7我们的衣食之源《美好生活的保证》（说课教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

7我们的衣食之源《美好生活的保证》（说课教学设计）-部编版道德与法治四年级下册主备人备课成员教材分析《7我们的衣食之源<美好生活的保证>》是部编版道德与法治四年级下册的一课内容。本节课主要让学生了解农业的重要性以及农民的辛勤劳动，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。通过本节课的学习，使学生明白农业是国民经济的基础，粮食是人们的生命之源，从而激发学生对农民的敬意和对粮食的珍惜。

本节课的内容与学生的日常生活息息相关，通过观察、实践、体验等方式，让学生在活动中感受农业劳动的辛苦与乐趣，培养学生的实践能力和合作精神。同时，结合课本内容，引导学生关注农村改革和发展，增强学生的社会责任感和使命感。

在教学过程中，要充分利用课本中的插图、事例和问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考。同时，注重理论与实际相结合，组织学生进行实地考察、调查访问等活动，使学生在实践中感受农业的重要性，提高学生的综合素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.法律意识：通过学习农业相关的法律法规，使学生了解农业的重要性，认识到保护农业、珍惜粮食的法律责任，提高学生的法律意识。

2.社会责任感：引导学生关注农村改革和发展，使学生明白农业是国家经济的基础，农民是国家发展的基石，培养学生的社会责任感。

3.实践能力：组织学生进行实地考察、调查访问等活动，让学生在实践中感受农业劳动的辛苦与乐趣，培养学生的实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解农业的重要性以及农业对人们生活的影响。

2.培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

难点：

1.如何让学生深刻理解农业对国家经济的基础性作用。

2.培养学生对农民的敬意和对粮食的珍惜。

解决办法：

1.通过观看农业劳动的视频、图片等资料，让学生直观感受农业劳动的辛苦，从而理解农业的重要性。

2.组织学生进行实地考察，亲身参与农业劳动，体验农民的辛勤付出，培养学生的爱心和敬意。

3.开展珍惜粮食的实践活动，如光盘行动等，让学生从生活中体会到粮食的珍贵。

4.结合时事，引导学生关注农村改革和发展，增强学生的社会责任感和使命感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.法律意识：通过学习农业相关的法律法规，使学生了解农业的重要性，认识到保护农业、珍惜粮食的法律责任，提高学生的法律意识。

2.社会责任感：引导学生关注农村改革和发展，增强学生的社会责任感和使命感，培养studentsforthedevelopmentofthecountry.

3.实践能力：组织学生进行实地考察、调查访问等活动，使学生在实践中感受农业的重要性，提高学生的综合素养和实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《7我们的衣食之源<美好生活的保证>》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我们日常的饮食来源吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解农业的重要性。农业是国民经济的基础，粮食是人们的生命之源。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了农民的辛勤劳动以及农业对我们的生活的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调农民的辛勤劳动和粮食的珍贵这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与农业劳动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示农业劳动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“农业劳动的辛苦与乐趣”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了农业的重要性以及农民的辛勤劳动。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对农业劳动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中珍惜粮食，尊重农民的劳动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.课后阅读：为学生提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于农业发展、农民劳动的articles。通过阅读这些材料，学生可以进一步了解农业的重要性和农民的辛勤劳动，培养他们的爱心和敬意。

2.实地考察：鼓励学生课后进行实地考察，如参观农场、农村等。通过亲身经历，学生可以更深入地了解农业劳动的辛苦与乐趣，珍惜粮食，尊重农民的劳动。

3.调查研究：学生可以课后进行调查研究，了解我国农业发展的现状和挑战。通过调查研究，学生可以增强对农业问题的认识，提高他们的社会责任感。

4.实践活动：鼓励学生参与与农业相关的实践活动，如种植蔬菜、水果等。通过实践活动，学生可以体验到农业劳动的乐趣，培养他们的实践能力和合作精神。

5.主题讨论：学生可以课后围绕“农业劳动的辛苦与乐趣”这一主题进行讨论。他们可以提出自己的观点和想法，并与他人进行交流，以提高他们的沟通能力和思考能力。

6.论文撰写：鼓励学生课后撰写论文，探讨农业发展对国家经济和社会的影响。通过论文撰写，学生可以提高他们的写作能力和研究能力。

7.展示与分享：学生可以将自己的研究成果、考察心得等以PPT、报告等形式进行展示，并与他人分享。通过展示与分享，学生可以提高他们的表达能力和合作能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-农业的重要性

-农民的辛勤劳动

-粮食的珍贵

②词：

-农业、农民、粮食、辛勤、珍惜、生活、保证

③句：

-农业是国民经济的基础，粮食是人们的生命之源。

-农民的辛勤劳动为我们提供了丰富的粮食和蔬菜。

-我们应该珍惜粮食，尊重农民的劳动。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于农业发展、农民劳动的articles，如《中国农业的现代化之路》、《农民的辛勤劳动成就我们的生活》等。

-视频资源：推荐学生观看与农业劳动相关的视频，如记录农民辛勤劳作的纪录片、农业科技推广视频等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读相关材料或观看视频资源。

-学生可以针对拓展内容进行思考和讨论，提出自己的观点和想法，