福建省福州市长乐区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（解析版）

2023-2024学年第二学期期中阶段反馈练习八年级语文（完卷时间：120分钟；满分：150分）友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上。一、积累与运用（23分）1.在“古诗苑漫步”综合性学习中，班级开展“亲近诗文•创意小制作”活动，请你参与。任务一【为教室布置“对话经典”贴贴墙】：可以选用如“①________，白露为霜”“②________，悠悠我心”“③________，君子好逑”等《诗经》篇目中的经典诗句贴墙，配以现代流行音乐进行咏唱，领略经典之美。任务二【制作小书灯】：可以将《桃花源记》中“④________，⑤________”，以老少的快乐来表达对美好生活的向往的名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。任务三【制作书签】：可以将《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的两句诗“气蒸云梦泽，⑥_______”题在书签上；也可以将《送杜少府之任蜀州》中的两句诗“⑦_______，⑧_______”题在书签上，送给即将分别的伙伴，愿友谊长存！【答案】①.蒹葭苍苍②.青青子衿③.窈窕淑女④.黄发垂髫⑤.并怡然自乐⑥.波撼岳阳城⑦.海内存知己⑧.天涯若比邻【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒹、葭、衿、窈、窕、淑、垂、髫、撼、涯。2.阅读下面语段，完成题目。一幅幅民俗风情画卷，让我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。走近《社戏》中从不（dài）①慢客人的小伙伴们，让我们体会到了纯洁的友情；回荡在脑畔②的“信天游”，让我们欣赏到了陕北风情；追随吴伯箫永不褪色的“灯笼”记忆，让我们感受到人情世故和历史沧桑；置身于沸腾的安塞腰鼓群舞中，粗（guǎng）③豪放的舞姿使人应接不暇，令人叹为观止。当后生们的舞步戛然而止的时候，我们依然沉醉于深深地黄土高原文化的艺术氛围之中。（1）根据拼音依次写出①③相应的汉字，为②处加点字注音。（2）语段中加点成语使用不恰当的一项是（）A.人情世故 B.应接不暇 C.叹为观止 D.戛然而止（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。【答案】（1）①怠②pàn③犷（2）D（3）我们依然深深地沉醉于青绿山水文化的艺术氛围之中。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。怠慢（dàimàn）：指轻慢地对待他人，不恭敬，也指懈怠不恭敬，冷淡不殷勤，不勤快。脑畔（nǎopàn）：通常指窑洞外部的顶上。在陕北，窑洞的“脑畔”还常常加盖几间平房，使窑洞成为半窑洞半平房的形式。粗犷（cūguǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。【小问2详解】本题考查成语运用。A.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。它涉及到人与人之间相处的各种情况和规则，包括如何处理人际关系、如何应对不同的社交场合等。句中用来描述吴伯箫对“灯笼”的记忆所带给人的感受，使用正确；B.应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。句子用于描述舞姿多变。来不及观赏，使用正确；C.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。叹：赞赏；观止：看到这里就够了。句中用来表达了对安塞腰鼓的高度赞美和惊叹，使用正确；D.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容“后生们的舞步突然停止”，用错对象；故选D。【小问3详解】本题考查病句修改。画线句存在语序不当的问题，应将“沉醉于”“深深地”调换位置。3.读书要提高效率与质量需讲究方法。其中选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、目的密不可分。请从下面两项中任选其一，结合具体内容谈谈你是如何阅读《经典常谈》这部名著的，以及从中获得的启发。（1）兴趣选择（2）问题选择【答案】（1）示例：兴趣选择。我在读《经典常谈》时，只选择了其中古代文学、历史的内容来读，因为我只对这部分内容感兴趣，诸子百家、《周易》等方面的内容我会直接跳过，这是通过兴趣选择性阅读的方法把厚书读薄。（例如读《经典常谈》，如果对历史感兴趣，则可以从《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》读起，《战国策》是西汉末年刘向编订的国别体史书，《史记》是司马迁撰写的纪传体史书，《汉书》是班固编撰的中国古代又一部重要史书。由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。）读书从感兴趣的内容切入，可以激发自己读下去，特别是对内容比较枯燥的书籍，这个方法有用。（2）示例：问题选择。在阅读时，我们小组选择探究的问题是“名著中朱自清散文式的语言特点”（这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来），围绕这个问题，我们可以阅读《文第十三》，例如写战国时期的说客：“他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠……”像这样生动传神的精彩笔墨，书中还有很多。还可以从引人入胜的开场白、善于调用生活素材、通过讲故事的叙述口吻等方面入手，然后整理成专题，互相交流。（在开展以汉字文化为主题的学习活动，想探究汉字的来龙去脉这个问题，就可以去读《说文解字》的内容，这部书是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的书，从中就可以知道造字的六个条例，对汉字的来源问题就有清晰的认识。）从问题切入来阅读名著，可以增强读书的针对性，提高阅读的效率，特别是我们今天处在一个信息爆炸的时代，这个方法很重要。【解析】【详解】本题考查名著内容理解和阅读方法。首先，明确题目要求从“兴趣选择”和“问题选择”中任选其一，结合《经典常谈》这部名著来谈阅读方法和获得的启发。如果选择“兴趣选择”：首先明确自己对《经典常谈》中哪些部分特别感兴趣，比如是对古代文学、历史、文化、艺术等方面的兴趣。根据兴趣点，选择性地深入阅读相关章节或段落，对于不太感兴趣的部分可以略读或跳读。同时，可以结合其他相关资料或文献，加深对兴趣点的理解和感受。结合阅读体验，谈谈从兴趣点中获得了哪些新的认识、感悟或启发。比如，对古代文学有了更深入的理解，对历史文化有了更浓厚的兴趣等。如果选择“问题选择”：在阅读《经典常谈》之前或过程中，明确自己想要了解或解决的问题。比如，关于古代文学的发展脉络、某种文化现象的背景原因、某位文学家的生平等。带着问题去阅读，有针对性地寻找答案。在阅读过程中，注意标记、摘录与问题相关的信息，并进行思考和分析。通过阅读和思考，尝试解答自己提出的问题。在解决问题的过程中，可能会发现新的问题或更深入的见解，从而不断拓宽自己的知识面和思维深度。同时，也可以从解决问题的过程中获得成就感和满足感。最后，在回答时，要注意结合《经典常谈》的具体内容来阐述自己的阅读方法和获得的启发，使回答更加具体、生动和有说服力。示例一：兴趣选择。在阅读《经典常谈》这部名著时，我选择了“兴趣选择”的方法。我对历史感兴趣，选择先读《经典常谈》中的《<战国策>第八》《<史记>〈汉书〉第九》，通过阅读这些章节，了解作者对这三部史书内容的介绍、评价及阅读方法的指导，为阅读《战国策》《史记》《汉书》原著做好准备。同时在阅读这些史学著作时，我也根据自己的阅读兴趣选择先阅读我喜欢的历史故事，然后再阅读剩下的部分。通过选择性阅读，提高了我的阅读效率、丰富了我的历史知识，提升了我的史学素养。通过兴趣选择的方式阅读《经典常谈》，我不仅获得了对古代文学更深入的认识，还激发了我对古代文化的浓厚兴趣。我意识到，只有真正对某个领域感兴趣，才能更加投入地学习和探索，从而获得更多的收获和启发。示例二：问题选择。在阅读《经典常谈》之前，我提出了一个问题：“中国古代文学中的‘文以载道’思想是如何体现和演变的？”带着这个问题，我开始了对这部名著的阅读。在阅读过程中，我特别注意了书中关于古代文学作品思想内容的分析，尤其是那些能够体现“文以载道”思想的篇章。我仔细阅读了《诗经》中的教化功能、《论语》中的道德观念以及后世文人如何在作品中融入儒家思想等内容。同时，我也查阅了一些相关的学术文章和评论，以便更全面地理解这个问题。通过问题选择的方式阅读《经典常谈》，我不仅找到了问题的答案，还对中国古代文学中的“文以载道”思想有了更深刻的认识。我了解到，这一思想在古代文学中始终占据重要地位，它要求文学作品不仅要具有艺术价值，还要能够传达道德观念和教化意义。这种阅读方式让我更加主动地思考和探索，从而获得了更多的启发和收获。二、阅读（67分）（一）（7分）阅读下面的诗歌，完成小题。风雨《诗经郑风》风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？风雨如晦⑤，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？[注]①喈（jiē皆）喈，鸡鸣声。②云，语助词；胡，何；夷，平，指心中平静。③胶胶，鸡鸣声。④瘳（chōu抽），病愈。⑤晦，黑夜。4.诗歌每章以风雨、鸡鸣起兴，从视觉、____角度写风雨，渲染了____的氛围，从而反衬出女子等到丈夫后的_____心情。5.本诗歌采用了重章叠句的写法，这样写有什么作用？【答案】4.①.听觉②.风雨凄迷、阴冷沉郁③.喜悦5.作用：在对风雨的反复描摹中，渲染诗歌中暗淡、凄凉的意境，强化喜悦之情，突出主题；增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。【解析】【分析】【4题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。诗人每章以风雨、鸡鸣起兴，“风雨凄凄”从视觉、“鸡鸣喈喈”听觉角度写风雨，渲染了风雨凄迷、阴冷沉郁的氛围，从而反衬出女子等到丈夫后的喜悦心情。用了夷、瘳、喜三个字，把这个思妇一刹那间感情的起伏变化传达出来了。使我们不能不佩服这位无名诗人“善于言情，又善于即景以抒怀”。【5题详解】本题考查对诗歌写法的分析。本诗共三章，每一章都重复运用“风雨……，鸡鸣……，既见君子。云胡不……？”的句式，只是个别词语做了变换，符合重章叠句手法的特点，内容上，各章开头的诗句“风雨凄凄”“风雨潇潇”“风雨如晦”分别从多种感官角度反复描写风雨交加的特点，为诗歌营造凄凉的氛围；各章结尾的诗句“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”展现了女主人公因盼望丈夫心绪不宁、疾病痊愈、归来欣喜的情感变化；由写“风雨之苦”到“渴盼之苦”，深化主题。结构上，三章反复运用“风雨……，鸡鸣……，既见君子。云胡不……？”的句式回环往复，节奏感、音乐感强，既增强了诗歌的韵律，又韵味深长。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。其①诏至京师，而复为柳州刺史也。中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居而梦得亲在堂吾不忍梦得之穷②，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏③，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨④。【注释】①其：指柳宗元。②穷：处于困境。③疏：上书。④恨：遗憾。6.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是A.播州非人所居/而梦得亲在/堂吾不忍梦得之穷B.播州非人/所居而梦得亲在堂/吾不忍梦得之穷C.播州非人所居/而梦得亲在堂/吾不忍梦得之穷D.播州非人所居而梦得/亲在堂吾不忍/梦得之穷7.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）以其境过清（《小石潭记》）组词法（1）清：_______当诣播州使用词典选择义项①拜访②到……去③所达到的境地（2）诣：_______愿以柳易播关联教材寒暑易节（《愚公移山》）（3）易：_______8.把下列句子翻译成现代汉语。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）（2）且万无母子俱往理9.文中面对友人被贬，与课文《小石潭记》中面对自身被贬，柳宗元采取方式和目的各不相同。请简要分析。【答案】6.C7.①.凄清、冷清②.到……去③.交换8.（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）况且绝没有母子一同前往的道理。9.文中面对友人被贬，柳宗元不惜再次被处罚，向朝廷求情（上书），是为朋友解难。《小石潭记》中面对自身被贬，柳宗元用寄情山水的方式来排解贬官的悲伤。【解析】【6题详解】本题考查文言断句。句意：播州不是一般人能住地方，况且梦得有老母在堂，我不忍心看到梦得处境困窘，“播州非人所居”是一个完整的判断句，表达了播州的一个特点，因此可以独立成句。“而梦得亲在堂”中“而”是转折连词，表示与前一句的对比或转折。“梦得亲在堂”指的是梦得的父母还健在，即梦得家有高堂。“吾不忍梦得之穷”是主谓宾结构，表达了一个情感或态度，可以独立成句。正确划分为：播州非人所居/而梦得亲在堂/吾不忍梦得之穷；故选C。【7题详解】本题考查文言实词。（1）组词法：“以其境过清”，意思是因为那种环境太过凄清。清：凄清。（2）使用词典选择义项：确定选②“到……去”。句意：应当去播州。（3）关联教材：“寒暑易节”，意思是冬夏换季，指一年的时间。易，交换。据此，“愿以柳易播”中“易”可理解为“交换”，句意：情愿把柳州换播州。【8题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：斗折：像北斗七星那样曲折。蛇行：像蛇爬行那样弯曲。明灭可见：若隐若现。灭：暗，看不见。（2）句重点词语：且：况且。万无：绝对没有。俱：全、都，一起。理：道理。【9题详解】本题考查对比阅读。根据《小石潭记》中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，柳宗元面对自身被贬，以观赏美景（寄情山水）来排遣内心的忧伤凄苦；根据本文“请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨”可知，柳宗元面对友人被贬，上书朝廷，用柳州与刘禹锡所任播州对换，以表达对友人的关心。据此作答即可。【点睛】参考译文：他被召回京师，又再次被遣出做刺史。中山人刘梦得禹锡也在被遣之列，应当去播州。子厚流着泪说：“播州不是一般人能住的地方，况且梦得有老母在堂，我不忍心看到梦得处境困窘，他没有办法把这事告诉他的老母，况且绝没有母子一同前往的道理。”（柳宗元）向朝廷上书请求，情愿把柳州换播州，即使他因此再度获罪，死也无憾。（三）（21分）阅读下面的文字，完成下面小题。豆包儿肖复兴①如今的豆包儿，很少有人在家里自己做了，一般都会到外面买。外面卖的豆包儿，馅大多用的是红豆沙。这种红豆沙，是机械化批量生产的，稀烂如泥，豆子是一点儿也看不到的，自然，红小豆的豆粒那种沙沙的独有味道，也就大减，甚至索性全无。要想尝到那种味道，只有自己动手将红小豆下锅熬煮，不用说，这样传统的法子，费时费力又费火，谁还愿意做这种豆包儿？②小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的。那时候只有在改善生活的时候才能吃到豆包儿。春节前，必定是要包上满满一锅的，上锅之前，母亲还要在每个豆包儿上面点上一个小红点儿。出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了。③因此，每一次母亲包豆包儿，都会像过节一样。包豆包儿的重头戏，在于熬馅。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃。说完之后，母亲觉得说的好像没有说服力，会进一步解释：你看炖肉是不是也得用铁锅？没有用铝锅的吧？这样解释之后，她觉得道理已经充足了。④熬豆馅的重头戏，在于熬的火候。红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩！母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头。⑤水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也没有了。母亲包的豆包儿，馅一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。按照那时母亲的话说，那是把豆子给熬得没魂儿了！按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅属于云遮月的嗓子。⑥豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖。吃豆包儿和吃年糕不一样，吃年糕要放白糖，吃豆包儿必须放红糖。这个规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的。只是，在闹灾荒的那几年，买什么糖都得要票，不是坐月子的或闹病的，红糖更是难淘换。没有办法，只好改用糖精，豆馅的味道差得太多，母亲嫌丢了自己的脸，那几年，豆包儿很少包了。⑦我长大以后，特别是大学毕业之后，自以为见多识广，建议母亲再包豆包儿熬馅的时候，加上一点儿糖桂花，味道会更好的。母亲不大相信，在她的眼里，糖桂花是南方货，包元宵和汤圆在馅里加一点儿可以，她包了一辈子豆包儿，从来没有加过这东西。别遮了味儿！她摇摇头说，坚持她的老法子。我说不服她，由她去。⑧如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了。（选自《思维与智慧》，有删改）10.下列对文章理解和分析，不正确的一项是（）A.文章标题“豆包儿”，点明写作对象，是叙事线索，也是作者情感的触发点。B.第⑦段“见多识广”一词写出我对母亲坚持她的老法子固执己见的惋惜之情。C.本文通过写母亲包豆包儿的事，可以看出母亲是一位心灵手巧、有主见的人。D.文章采用倒叙的写法，造成悬念，使叙事情节生动曲折，增强文章的可读性。11.本文第③-⑥段写了母亲“熬豆馅的过程”，请根据文章内容，将下面空缺处的内容补充完整。①________→②凉水加豆→③________→④________→⑤加入红糖12.结合语境，按要求赏析。（1）出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。（赏析句子）（2）很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。（赏析加点词）13.有人认为第⑦段所叙糖桂花之事与文章中心无关，可以删去。对此你怎么看？请说明理由。14.本文与课文《社戏》结尾的写法有相似之处。请简要概括作者所表达的情思。【答案】10.B11.①.①准备铁锅②.③加入红枣③.④小火熬馅、搅动12.（1）运用比喻修辞，生动形象地写出豆包出锅时的诱人，表现了母亲做的豆包儿格外喜兴。（2）“回荡”是来来回回的游荡，生动形象地写出了母亲熬出的豆馅给我回味无穷的感觉（母亲熬出的豆馅口感细腻、味美），表现了我对母亲熬出的豆馅的喜欢与赞美。13.不能删去。母亲制作豆包儿十分讲究，坚持用铁锅不用铝锅，坚持用大红枣不用金丝小枣，坚持用红糖不用白糖，母亲用心的背后体现了她对传统技艺的执着与坚守（饱含着母亲对食品制作的富有仪式感的坚持），深化了主旨。14.表达作者对母亲做的豆包儿的怀念；对豆包儿所承载的往昔岁月和故乡的怀念之情（表达了对母亲深深的怀念之情）；对母亲坚守传统技艺的敬佩之情，也寄寓了自己对雅致美好生活的向往之情（结尾饱含作者深深的怅惘之情，对传统难寻、“现代文明”冲击传统工艺的惋惜与伤感）。（意思对即可）【解析】【10题详解】本题考查内容理解和辨析。B.有误，第⑦段中“见多识广”一词实际上描述的是“我”自认为阅历丰富、见识广泛，进而提出在豆包馅中加入糖桂花的建议，这并不能直接体现出“我”对母亲坚持老法子的“惋惜之情”。这里的“惋惜”情感并不明显，更多的是对母亲坚持传统做法的尊重与理解，以及对过去母亲制作豆包的美好回忆；故选B。【11题详解】本题考查内容梳理概括。第一空，第③段“熬豆馅必得用铁锅”，并且母亲解释了她选择用铁锅熬豆馅的原因，她认为用铁锅熬出的豆馅更好吃。可概括为：“准备铁锅”。第二空，第④段“母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里”这句话直接说明了在熬豆馅的过程中需要加入红枣。可概括为：“加入红枣”。第三空，第⑤段“水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了”，这说明了在豆馅熬制时，需要小火且不停搅动。可概括为：“小火熬馅、搅动”。【12题详解】本题考查词句赏析。（1）结合“小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇”可知将出锅时豆包上的小红点儿比作用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，运用比喻修辞，生动地描绘出了豆包出锅时的诱人形态和喜庆氛围。这种比喻不仅让画面更加生动形象，也表达了作者对母亲制作的豆包儿的喜爱和节日的喜悦之情。（2）回荡，意思是连续的回声而引起的震响。在这个句子中，“回荡”一词被用来形容母亲熬出的豆馅在嘴里产生的感觉。这个词生动地表达了豆馅在口中反复游荡、久久不散的感觉，强调了母亲熬制的豆馅口感细腻、味道悠长，让人回味无穷。与现在市面上卖的稀软如泥的豆包形成鲜明对比，更加凸显了作者对母亲豆馅的喜欢与赞美之情。【13题详解】本题考查句段作用。首先，需要理解文章的中心主题是什么。文章描述了母亲制作豆包的过程，强调了母亲对传统手艺的坚守和执着。文章通过多个细节展示了母亲在制作豆包过程中的讲究和精细，比如坚持使用铁锅、选用大红枣、使用红糖等。接着看第⑦段关于糖桂花之事的描述。虽然从表面上看，这段内容与制作豆包的直接步骤关系不大，但实际上，它是作者用来进一步说明母亲对传统技艺的执着与坚守的一个例证。母亲在制作豆包时，不仅坚持使用传统的工具和原料，而且对于非传统的添加物如糖桂花持保留态度，这体现了她对食品制作的严谨态度和对传统手艺的尊重。这段描述也丰富了文章的内容，使得母亲的形象更加立体和生动。它让读者看到了一个对传统手艺有着深厚感情和坚定信念的女性形象，这也与文章的整体主题相呼应。因此，不能简单地认为糖桂花之事与文章中心无关而将其删去。相反，这段内容对于深化文章主题、丰富人物形象都起到了重要的作用。所以，小文的看法是不正确的，第⑦段所叙糖桂花之事不能删去。【14题详解】本题考查作者情感分析。根据第⑧段“如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了”可知，文章前半部分描写了母亲煮豆馅的过程，尾段写“却再也吃不到了”体现了作者对母亲做的豆包儿及与母亲生活的岁月的想念，表达了物是人非之感，表达了对母亲深深的怀念；根据文章第③段“我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃”、第④段“母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头”及第⑥段“豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖……这个规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的”可知，文章运用大量篇幅描写了母亲制作豆馅的复杂过程，夸赞了母亲做的豆馅的美味与独特，歌颂了母亲坚守传统工艺的毅力；根据第②段“出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了”可知，作者将喜兴的豆包描写得惹人喜爱，其实这是对豆包的喜爱，也是对当时开心幸福生活的怀念，结合“却再也吃不到了”，表达了对美好温暖生活的向往。（四）（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。为什么全世界都迷恋冰墩墩①北京冬奥会吉祥物冰墩墩“一墩难求”，连摩纳哥亲王都想多要一个，因为带一个回去不好给龙凤胎交代。没有人能抵挡冰墩墩的魅力，亲王的孩子也是一样。日本记者连体育资讯都不播报了，改为播报冰墩墩的资讯，“花滑的情报没有，但是我有冰墩墩。”火爆程度让冰墩墩上线即售罄，不少人甚至彻夜排队只为一墩。冰墩墩彻底火了，成为名副其实的顶流。②为了实现“墩自由”，网友们还打起了设计者的“主意”。设计者：“很抱歉，我们什么也没有。”冰墩墩为什么能让全世界都如此上头？其实，冰墩墩最初的灵感只是冰糖葫芦。但由于食物无法承载国家形象，所以选择了熊猫作为容纳物。③于是带壳的大熊猫出现了，由于头部边缘还有一圈象征国家速滑馆的“冰丝带”，所以某种角度看上去，还有点像一只漏了馅的芝麻汤圆。不得不说，这形象物选得真是太对了。毕竟，看到圆滚滚的熊猫谁不想摸两把。对大熊猫，全世界有一大批爱慕者。这种圆滚滚似乎天生就让人喜爱，谁会拒绝一个胖胖萌萌、特别黏人的吃货呢？④为什么熊猫可以戳中我们的萌点？外形上，黑黑的眼圈为它增加了乖巧感，没有黑眼圈的熊猫会让人感到它的脸隐藏了一丝兽性与杀意，失却了萌感。黑白配色使它有一种不一样的气质，白中有黑，黑中有白。这似乎与中国的太极文化有着密不可分的关系，低调匀称的黑白色与中国人无论在审美还是性情上，都有着很高的契合感。⑤另一种说法是，人类的审美以“趋近已类为贵”为一大特征。“审美活动一旦打开，审查与被审查便不会对等。”熊猫的外表与人类的五官区分有着类似的地方。因而更容易受到人类的喜爱。笨拙的动作，夸张的躯体，整体以圆润构成的轮廓……外在形象使得熊猫从一开始就能够让人对其降低戒备，甚至让人觉得有种别样的亲和力与吸引力。憨态可掬，撒娇卖萌，像极了小时候的人类。⑥作为当代一种代表“萌”的特殊符号，可爱天真、单纯无邪拥有萌感的熊猫可以轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界。在被理性侵蚀的当代社会，对可爱的追求成为全世界都需要的治愈人心的一种诉求。熊猫由此成为中国文化中象征和谐稳重的符号，离开故土，走向更大的世界。⑦对熊猫痴迷的可不只是中国人，全世界都抵挡不住它的魅力。截至2016年年底，中国大熊猫保护研究中心已与10个国家的12家动物园建立科研合作关系，研究中心先后有26只大熊猫旅居海外。在外国人心目中，大熊猫温柔敦厚、憨态可掬，代表着中国释放出的善意与友好。⑧吉祥物“冰墩墩”迅速成为新晋“顶流”，向世人呈现更加自信、更加多彩的中国，连接起各国人民一起向未来的深刻认同。15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.开头列举摩纳哥亲王、日本记者、“不少人”的例子，引出本文的说明对象；激发读者的阅读兴趣。B.冰墩墩的设计方案最终由冰糖葫芦换成大熊猫做容纳物，是因为冰糖葫芦承载国家形象显得不够生动。C.熊猫的黑白配色使它有种不一样的气质，确与中国的太极文化有着密不可分的关系，契合国人的审美。D.第⑦段中列举数字具体准确地说明了“对熊猫痴迷的可不只是中国人，全世界都抵挡不住它的魅力”。16.本文采用由果到因、由现象到本质的行文思路。根据文章内容完成填空。（1）第①-②段列举冰墩墩极受欢迎的情况→（2）_______→（3）_______17.“全世界都迷恋冰墩墩”的原因有哪些？请简要概括。【答案】15.C16.①.第③-⑦段具体分析“全世界都迷恋冰墩墩”的原因②.第⑧段总结全文，点出冰墩墩成为新晋“顶流”的影响。17.①熊猫的黑白配色与中国人的审美和性情都有着很高的契合；②熊猫的外表与人类的五官区分类似，更容易受到人类的喜爱（憨态可掬、撒娇卖萌的外在形象，像极了小时候的人类。）；③拥有萌感的熊猫可以轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界（拥有萌感的熊猫可以成为全世界都需要的治愈人心的一种诉求。）；④在外国人心目中，大熊猫温柔敦厚、憨态可掬，代表着中国释放出的善意与友好。（答出三点即可）【解析】【15题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，结合④段中“黑白配色使它有一种不一样的气质，白中有黑，黑中有白。这似乎与中国的太极文化有着密不可分的关系，低调匀称的黑白色与中国人无论在审美还是性情上，都有着很高的契合感”可知，“确与中国的太极文化有着密不可分的关系”表述过于绝对；故选C。【16题详解】本题考查内容理解和概括。本文主要介绍了北京冬奥会吉祥物冰墩墩在全球范围内受到极大欢迎的现象，并深入分析了其受欢迎的原因。文章首先列举了冰墩墩的火爆程度，包括其“一墩难求”的现象以及各国人民对其的狂热追捧。随后，文章从冰墩墩的形象设计入手，指出其选择熊猫作为形象物，并巧妙融合了国家速滑馆的元素，形成了独特的视觉形象。这种形象不仅符合人们的审美需求，还蕴含了丰富的文化内涵。接着，文章探讨了熊猫为何能够戳中人们的萌点，指出其外形、动作和神态都充满了可爱和亲和力，能够轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界。同时，熊猫在中国文化中象征着和谐稳重，传递出中国释放出的善意与友好，这也使得冰墩墩更加受到全球人民的喜爱。最后，文章总结了冰墩墩成为新晋“顶流”的影响，指出它不仅展示了中国的自信、多彩和友善，还连接了各国人民，促进了文化交流和认同。冰墩墩的火爆也为中国文化的传播和推广提供了有力支持，进一步提升了中国的国际形象和影响力。第一空，第③-⑦段具体分析了“全世界都迷恋冰墩墩”的原因。首先，冰墩墩的形象物选择熊猫，熊猫的外形、动作和神态都非常可爱，能够轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界。其次，熊猫在中国文化中象征着和谐稳重，传递出中国释放出的善意与友好，因此也受到了全世界人民的喜爱。最后，冰墩墩作为冬奥会的吉祥物，向世人呈现了一个更加自信、更加多彩的中国，连接起各国人民一起向未来的深刻认同，进一步提升了冰墩墩的知名度和受欢迎程度。第三空，第⑧段总结全文，点出冰墩墩成为新晋“顶流”的影响。冰墩墩作为冬奥会的吉祥物，通过其独特的形象和寓意，成功地向世界展示了中国的自信、多彩和友善。它连接了各国人民，促进了文化交流和认同，成为了连接世界的桥梁。同时，冰墩墩的火爆也为中国文化的传播和推广提供了有力支持，进一步提升了中国的国际形象和影响力。据此作答即可。【17题详解】本题考查内容理解和概括。结合第④段中“为什么熊猫可以戳中我们的萌点？外形上，黑黑的眼圈为它增加了乖巧感，没有黑眼圈的熊猫会让人感到它的脸隐藏了一丝兽性与杀意，失却了萌感。黑白配色使它有一种不一样的气质，白中有黑，黑中有白。这似乎与中国的太极文化有着密不可分的关系，低调匀称的黑白色与中国人无论在审美还是性情上，都有着很高的契合感”可知，熊猫的黑眼圈为其增添了乖巧感，而黑白配色则与中国太极文化中的低调匀称相呼应，这种配色在审美上与中国人有着高度的契合感。据此可概括为：熊猫的黑白配色与中国人的审美和性情契合。结合第⑤段中“另一种说法是，人类的审美以‘趋近已类为贵’为一大特征。‘审美活动一旦打开，审查与被审查便不会对等。’熊猫的外表与人类的五官区分有着类似的地方。因而更容易受到人类的喜爱。笨拙的动作，夸张的躯体，整体以圆润构成的轮廓……外在形象使得熊猫从一开始就能够让人对其降低戒备，甚至让人觉得有种别样的亲和力与吸引力。憨态可掬，撒娇卖萌，像极了小时候的人类”可知，熊猫的外表特征，如笨拙的动作、夸张的躯体和圆润的轮廓，与人类五官的某些特征有相似之处，这种相似性使得人们更容易对其产生喜爱之情。特别是熊猫憨态可掬、撒娇卖萌的样子，像极了小时候的人类，进一步增强了其吸引力。据此可概括为：熊猫的外表与人类五官区分类似，容易引发喜爱。结合第⑥段中“作为当代一种代表‘萌’的特殊符号，可爱天真、单纯无邪拥有萌感的熊猫可以轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界。在被理性侵蚀的当代社会，对可爱的追求成为全世界都需要的治愈人心的一种诉求。熊猫由此成为中国文化中象征和谐稳重的符号，离开故土，走向更大的世界”可知，作为代表“萌”的特殊符号，熊猫的可爱天真、单纯无邪能够轻易地触动人心，成为全世界都需要的治愈力量。这种萌感超越了文化和地域的限制，使得熊猫能够轻易地走向世界，受到全球人民的喜爱。据此可概括为：拥有萌感的熊猫能冲破心理防线，打破文化壁垒。结合第⑦段中“对熊猫痴迷的可不只是中国人，全世界都抵挡不住它的魅力。截至2016年年底，中国大熊猫保护研究中心已与10个国家的12家动物园建立科研合作关系，研究中心先后有26只大熊猫旅居海外。在外国人心目中，大熊猫温柔敦厚、憨态可掬，代表着中国释放出的善意与友好”可知，在外国人心目中，大熊猫温柔敦厚、憨态可掬的形象，不仅代表了中国独特的文化符号，更传递出中国释放出的善意与友好。这种正面的形象进一步提升了熊猫在全球范围内的受欢迎程度。据此可概括为：大熊猫代表中国释放的善意与友好。（五）（10分）阅读下面的材料，完成下面小题。在“低碳生活”综合性学习活动过程中，班级安排了“雪中送‘碳’”“‘碳’索发现”“‘碳’为观止”系列活动。18.【雪中送“炭”】小语同学在“北京冬奥会”公众号上看到了下列新闻，准备在班级进行播报，请你帮忙拟写新闻标题。（20个字以内）北京冬奥会的人工造雪备受外界关注，北京冬奥组委新闻发言人严家蓉解释：“北京冬奥采用全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统，不仅可以避免浪费大量水资源，同时也不会对环境产生任何破坏。冬奥组委在各场馆总共建成了

11个露天蓄水池，地下雪融水收集池，以及小景观湖，总蓄水量达到了

53万立方米，为造雪提供了有力的用水支撑。赛道雪还是会通过水循环融入到自然中，并不会造成水资源的浪费。造雪注重绿色，就拿延庆赛区人工造雪机造雪所使用的电力来说，造雪需要消耗2万度电，维护场地和补雪需要10万度电，这些电力均属于绿色电能供应。造雪只使用水，取自延庆水库，就是用水造雪。完全没有使用任何化学制剂。这些雪到了春天就会融化，这样还可以让环境更加清新。”19.【“碳”索发现】小文同学树立“低碳生活，绿色环保”的理念，白天出门发现楼道灯亮着，总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一，如果你是小文，该怎样灵活应对呢？赵阿姨：小文，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习。除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢？小文：①张大妈：小文，现在谁家还在乎这一点电费呀，你们家也太小气了。小文：②20.【“碳”为观止】小语查阅关于湿地功能的资料时，找到了以下几副对联。你认为哪副对联最准确地概括了下文提及的湿地功能。（）湿地有“地球之肾”的美称，可以涵养地下水，可以帮助调节地表径流，防止干旱和洪涝。湿地还有强大的生态净化作用。此外，很多珍稀水鸟的繁殖及迁徙离不开湿地，因此，湿地还被称作“鸟类的乐园”。A.上联：风月无边，信是湖山著意；下联：园林有幸，只缘翰墨多情。B.上联：栖鸥翔鹤，濯月浣云，三千画卷写湖海；下联：防旱蓄洪，调温净水，万顷清流泽古今。C.上联：水丰草茂，鸾鹭翔云，绿岛放歌臻化境；下联：霞锦波柔，渔樵戴月，鸿鹄弄影舞仙姿。【答案】18.人工造雪不会浪费资源破坏环境。（不唯一）19.①示例：阿姨，谢谢您的夸奖，我和小刚要互相学习。平时生活中我们还可以节约用水（循环用水），少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯、吃饭做到“光盘行动”等。②示例：张大妈，这可不是我小气，现在空气污染、温室效应等都在加剧，我们应倡导践行简约适度、绿色低碳的生活方式。（现在国家正提倡“低碳生活”，我们应该响应号召，节约能源，保护我们可爱的家园，您老说是不是呀？）20.B【解析】【18题详解】本题考查拟写新闻标题。首先，理解新闻内容的核心信息。这则新闻主要围绕北京冬奥会的人工造雪技术展开，介绍了其高效节水、环保无污染的特点。其次，从新闻中提取关键信息点：北京冬奥采用全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统。冬奥组委在各场馆建立了多个蓄水池，为造雪提供用水支撑。赛道雪会通过水循环融入自然，不浪费水资源。造雪使用的电力均为绿色电能。造雪过程中只使用水，不使用任何化学制剂。雪在春天会融化，有助于环境清新。然后，根据这些关键信息点，概括出新闻的主题。新闻的主题是北京冬奥会的人工造雪技术具有绿色、高效、节水的特点，且对环境无害。最后，将主题转化为简洁明了的新闻标题。新闻标题需要包含新闻的核心内容，同时尽量简短，以便读者快速了解新闻大意。示例：北京冬奥：绿色高效造雪，节水环保无负担。【19题详解】本题考查口语交际能力。赵阿姨的话分为两部分，赞扬的话“小文，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习”和问句“除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢”，针对两句不同的语言重点，结合实际回答。语言表达要文明得体，言之有理，表意清楚明白；内容上应有理有据。注意字数要求。示例：谢谢阿姨的认同。学习中节约用纸，笔记本一定用完了再卖废纸；生活中少用一次性物品和纸巾等。针对张大妈“谁家还在乎这一点电费”“你们家也太小气了”进行反驳，语言表达要文明得体，言之有理，表意清楚明白；内容上应有理有据。示例：张大妈，这不是小气的问题，保护我们的生存环境人人有责；这也不是一点电费的问题，而是绿色低碳的生活方式。我们每个人都应当践行节约、绿色的生活方式，让我们生活的环境天更蓝、山更绿、水更清。【20题详解】本题考查内容理解。首先，我们需要理解题目中描述的湿地功能，然后逐一分析每个选项，找出与湿地功能最为吻合的对联。理解湿地功能：湿地被誉为“地球之肾”，具有涵养地下水、调节地表径流、防止干旱和洪涝、生态净化以及作为珍稀水鸟繁殖及迁徙的重要场所等多重功能。A.这副对联主要描绘了湖山风月的美景和园林因翰墨而增添的情趣，与湿地的具体功能关系不大。B.上联描绘了湿地中鸟类栖息、飞翔以及自然美景的壮丽画卷；下联则明确提到了“防旱蓄洪，调温净水”，这与湿地调节地表径流、防止干旱和洪涝、生态净化的功能高度吻合。全联准确地概括了湿地的功能，既描绘了湿地的自然美景，又明确指出了其调节径流、防洪抗旱、生态净化等重要功能。C.这副对联主要描绘了湿地及其周边环境的自然美景和人文活动，虽然涉及到了湿地中的鸟类，但并未直接体现湿地的具体功能，如调节径流、防洪抗旱等。故选B。三、写作（60分）21.阅读下面的材料，按要求写作。相信《蒹葭》中主人公“溯洄从之……溯游从之……”追求不懈的精神给你留下了深