三年级下册数学一课一练3.2队列表演

/三年级下册数学一课一练-3.2队列表演〔一〕一、单项选择题〔共6题；共12分〕1.李师傅平均每天加工10个零件,二月份工作22天能加工〔〕个零件。A.

210

B.

220

C.

200

D.

3202.如果□是○的15倍,下面哪个算式是对的？〔〕A.

○÷15＝□

B.

○×15＝□

C.

□×15＝○3.一个长方形篮球场,长32米,宽12米,这个花坛的面积是(

)平方米。

A.

284

B.

384

C.

4844.要使□36÷45的商是一位数,□里可以填〔〕。A.

1,2

B.

1,2,3

C.

1,2,3,4

D.

1,2,3,4,55.400×6表示〔

〕A.

400与6的和

B.

6个400的和

C.

400与6的差6.积是36的算式是〔〕A.

26＋10＝

B.

6×6＝36

C.

95－59＝36二、判断题〔共6题；共12分〕7.班里的座位是8排9列,都坐满了学生,学校给班里35张电影票,那么班里有47个学生没有得到电影票。8.判断对错

50个0连加和是50．9.判断对错．

10.0乘任何数都得0,0除以任何数都得0。11.600×3就是6个百×3＝18个百＝1800。12.120×5的积末尾只有一个0．〔判断对错〕三、填空题〔共12题；共18分〕13.53×300=________14.计算．1008×5=________1080×5=________15.三年级有6个班,每班都是45人,全年级有________人．16.笔算56×44时,先算________个56是多少,再算________个56是多少,最后把两次乘得的积________。17.看谁算得又对又快

________18.白马和骆驼一起运粮食．

骆驼一次能运________千克．19.果园里有8行苹果树,每行9棵,又种了20棵苹果树,现在共有________棵苹果树？20.计算．267×6＝________610×9＝________21.56－5×4＋8×6＝________22.我们学校操场一圈是200米,小明跑了4圈后,还差________米就是1千米。23.口算400×6时,想：4个________×6=24个________=________．24.填表．(从左到右填写)

________四、计算题〔共2题；共10分〕25.连一连。

26.用竖式计算。

23×13=

33×31=

24×21=

11×25=五、解答题〔共2题；共10分〕27.青蛙一天能吃36只害虫,它一个星期能吃多少只害虫？28.比拟下面的两种算法．

150×3=450算法1：算法2：说一说,一位数乘多位数,遇到一个乘数的末尾是0的时候,怎样计算比拟简便？六、应用题〔共3题；共15分〕29.

如果学校用1000元买了4台电风扇,一台电风扇195元,应找回多少元？30.学校买回18箱粉笔,每箱36盒,用去了一半,还剩下多少盒？31.

某交通路口的红绿灯,每30秒转换一次,下午5时刚换成红灯,到5时10分要转换多少次？答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B【解析】【解答】22天能加工的零件数：22×10＝220

【分析】根据整数的乘法及应用,两个数相乘即得22天能加工的零件数。2.【答案】B【解析】【解答】□是○的15倍,即：○×15＝□,

应选：B。

【分析】解答此题要根据乘和除的互逆关系,做题时应结合题意,求□是○的15倍根据求一个数的几倍用乘法解答即可。3.【答案】B【解析】【解答】32×10＝320,32×2＝64,320＋64＝384平方米。应选B。【分析】此题考察学生对整数的乘法及应用理解,而且关键学生思维要灵活。4.【答案】C【解析】【解答】45×9＝40545×10＝450405＜436＜450【分析】根据整数的除法及应用、整数的乘法及应用,被除数只要小于450即可保证商为一位数,即得方框里可填1、2、3、4。5.【答案】B【解析】解答根据整百数乘一位数的意义,表示几个相同加数的和,所以400×6表示6个400的和是多少。

【分析】考察整百数乘一位数的意义6.【答案】B【解析】根据,积是36的算式,也就是乘法算式,在三个选工程中只有B是乘法算式

应选：B

此题考查两三位数乘一位数一次进位的计算二、判断题7.【答案】错误【解析】【解答】班里学生总数：8×9＝72〔人〕

未得到电影票的人数：72－35＝37≠47〔人〕

【分析】根据整数的乘法使用得出第一步结果,后使用整数四那么混合运算得出最终答案。8.【答案】错误【解析】【解答】解：根据乘法意义,50×0=0,50个0连加和是0,所以50个0连加和是50说法错误。

故答案为：错误。

【分析】根据几个相同的数的和,可以用乘法计算,0乘以任何数都得0；即可解答此题。9.【答案】错误【解析】【解答】原题计算错误,正确的算式是：

故答案为：错误

【分析】三位数乘一位数,相同数位对齐,从个位乘起,用一位数乘三位数的每一位数,哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几；根据乘法的计算法那么计算后再做出判断.10.【答案】错误【解析】【解答】0乘任何数都得0,0除以0时没意义。【分析】考察0乘任何数都得0,0除以非0的任何数都得0。11.【答案】正确【解析】解答600是6个百,所以可以看成6个百×3＝18个百＝1800

【分析】考察整百数乘一位数的计算12.【答案】错误【解析】【解答】解：120×5=600积是600,末尾有两个0,原题说法错误．

故答案为：错误．

【分析】先根据三位数乘一位数的计算方法求出积,再进一步判断．三、填空题13.【答案】15900【解析】【解答】53300=15900

【分析】用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在积的末尾添上两个014.【答案】5040；5400【解析】【解答】1008×5=5040；1080×5=5400

故答案为：5040；5400

【分析】多位数乘一位数,相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次乘多位数的每一位数,哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几.15.【答案】270【解析】【解答】解：45×6=270(人)

答：全年级有270人。

【分析】根据每份数×份数=总数,列式计算,即可解答此题。16.【答案】4；40；相加【解析】【解答】4,40相加,算笔算56×44时,先把44拆分40和4,然后分别与56相乘,最后把积相加。

【分析】整数的乘法及应用．考查了整数乘法的口算,把其中一个数拆成两个数的和,分别与另一个因数相乘,再把所得的积加起来．17.【答案】526【解析】【解答】263×2=526

故答案为：526

【分析】根据三位数乘一位数的计算方法计算.三位数乘一位数,相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次乘三位数的每一位数,哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几.18.【答案】624【解析】【解答】208×3=624〔千克〕

故答案为：624.

【分析】根据题意可知,白马运的质量×3=骆驼运的质量,据此列式解答.19.【答案】92【解析】【解答】8×9＋20

=72＋20

=92(棵)

故答案为：92

【分析】用每行的棵数乘行数,求出原来苹果树的棵数,再加上又种的棵数即可求出现在苹果树的棵数.20.【答案】1602；5490【解析】【解答】267×6=1602；610×9=5490

故答案为：1602；5490

【分析】三位数乘一位数,相同数位对齐,从个位乘起,哪一位上的乘得的积满几十就向前一位进几；因数末位有0的,可以用一位数与0前面的数字相乘,然后在积后面添上相同个数的0即可.21.【答案】84【解析】【解答】5×4＝208×6＝4856－20＋48＝84

【分析】根据整数的乘法使用得出第一步结果,后使用整数四那么混合运算得出最终答案。22.【答案】200【解析】【解答】解：200×4=800(米),1千米=1000米,还差：1000-800=200(米)

故答案为：200

【分析】用一圈的长度乘4求出跑的总长度,然后把1千米换算成1000米,用1000米减去跑的长度就是还差的长度.23.【答案】百；百；2400【解析】【解答】解：口算400×6时,想：4个百×6=24个百=2400．故答案为：百,百,2400．

【分析】400×6,把400看作4个百,4个百乘6得24个百,就是2400．24.【答案】20；408；4；312；5；40；120；1015；40【解析】【解答】80÷4=20；102×4=408；240÷60=4；104×3=312；700÷80=5；320÷8=40；600÷5=120；203×5=1015；120÷3=40.

故答案为：20；408；4；312；5；40；120；1015；40

【分析】用被除数除以除数求出商；用被除数除以商求出除数；用商乘除数求出被除数即可.四、计算题25.【答案】【解析】【解答】​

【分析】

此题根据整数末尾有0的整数乘法的运算法那么计算出结果后,连线即可．

整数的乘法及应用．

整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0．26.【答案】23×13=299

33×31=1023

24×21=504

11×25=275

【解析】【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算．

考查了整数乘法的笔算,根据其计算方法进行计算．五、解答题27.【答案】解：36×7=252〔只〕答：它一个星期能吃252只害虫．【解析】【分析】根据题意,一个星期就是7天,也就是7个36只,用乘法进行计算．28.【答案】解：比拟两个乘法算式,遇到一个乘数的末尾是0的时候,用另一个因数乘0前面的数字,然后在乘积后面添上与因数末尾相同个数的0即可.【解析】【分析】一个因数末尾有0,可以用另一个因数乘0前面的数字(也就是把这个因数看作几个十或几个百),计算后在把0补在积的末尾即可.六、应用题29.【答案】1000－4×195＝1000－780＝220〔元〕答：应找回220元。【解析】【解答】1000－4×195＝1000－780＝220〔元〕【分析】根据整数的加法和减法、整数的乘法及应用,先算出4台电风扇的