高考语文专题复习标点符号主观题课件28张

标点符号主观题

考情微观年份、卷别题干表述题型命题特点2023·新高考全国Ⅰ卷对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。主观题①考查指向明确,全国卷这几年多次考查了标点用法辨析,考查点常为标点用法的易混处。②题型趋向变化，由客观题向主观题变化，更加突出标点的实际运用。③考查紧扣语境。设题情境化、综合化。2022·全国甲卷文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是客观题2020·新高考全国Ⅰ卷下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是2020·全国卷Ⅰ2019·全国卷Ⅱ下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是“正确使用标点符号”是高考的轮考考点，近几年重点考查引号、破折号的用法，2023年高考出现了主观试题，结合语境分析逗号的表达效果。以后主观题是趋势，试题的情境化是趋势，因此要重视在具体的语境中分析标点符号的作用。考点解读知识图要（2023年新课标1卷）阅读下面的文字，完成20～22题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）真题试做21.示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。(4分)示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)【解析】分析标点符号的作用

逗号在句中标示停顿，其表现力需结合画横线语句具体展开分析。第①处画横线句中，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。第②处画线句中，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。文中画线的部分仅有7个汉字，却用了5种标点符合，这些标点符号有什么表达效果？①这些标点符号的运用，生动表现了“我”那种百感交集、欲言又止的神情。②感叹号表达了我对中年闰土悲惨现状的惊叹，文中破折号表达了声音的中断，闰土的变化让“我”不知道该怎么说才好。③“你来了”本该是陈述语气，却用了疑问语气，表明此刻“我”怀疑眼前的不是闰土，以致再也说不出话来，留下一个省略号。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”文句“你待那里去”“你如何这等害我”有疑问词，为何不用问号？文中多处运用了感叹号，有什么表达效果？①两个文句虽有疑问词，但没有表达疑问之意，林冲对陆虞候“那里去”没有产生疑问，表达的是“你哪里也去不了”的意思，对“如何这等害我”心知肚明；②感叹号带有强烈的感情，文中多处使用，表现了林冲极度愤怒之情态。第一，传神的形象感。巧用标点，能帮助语言表现人物的神态、语气、动作等，使之更为生动，可让读者获得具体而形象的感受。第二，语意的强调性。有的标点主要功能在于表示强调，比如一个句式中前后的两个标点，就是要发挥如此作用的。第三，生动的抒情性。第四，联想的诱发性，深刻的含蓄性。作者有时有些意思不直说，用省略号表示文中的省略部分，让读者去体味去联想。这正是一种含蓄的手段。引号

基本用法作用例句引用原文、原话船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”特殊含义要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。特殊称谓“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。强调突出这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。讽刺或否定有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。干燥剂就可“粉墨登场”，大显身手了。消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。彭定康登上了带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。多地“非遗购物节”纷纷上新。海伦学会了用手指“说话”。（《海伦•凯勒》）那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（《夜晚的实验》）有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。（《最大的麦穗》）中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。（《明天，我们毕业》）我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。钱学森被誉为“中国导弹之父”。港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。“特定称谓”就是给某些称谓换上另一种名称。这些名称往往是特定的，专有的，为了起一个突出、强调的作用；4.下列各句中的引号，用法和其他三句不同的一项是A.古老的非遗文化正渐渐“飞”入寻常百姓家。B.多地“非遗购物节”纷纷上新。C.“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。D.非遗文化正结合新时代元素“活”起来。√B项表示特定称谓。A、C、D三项都表示特殊含义。方法点拨引号在表示“特殊称谓”时，代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。

荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。引号在表示“特殊含义”时，该词语不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。水是生命之源。但如果空气中含有的水汽过多，湿度较大，不仅会让人体感到不适，而且会对环境中物品的品质与性能产生不利影响。①_______?最简单的办法是吸收掉多余的水分。此时，A干燥剂就可“粉墨登场”，大显身手了。在有些药瓶里，会发现一些袋装或者塑料小瓶装的干燥剂，B上面标着“不可食用”等字样。这些干燥剂的成分是什么呢?药用干燥剂为硅胶干燥剂。语段中A句和B句的引号作用是否相同？试简要分析。A．干燥剂就可“粉墨登场”，大显身手了。B．上面标着“不可食用”等字样。不相同。A句引号表示词语的特殊含义，“粉墨登场”原指化装上台演戏，多比喻登上政治舞台（含讥讽意），此处指用上干燥剂，无讥讽义，有幽默感。B句引号表示强调，以引起患者高度注意。（山东省金科大联考2023-2024学年高三上学期9月月考语文试卷）①“人家的草坪能踩，咱们的草坪为何只能‘干看着’？”每到踏青时节，类似的疑问总会出现在网上。城市公园绿地开放共享，不仅是种草植树，更是用理念铺路。此次住建部印发通知，要求开放用于游憩活动的草坪区域要根据植物生长周期和特性，推广地块轮换养护管理等制度，避免植被过度踩踏影响正常生长。鼓励各地拓展开放共享的绿地类型，增加绿色活动空间。②从这个角度来说，建设公园绿地，就是服务百姓，而不是做一个用来珍惜的“盆景”。22.对文章来说，标点符号有时很有表现力。文中有两处画横线句子使用了双引号，请分析双引号各自是怎样增强表现力的。第①处，由双引号后文的“每到踏青时节，类似的疑问总会出现在网上”可知，“人家的草坪能踩，咱们的草坪为何只能‘干看着’”处双引号表示对网上疑问的直接引用，放在句首有强调的作用。第②处，由“从这个角度来说，建设公园绿地，就是服务百姓，而不是做一个用来珍惜的‘盆景’”可知，句子把“公园绿地”比作“盆景”，故“盆景”处双引号表示特殊含义。（江西省名校2024届高三名校9月联合测评）沈先生后来不写小说，搞文物研究了，国内外很多人都觉得很奇怪。熟悉沈先生的人，觉得并不奇怪。……他研究的文物基本上是手工艺制品。他热爱的不是物，而是人，他对一件工艺品的孩子气的天真激情，使人感动。我曾戏称他搞的文物研究是①“抒情考古学”。他八十岁生日，我曾写过一首诗送给他，中有一联②“玩物从来非丧志，著书老去为抒情”，是纪实。他有一阵在昆明收集了很多耿马漆盒。这种黑红两色刮花的圆形缅漆盒，昆明多的是。而且很便宜。有一次买得一个直径一尺五寸的大漆盒，一再抚摩，说：“这可以作一期《红黑》杂志的封面！”他买到的缅漆盒，除了自用，大多数都送人了。22.对文学作品来说，标点符号有时有着文字不可替代的作用。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的引号的作用。（4分）示例一：引|号表示特定称谓（1分）一方面指出沈从文从事的文物研究有“考古学”的性质：(1分）另一方面。强调沈从文对所研究的文物，特别是其中的小工艺品倾注着孩子气的天真激情，（1分）由衷称赞劳动，称赞劳动者的创造性。（1分）示例二：引号表示引用。（1分）此处引述作者(汪曾祺）在沈从文八十岁生日时写的一首诗中的一联，生动概括了沈从文晚年在文物研究方面的特点。（1分）既否定了沈从文自己所说的“玩物丧志”。（1分）又由衷赞颂沈从文的博学多才与痴迷热情（1分）（言之成理即可。共4分）省略号

基本用法作用例句说话时断断续续小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们……快去看看，出事了！”列举的省略四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。引文的省略“常回家看看，回家看看……”每当唱到这里时，我的心里便激起了对家、对双亲的思念之情！语意未尽在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟……21．在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。示例一：①处省略号引发读者的思考并走入人物的内心。所表达的含义与分号前的句子形成对比，说明这笔钱对历经坎坷的孙少安来说数目不小，从侧面衬托出他真挚而深沉的乡土情结。示例二：②处省略号引发读者的想象，产生代入感。展现了主人公对未来生活的希望与向往，也舒缓了叙事的节奏。（湖北省宜荆荆恩2024届高三上学期9月起点考试）

据舆论说，神妙就在这地方。先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么叶天士先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了。“医者，意也。”其时是秋天，而梧桐先知秋气。其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……我虽然并不了然，但也十分佩服。

父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……"

文学作品中的省略号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中省略号的用意。(4分)①第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容，省略了舆论中药引与病愈间的具体联系，符合舆论煞有介事却含糊其辞的特点，另一方面省略也体现自己对药引作用并不是真正理解。②第二处省略号表达医生语意未尽，此处省略表现出医生想要将责任推脱干净，面上挂不住但又不愿惹恼作者，却又不知如何往下说，于是陷入窘迫的状态。(四)破折号

1.基本用法作用例句解释说明乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着这一个举国关注的时刻。话题转换这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前……总结上文坚强，纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人身上。补充说明微软“小冰”的诗集令人震惊——几乎无人意识到其中的一些诗是人工智能的作品。作者或出处先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹插说这简直就是——说得不客气点儿——无耻的勾当！提示下文画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬……声音的延长“顺—山—倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。话语的中断“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。重点强调在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。品读划线句子，从语气角度分析句子的表现力。第一声“奶奶”用陈述语气写出“我”知道伤了奶奶的心，内心不安，想试探一下奶奶的反应；第二声“奶奶”用感叹语气，写出“我”急于获得奶奶的原谅；第三声“奶奶”声音延长，用无奈、撒娇的语气写出“我”哀求奶奶原谅我。”逗号的表达效果逻辑关系的清晰。逗号的使用，让句子内部之间的逻辑关系（总分关系、并列关系、递进关系）更清晰，让句子和上下之间的关系更明晰（承接上文，引出下文）等。（1）文明奥运，需要文明的观众；奥运文明，也在提升观众的文明。(2）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(3）但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。内容上的强调。句子中的某些成分，独立出来，用逗号隔开，起到强调作用。（1）他吃力地站起来，慢慢地。

(2）对于月亮，人类自古以来就怀着热烈的向往。（3）她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的。情感的表达。用逗号隔开某些成分，有助于强化作者的情感。(1）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(2）我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。（3）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。形象的刻画。用逗号隔开某些成分，能凸显人物动作的形象性、画面感，能凸显人物特点，凸显景物特点，增强画面感。(1）他吃力地站起来，慢慢地。(2）她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的。(3)坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。句式的一致。用逗号隔开某些成分，把长句变成短句，能增强节奏感、音韵美，和全文风格协调一致。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（江西省红色十校2023-2024学年高三9月联考）

江南的雨太细密了，有一种说法，江南的水田里有多少米，天上就会落多少雨滴。江南的烟雨像梳子一样细细打理着季节的天地，若要论滴来数，恐是数不胜数。我倒是觉得另一种说法更合适，那就是江南有多少片鱼鳞瓦，天上就会落多少雨滴。绵延开来的江南古镇，一座紧挨着一座，一场又一场的雨，如玉琳琅，落在青石板上，落在稻田里，落在屋檐上，落在乌篷船上，落在小桥流水中，落在每一顶油纸伞上，也落在星星点点的蛙鸣声里。21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文