2024年人教版七年级上册语文期末综合检测试卷及答案

第~学期期末学情评估

中华文化博大精深，优秀的传统文化为世人留下了宝贵的精神财富。学校要开展“传统文

化进校园”系列活动，请你参与。

［活动一：文化墙布置］

一、语文积累与运用（32分）

1.本次活动学校要求布置“古诗词文化墙”，请你帮忙完成。（10分）

美景如诗。祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗词里的美景，惊艳了时光。

“,”（《观沧海》）是曹操笔下水

波荡漾、岛屿耸立的壮阔海景；“，"（《次

北固山下》）是王湾笔下波平浪静、辽阔宽广的美丽江景。

诗以言情。一切景语皆情语，诗人们将最真切的情感寄托在诗歌之中。

",一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）是李益借笛声

抒发那绵绵不绝的思乡之情；",”［《十

一月四日风雨大作》（其二）］是陆游借风雨梦境抒发那感人至深的爱国之情。

以诗励志。人生，总少不了失意与坎坷，励志的诗词总能给我们以力量。我们在刘禹

锡“晴空一鹤排云上，"［《秋词》（其一）］中感受到他屡遭贬谪

却愈挫愈勇的豪壮情怀；在谭嗣同“,”（《潼

关》）中感受到他勇往直前、追求个性解放的少年意气。

［活动二：文创产品设计］

2.为了使大家爱上古典文学，学校举行了文创产品设计活动。七年级（1）班的任务是为《西游

记》设计文创产品，请你参加。（8分）

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：'若有妖魔捉住师父,

你就说老孙是他大徒弟。'怎么却不说我？"八戒又思量道：”请将不如激将，等我激

他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”

八戒道："我说：'妖精，你不栗无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫作孙行者。他

神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！'那怪闻言，越加忿怒，骂道：'是个

甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶

他猴子瘦，我也把他剁蚱着油烹！'”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个

敢这等骂我！"八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”

⑴文段中的人物特点鲜明，“”的八戒，“”的行者，都给我们

留下了深刻的印象。（2分）

⑵请结合原著，梳理悟空和唐僧之间的关系变化过程，依次选出合适的答案填在横线上。（填

序号）（2分）

五行山获救，师徒结缘一，师徒心生嫌隙一悟空中计戴紧箍，师徒关

系始稳定一，师徒关系“破裂”一战胜黄袍怪，师徒慢慢信任

A.大战红孩儿B.悟空杀盗贼

C.真假孙悟空D.三打白骨精

⑶文学社组织社员设计与名著《西游记》相关的文创产品，请你仿照示例，选择其中一个产

品类型，完成设计构思。（4分）

“我爱看名著”文创作品设计单

文创A.印有人物的T恤（备选人物：猪八戒）

产品B.印有地点的明信片（备选地点：车迟国）

类型C.印有事件的笔袋（备选事件：孙悟空一调芭蕉扇）

我设计的产品是印有百草园的明信片。百草园的画面中有碧

设计

绿的菜畦、光滑的石井栏、泥墙根，还有活泼可爱的小鲁迅

构思

在园子里快乐嬉戏。游客通过这样一张明信片就能够感受到

示例

百草园给童年鲁迅带来的无限的欢乐。

我的

设计

构思

—

［活动三：传承家乡文化］

3.光明中学七（2）班开展“寻找家乡文化”的综合性实践活动，请你参与。（14分）

（1）【寻找家乡名人】①阅读下面的表格，写出你得到的结论。（3分）

《辞海》与《安徽历史名人辞典》中分别收录安徽历史文化名人统计对照表

历史分布时秦汉魏晋

先秦隋唐五代宋元明清现当代

期南北朝

《辞海》收3145177671

录人数

《安徽历史

名人辞典》35534186536437

收录人数

②请从曹操、朱元璋、邓稼先中任选一个人物，参照下面的示例，介绍安徽名人。（3分）

示例：包拯，北宋名臣，为人廉洁公正、铁面无私，敢于为民请命，是百姓心中的正义使

者。

⑵【领略家乡山水】下列是两副有关黄山松的对联，对两副对联的补充，最恰当的一项是

（）（2分）

①上联：古渡舟横读月落下联：清池莲笑

②上联：寺梵空灵常引鹤下联：林深静谧________

A.品蝉鸣每闻莺B.每闻莺鸣翠柳

C.品蝉鸣细品诗D.细品诗品蝉鸣

（3）【宣传家乡文化】下面是小包同学搜集的一段关于徽派文化的介绍，请你帮他修改。（6分）

历史上，徽州曾是中国戏曲艺术的一个重栗流传地区。【甲】早在明代前期，养成于

温州的南戏就开始在徽州流传，并出现了一些戏曲作家,如程添庆、毕尚重等。到了明代

中叶，南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南

地区，所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称为“徽池雅调”，为天下所“时尚”。

［乙］此时徽州还形成了喜好''搭台唱戏”的习俗，看戏，赏戏成为当时徽州人一个重要

的生活内容和流行的娱乐方式。

①【甲】处画线句有语病，请你修改。（3分）

②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你修改。（3分）

二'阅读（58分）

阅读下面的文字，回答问题。

[—]（24分）

母亲的手工月饼

①岁岁中秋，今又中秋，大街小巷的月饼散发着诱人的香味，每当此时，我就会想起儿时

母亲做的土月饼。

②阿姨送来店里买来的一个五仁月饼，让我垂涎欲滴。我围着月饼团团转，任凭外面的玩

伴千呼万唤，就是不出家门。母亲见状，未等阿姨出门就将月饼切为四份，父母不吃，四个孩

子每人分得一小块。我掰开月饼，迫不及待地大咬一口，花生仁、瓜子仁、桃仁，香香的。我

一手拿着月饼，一手小心地托着下巴，连掉下来的渣屑都——舔掉。

③那时能吃到店里买来的月饼算是一种奢侈。虽然广式月饼只是几角钱一个，苏式月饼几

分钱一个，但母亲仍舍不得花这些钱，而是亲手做月饼给我们解馋。

④中秋前夕，母亲从粮店买来面粉，掺水揉成面团，发酵后再拿出来用力压、摔、按，让

面团富有韧性。之后，像做馒头一样切成小块，用擀面杖擀成一个个圆圆的面饼，摊得很匀，

不厚不薄，再裹进红枣、核桃和“古巴砂糖”合成的馅料。红枣、核桃是母亲生病开刀时亲戚

送的补品，她舍不得吃；每家配给的少得可怜的绵白糖送给了乡下的外公，只得用下等的“古

巴砂糖”。裹完馅料，把面饼边缘紧紧捏在一起，用小碗反扣压一下，去掉边缘多余的面团，

一个圆圆的月饼就做成了。

⑤我在一旁看着馅料馋得不行，趁母亲不备，抓起一把就往嘴里塞。母亲没说话，却用严

厉的眼神瞪了我一眼。我见她不吱声，故技重演，被她一巴掌打在手上，我只能躲到一边去了。

“榜样”在前，弟弟坐在方凳上老老实实地看着母亲忙碌，不敢有非分之想。

⑥月饼一个个成形，母亲用刷子在它们正反面刷一层豆油，以免在烘煎时粘锅底。用煤球

炉烘煎时，火大，月饼会烘焦；火小，又会烘不熟。母亲知道该用什么火候。她将炉门关上一

半，在铁锅里倒上一摊豆油，把四五个月饼放进铁锅，丝丝缕缕的香气开始在屋子里萦绕。

⑦烘熟了的月饼，软软的，黄黄的，香喷喷的。等到母亲把月饼夹出来的时候，我那份满

满的幸福感溢满了笑脸，清脆的笑声在老屋里久久飘荡。弟弟这下急不可耐了，趁着母亲不注

意，抓起一个月饼就往门外跑，烫得不断换着左右手，一口咬下去，满嘴的糖汁淌出嘴巴，嘴

角被烫出了一个血泡来，“哇哇”大哭起来，可手中的月饼还是抓得牢牢的。征得母亲的同意，

我也拿起了一个，咬上一口，丝丝甜甜的，还有红枣、核桃屑粒独特的香味，那是邻家孩子永

远无法体会的味道。

⑧虽说母亲做的是土月饼，但是看上去倒和市面上卖的苏式月饼有几分相似。十五的夜，

月圆当头，一家人搭着一只小方桌坐在门口，母亲把一碟子月饼端上桌，微风拂面，抬头赏月，

其乐融融。团团圆圆的一家人，高高兴兴地吃着月饼，聊着家事，好一幅融洽美满的全家福啊!

母亲站在一旁美滋滋地笑着，父亲坐在小板凳上低声哼着我们听不懂的京剧唱段。

⑨如今，什么味道的月饼都有，品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的

土月饼吃起来那么有滋有味。那其中不仅有着美好的童趣，有着悠长的回忆，更有浓得化不开

的母爱。每到中秋，我便会想起母亲在煤球炉上躬着烘煎月饼的背影，想起已经逝去的母亲，

我的眼睛忍不住又湿润了。

（选自《新民晚报》2023年9月20日，有删改）

4.下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.标题“母亲的手工月饼”交代了文章的主要内容，也作为线索串联全文。

B.喊“我”出去玩的玩伴的“千呼万唤”都不能让“我”离开月饼走出家门，突出表现

了月饼对“我”的吸引力之大。

C.当时外面卖的月饼价格低廉，但母亲仍舍不得花钱买月饼，这反映出当时“我”家经

济状况不好。

D.绵白糖本就“少得可怜”，母亲还要将其送给外公，“可怜”写出了“我”对母亲这

一行为的不满。

5.阅读文章第④一⑥段，梳理母亲制作土月饼的过程，完成填空。（6分）

①面粉掺水揉成面团，发酵后用力压、摔、按面团，使面团富有韧性

②_____________________________________________________________________________

④用小碗反扣压一下面饼，去掉边缘多余的面团，使月饼成形

⑤_________________________________________________________________

⑥在铁锅里倒上一摊豆油，把月饼放进铁锅，放在煤球炉上用合适的火候烘煎至熟

6.请从词语运用的角度赏析下面句子中加点词语的表达效果。（5分）

烘熟了的月饼，软软的，黄黄的，香喷喷的。

7.文章画线句子运用了什么描写方法？在内容上有什么作用？请简要分析。（5分）

8.作者为什么说“如今，什么味道的月饼都有，品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉

没有母亲做的土月饼吃起来那么有滋有味”？（5分）

[-1（18分）

材料一：

除了传统节日、地方政府着力打造的非遗节日，在全国层面，“文化和自然遗产日”已经

成为向全社会宣传普及非遗知识、展示非遗保护传承实践的重要渠道，以及全国人民共享非遗

保护成果的重栗节日。2005年，《国务院关于加强文化遗产保护的通知》发布后，国务院在2006

年首次设立“文化遗产日”，从2017年开始调整设立为“文化和自然遗产日”。历年来围绕

“文化和自然遗产日”，我国始终坚持全民参与、坚持文化传统以及将传统与现代生活结合的

理念，各级地方政府也展开了形式多样的宣传活动，使更多的国民参与其中。特别是近年来，

“文化和自然遗产日”借助线上平台极大地提升了非遗传播的力度，形成了集中爆发的传播

力。“总之，非遗保护工作的线上与线下、传统与当代在近年'文化和自然遗产日'期间实现

了融合，从内在理念来看，作为文化传统的非遗越来越积极地回应当代热点。”

（选自《中国非物质文化遗产数字传播研究报告（2018〜2022年）》，有删改）

材料二:

6月10日是“文化和自然遗产日”。6月9日，2023年“文化和自然遗产日”非遗宣传展

示活动启动仪式暨《保护非物质文化遗产公约》（以下简称《公约》）通过20周年纪念活动在

京举行。文化和旅游部党组成员、副部长饶权出席活动并讲话，宣布活动启动。

他表示，作为《公约》通过20周年纪念活动重要组成部分，今年的“文化和自然遗产日”

宣传展示活动，以“加强非遗系统性保护促进可持续发展”为主题，全国非遗曲艺周、“云

游非遗•影像展”等9800多项宣传展示活动，线下线上联动、绽放神州大地。这些活动旨在吸

引广大民众和海内外游客畅享非遗行、品鉴非遗味、共赴非遗游，感受中国非遗独特魅力、了

解非遗保护的中国实践、中国经验。

每年遗产日期间，文化和旅游部都会组织和发动各地开展丰富多彩的非遗宣传展示活动。

文化和旅游部举办《保护非物质文化遗产公约》通过20周年纪念活动，支持各地推出形式多

样、各具特色的“非遗购物节”活动等。通过线上线下融合、展示展销结合、多方协作联动集

中开展非遗宣传展示活动，推动非遗融入现代生活，促进人民共享，营造全社会关注参与非遗

保护、弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围。

（选自中华人民共和国文化和旅游部2023年6月9日，有删改）

材料三：

“薪火相传，方能永存，‘非遗’项目最重栗的是传承，只有传承才会使它获得永久的生

命。”仙桃市为此出台了《关于加强非物质文化遗产保护工作的意见》，加强非遗保护传承力度,

让它们绽放出更加迷人的光彩。

真金白银保障。鼓励扶持传承人开展传习活动，给予国家、省级代表性传承人和市级传承

人每人每年2万元、1万元和5000元补助。指导建立传承保护基地。先后建立了荆州花鼓戏、

仙桃雕花剪纸、仙桃麦秆剪贴、仙桃贝雕、仙桃皮影戏等5个国家级、省级非遗项目传承保护

基地，每年分别给予10万元、5万元传承补贴。推荐对外交流。先后组织非遗项目仙桃麦秆

画、渔鼓皮影戏及其代表性传承人到俄罗斯、新西兰、波兰等国进行文化交流，扩大非遗文化

影响力。组织非遗项目普查。在广泛走访收集资料的基础上，建立了仙桃市非物质文化遗产数

据库，其中整理录入了非物质文化遗产照片、录音、录像，收集了资料、实物、文字记录，数

据库资料达到2Tb。开展非遗进校园活动。每年组织沔阳民歌、雕花剪纸、荆州花鼓戏等非

遗传承人到中小学授课，为非遗传承进校园编印仙桃雕花剪纸、荆州花鼓戏等非遗项目教材。

（选自《湖北日报》2023年6月28日，有删改）

9.下列诗句，没有写到传统节日的一项是（）（3分）

A.月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）

C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩知《寒食》）

10.请你给材料二拟写一个恰当的标题。（20字左右）（4分）

11.仙桃市为加强非物质文化遗产的保护与传承采取了许多措施，请根据材料三，在表格中填

入相应内容。（5分）

举措具体实施

真金白银保障①

②建立非遗项目传承保护基地，并给予补贴

③组织非遗代表性传承人到国外进行文化交流

组织非遗项目普查④

开展非遗进校园活动⑤

12.结合材料一和材料二，简要分析我国设立“文化和自然遗产日”的意义。（6分）

［三］（16分）

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静

也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

【乙】高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。

妻尝之①田曝②麦于庭令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水③流麦。妻还怪问，凤方

悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。

（节选自《后汉书・逸民传・高凤》）

【注释】①之：去。②曝：晒。③潦水：雨后地上的积水。

13.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴非学无以广才________________________

⑵年与时触____________________________

（3）9夜不息____________________________

（4）凤方悟之____________________________

14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）

妻尝之田曝麦于庭令凤护鸡

15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）凤持竿诵经，不觉潦水流麦。

16.【甲】文中诸葛亮认为“才须学也”，请结合【乙】文说一说这句话在高凤身上是如何体现

的。（4分）

三'写作（55分）

17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

这一学期即将结束，回顾本学期的语文课本，我们领略了四时之景，品读了圣贤之道,

也乘着想象的翅膀遨游四方我们在这些美妙的文字所描写的世界中开阔了眼界，陶冶

了情操。其实，在我们的身边，也有许多千姿百态的事物值得我们停下来留心观察，用心

体会，比如你喜欢的篮球、你热爱的音乐、你痴迷的读物、你在生活中的小发明等。

请以《沉醉在________的世界》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）将题目补充完整，文体不限，诗歌除外；（2）文中不要透露你的个人身份信息;

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

答案

一、1.水何澹澹山岛竦峙潮平两岸阔风正一帆悬

不知何处吹芦管夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

便引诗情到碧霄河流大野犹嫌束山入潼关不解平

2.（1）机智聪明性急、要面子

（2）BD

（3）示例一：我设计的产品是印有猪八戒的T恤。T恤的正面是猪八戒扛着九齿钉耙大踏步

地向前走的形象。游客穿上这件T恤，能感受到猪八戒乐观、幽默、积极进取的特点，使

生活充满乐趣。

示例二：我选印有孙悟空一调芭蕉扇事件的笔袋。画面是孙悟空站在铁扇公主面前，双手

施礼，铁扇公主怒气冲冲地挥舞着宝剑。学生看到这个画面，能想到孙悟空机智勇敢、百

折不挠的故事，从而增强学习的动力和克服困难的勇气。

3.⑴①示例一：无论是《辞海》，还是《安徽历史名人辞典》所收录的人数，都显示进入明清

以后，安徽历史文化名人的数量呈爆炸性增长。

示例二：随着中国历史的向前演进，安徽地区涌现的文化人才越来越多，因而可知安徽人

民对中国和人类的贡献越来越多。（其他答案言之成理亦可）

②示例：邓稼先，我国著名核物理学家，为人朴实无华、矢志报国，精研国防重器，是中

华民族的忠诚卫士。（其他答案言之成理亦可）

⑵A

（3）①“养成”改为“形成”。

②“看戏”和“赏戏”中间的“，”改为。

二'[―]4.D

5.②把面团切成小块，用擀面杖擀成厚薄适中且均匀的圆圆的面饼

③把红枣、核桃和“古巴砂糖”合成的馅料裹进面饼后，把面饼边缘紧紧捏在一起

⑤在成形的月饼正反两面各刷一层豆油，以免在烘煎时粘锅底（每空2分）

6.示例：运用叠词，（1分）从触觉、视