠细胞中的位置亲密相关【解析】由题图可知，IAA在根部既能从伸长区向根冠运输，也能从根冠向伸长区运输，A错误；在水平放置的根中，近地侧伸长慢的缘由是IAA浓度高于远地侧，根对生长素比较敏感，近地侧生长素浓度高，生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，生长较快，B错误；若把去除根冠的玉米根水平放置，失去了平衡石的作用，根水平生长，C错误；由题意可知，玉米根向重力生长与平衡石在根冠细胞中的位置亲密相关，D正确。4．(2024·滨州市二模)茉莉酸是一种可抑制种子萌发的植物激素。AOC是茉莉酸合成途径的关键基因，转录因子bZIP72与AOC结合可促进AOC基因转录，脱落酸使转录因子bZIP72磷酸化，使其作用增加。下列说法正确的是(C)A．茉莉酸和赤霉素通过协同作用调整种子的萌发B．种子的萌发过程在根本上是植物激素调整的结果C．脱落酸通过促进茉莉酸合成来抑制种子萌发D．高温多雨后出现谷穗上发芽的现象仅与脱落酸有关【解析】茉莉酸抑制种子萌发，而赤霉素促进种子萌发，两者表现为作用效果相反，A错误；种子的萌发过程在根本上是基因组在肯定的时间和空间上程序性表达的结果，B错误；依据题意分析可知，脱落酸是通过促进茉莉酸合成来抑制种子萌发的，C正确；高温多雨后出现谷穗上发芽的现象与脱落酸等多种植物激素有关，D错误。5．(2024·北京，10)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽旁边生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是(C)A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势D．侧芽生长受不同植物激素共同调整【解析】顶芽生长素浓度低，促进生长，侧芽生长素浓度高，抑制生长，顶端优势体现了生长素的两重性，A正确；去顶芽或抑制顶芽的生长素运输都可以使侧芽的生长素浓度降低，可促进侧芽生长，B正确；由题可知，用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，说明细胞分裂素能减弱植物的顶端优势，C错误；由题可知，侧芽生长可受到生长素、细胞分裂素的调整，故其生长受不同植物激素共同调整，D正确。6．(2024·山东高考，9)试验发觉，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片苍老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是(B)A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片B．乙可通过发酵获得C．成熟的果实中丙的作用增加D．夏季燥热条件下，丁可促进小麦种子发芽【解析】甲是细胞分裂素，合成部位主要是根尖，A错误；乙是赤霉素，可通过某些微生物发酵获得，B正确；丙是生长素，丁是脱落酸，成熟的果实中，丙的作用减弱，丁的作用增加，C错误；乙是赤霉素，夏季燥热条件下，乙可促进小麦种子发芽，丁抑制发芽，D错误。7．(2024·安徽淮北二模)下列关于植物激素及调整剂的叙述，错误的是(A)A．正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素浓度过高B．植物体各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实的成熟C．植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，主要作用是促进叶和果实的苍老与脱落D．植物生长调整剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育【解析】正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为生长素浓度过高，A错误；植物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，B正确；植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老和脱落，C正确；植物生长调整剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育，D正确。8．一般黄瓜品种多数是雌雄同株、单性花，但也存在纯雌株、纯雄株和两性花株状况，黄瓜雌花、雄花和两性花都是由两性花原基发育而来。乙烯可以促进黄瓜雌花的分化，赤霉素可以诱导纯雌株黄瓜产生雄花。下列说法错误的是(C)A．黄瓜花的分化受基因、激素等因素的调控B．纯雌株黄瓜既能合成乙烯也能合成赤霉素C．乙烯和赤霉素通过协同作用共同调控花的分化D．施加赤霉素可以解决纯雌株黄瓜留种难的问题【解析】结合题意可知，乙烯可以促进黄瓜雌花的分化，赤霉素可以诱导纯雌株黄瓜产生雄花，同时其分化根本上是基因调控的结果，A正确；赤霉素主要在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成，而几乎全部部位都可以合成乙烯，故纯雌株黄瓜既能合成乙烯也能合成赤霉素，B正确；乙烯可以促进黄瓜雌花的分化，赤霉素可以诱导纯雌株黄瓜产生雄花，两者在调控花的分化方面不属于协同关系，C错误；据题意可知，赤霉素可以诱导纯雌株黄瓜产生雄花，故施加赤霉素可以解决纯雌株黄瓜留种难的问题，D正确。8．(不定项)(2024·山师大附中模拟)植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调整网络调控的。为探讨赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm茎芽，进行无菌培育(图1)。试验分为A、B、C、D四组，每组用不同浓度的激素处理30天后测量茎芽长度(图2)。下列分析错误的是(ABD)A．图1用激素处理菟丝子时，应将IAA加在培育液中B．B组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍C．GA3影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长D．图2的数据表明GA3和IAA都是促进生长【解析】在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，由生态学上端运输到生态学下端，因此用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培育液中，A错误；B组中两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是(12－4)＝8，IAA单独处理对茎芽生长的促进作用是(6－4)＝2，所以两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的4倍，B错误；GA3是通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进茎芽生长的，C正确；图2的数据表明，GA3和B、C组IAA都是促进生长，但D组IAA浓度的生长效果明显低于A组，表现为抑制作用，IAA的作用表现出两重性，D错误。9．(2024·新起点联考)植物从开花到受精须要消耗较多的能量。大花冠洛玛草在气候干旱缺水时，其体内的脱落酸含量上升，开花朵数削减，闭花受精的花朵数目增加。科学家用赤霉素喷洒干旱下的大花冠洛玛草，其开花数大增，闭花受精的花朵数明显削减。据此推断，下列说法错误的是(A)A．脱落酸的增加，有利于植物开花受精B．赤霉素的增加，有利于植物开花受精C．脱落酸和赤霉素在上述过程中表现为作用效果相反D．植物依据环境采纳不同的受精方式，有利于节约能量以保证后代的繁衍【解析】从题干中可知，当脱落酸含量上升时植物主要闭花受精，而赤霉素可以增加开花受精的花朵数目，所以脱落酸有利于植物闭花受精，赤霉素有利于植物开花受精，A选项错误，B选项正确；脱落酸和赤霉素在上述开花过程中表现为作用效果相反，C选项正确；植物采纳不同的受精方式，有利于节约在开花到受精过程中所消耗的能量，保证后代的繁衍，D选项正确。9．(不定项)(2024·大连模拟预料)为了探讨某些植物激素和非生物胁迫处理对番茄中Sly－miR1917(植物中存在的一种小RNA分子)及其靶基因SlCTR4sv3表达模式的影响，探讨人员进行了相关试验并得到如图所示结果(图中聚乙二醇模拟的是干旱环境)。下列说法正确的是(AB)A．高温对SlCTR4sv3表达的抑制作用比对Sly－miR1917表达的抑制作用强B．与Sly－miR1917相比，SlCTR4sv3对图中各植物激素更敏感C．聚乙二醇处理使SlCTR4sv3表达量增加引起的生理效应可能是叶表皮气孔开放D．随着激素浓度的增加，图中各激素对SlCTR4sv3表达量的影响渐渐增加【解析】相比比照组，高温处理后Sly－miR1917表达量的降低幅度比SlCTR4sv3表达量的降低幅度小，A正确；与比照组相比，各植物激素处理后，Sly－miR1917的表达量改变不大，而SlCTR4sv3的表达量改变明显，故后者对图中植物激素更敏感，B正确；聚乙二醇在试验中的作用是模拟干旱环境，在干旱环境下，SlCTR4sv3的相对表达量大幅增加，可见其对植物抗旱有肯定作用，作用效果可能是引起气孔关闭，C错误；图中各激素对SlCTR4sv3表达量的影响存在差异，但不能推断出随着激素浓度增加该影响会渐渐增加，因为并没有探究不同浓度的各种激素对SlCTR4sv3表达量的影响，D错误。10．某爱好小组为探讨生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如图试验结果。请回答有关问题：(1)试验中除激素的因素外，可能影响试验结果的因素称无关变量。图中“？”处理方式是不加激素(或加等量蒸馏水)。(2)试验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培育液中，缘由是生长素被汲取后在植物体内的运输是极性运输(或只能由形态学上端运输到形态学下端)。若试验中运用的IAA浓度为m，则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度不肯定(填“会”“不会”或“不肯定”)减小。(3)据图推断IAA和GA3混合运用后对胚芽鞘的生长具有协同作用。后续试验发觉，相宜浓度的GA3处理芽尖细胞，分裂间期明显变短，间期分子水平上所发生的主要改变是DNA复制、有关蛋白质的合成。(4)用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有肯定量的生长素。该试验的缺陷及补救措施分别是缺少比照组，增加一组将空白琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的试验。【解析】(1)该试验中，激素种类属于自变量，除激素的因素外，可能影响试验结果的因素称无关变量。图中“？”组为比照组，处理方式是不加激素(或加等量蒸馏水)。(2)由于生长素被汲取后在植物体内的运输是极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，故试验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端。若试验中运用的IAA浓度为m，由于不能确定生长素的最适浓度，故低于m浓度时的生长素的作用可能高于或低于m浓度的促进作用，则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度不肯定减小。(3)据图可知，IAA和GA3混合运用的一组胚芽鞘长度明显大于单独运用IAA或GA3的一组，故说明二者具有协同作用。细胞分裂间期所发生的主要改变是DNA复制和有关蛋白质的合成。(4)试验设计应遵循比照原则，现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有肯定量的生长素。该试验的缺陷及补救措施分别是缺少比照组，应增加一组将空白琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的试验。11．在植物的生长过程中，假如生活条件不相宜，植物体内就会产生脱落酸(ABA)，使部分器官脱落。探讨发觉，ABA还具有调整气孔的作用。请回答下列问题：(1)脱落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片。除了促进叶和果实的苍老和脱落，脱落酸还对种子的休眠有促进作用。(2)有理论认为，保卫细胞气孔的开闭与K＋浓度亲密相关，K＋大量进入保卫细胞时，气孔张开；ABA可促进K＋的外流。据此推断，ABA可抑制叶片气孔张开。(3)用不同浓度的外源ABA处理葡萄品种A和B的果实，检测葡萄品种A和B的果实在喷施ABA后的成熟状况，结果如图所示(CK为比照组)：分析如图，可得出的结论是ABA对品种A和B果实的成熟均具有促进作用(或随ABA浓度的增大及喷施时间的延长，对果实成熟的促进作用增加)、不同浓度的ABA对葡萄果实成熟的促进作用不同(或ABA对品种A果实成熟的促进作用大于品种B)(合理即可)。【解析】(1)脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片等部位合成，在将要脱落的器官和组织中含量多，主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老和脱落，还能抑制种子的萌发，促进种子休眠。(2)依据题意，K＋大量进入保卫细胞时，气孔张开；ABA可促进K＋的外流，从而抑制叶片气孔张开。(3)依据图示可知，该试验的自变量有ABA溶液浓度、葡萄品种。分析图示可知，ABA对品种A和品种B果实的成熟均具有促进作用；不同浓度的ABA对葡萄果实成熟的促进作用不同；ABA对品种A果实成熟的促进作用大于品种B。12．为探究2,4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，探讨人员首先依据图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，相宜条件下培育，得到试验结果如图二所示。请据图回答下列问题：(1)配制一系列浓度的2,4-D溶液各9mL，详细如图一所示。据图所示，对5号烧杯中的2,4-D溶液还应进行的操作是应吸去1mL溶液，该操作是为了限制无关变量，体现了试验设计的单一变量(填“单一变量”或“平行重复”)原则。(2)选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成6组。(3)用2,4-D溶液处理枝条的两种方法是沾蘸法和浸泡法，其中比照组用等量的蒸馏水在相同条件下处理相同时间。(4)在相同且相宜的条件下培育一段时间，测量并记录每组迎春枝条的(平均)生根数(或生根状况)，对所得的试验数据进行统计分析。(5)试验结果表明：促进生根的最适浓度在10－11～10－10mol·L－1，该试验结果能(填“能”或“不能”)体现两重性。【解析】(1)该试验的自变量为2,4-D溶液浓度，因变量是生根数，其他变量都为无关变量，都应保持相同，所以对5号烧杯中的2,4-D溶液还应吸走1mL，保持与其他烧杯溶液的量相同，该操作体现了单一变量原则。(2)依据图二试验分为6组，因此应选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机分成6组。(3)用2,4-D溶液处理枝条的两种方法是沾蘸法和浸泡法，为了保证单一变量，比照组应当用等量的蒸馏水在相同条件下处理相同时间。(4)本试验的因变量是生根数，因此应当测量并记录每组迎春枝条的平均生根数，对所得的试验数据进行统计分析。(5)由图二可知，在生长素浓度为10－11～10－10mol·L－1时，促进生根效果相同，故促进生根的最适浓度应在10－11～10－10mol·L－1之间，与蒸馏水组比较，浓度为10－8mol·L－1抑制生根，试验结果能体现两重性。13．(2024·潍坊模拟)有关生长素作用机制的“酸生长”