人教精通版四年级上册英语教案(教参版)Lesson

课题：What'syournumber?Lesson9UnitTwo

共6课时第3课时课型新授累计课时9

知识：正确听、说、读、写five,six,正确听、说、认读fifteen,sixteen

教学

及What's...and...?It's...

目标

能力：通过课文对话让学生感知、模仿、体。验、并根据情景进行交流。

德育目标培养学生相互交流，形成与同伴合作学习的意识

重点：正确听、说、读、写five,six,正确听、说、认读fifteen,sixteen及

What?s...and...?It's...

难点：What?soneandtwo?It'sthree.

培养素质与学习方法：练习法教学用具

教学方法：教授法图片点读机

教学过程设计

导入：复习数字和字母

内容与环节师生活动教学意图

1.热身/复习1）朗读或播放有关数字的歌谣，例如：创设学习氛围，

Numberone,Numbertwo,••,Numberten,do为本课学习做铺

(Warmup/Revision)

itagain.垫

2）教师运用前几课所学的内容，询问学生姓复习前面所学内

名、班级、学号等，积极开展对话表演或口容和数字数字在

语交际活动。实际情景中运用

1）教师呈现师生交流的情景，出现上数学

2.新课呈现

课场景。询问学生是否喜欢数学，引导

学习辛斤单词

千Czjyl耳*田J

(Presentation)

学生做简单的数学题，让学生用英语说

规范读音和书写

出3+2=5,认读并板书单词five。

2）继续引导学生做数学题，用“苹果树”

做道具，演示10+5=?学习单词

fifteen,注意指导学生正确读音，关注

掌握单词的正确

与five拼写、读音、词义的不同。

读音、写法

3）借助教具“苹果树”巩固数字fifteen。

接着学习单词sixteen,并引导学生思

渗透加法算式的

考什么数字相加是sixteeno

英文表达法，为

4）学习会话。教师出示教学挂图，介绍猫

会话学习做铺垫

咪在做算术题，问学生它的学号是多少。

播放录音或视频光盘，让学生了解会话

熟悉并掌握课文

内容，捕捉关键信息：1'mnumbersix.

5）教师提出问题：Lisa在考查猫咪什么问

题？怎么问的？猫咪做对了没有？再次

细节提问，引导

播放录音，让学生进一步了解会话内容。

What,soneandtwo?What'sseven学生进一步了解

对话

andeight?学生听、模仿、理解。

6）教师引导学生打开书分角色认读会话。

3.趣味操练1）自编歌谣，复习巩固所学内容。

(practice)例如：Thirteen!Thirteen!What'soneand

thirteen?

Fourteen!Fourteen!Oneandthirteenis通过趣味操练，

fourteen!使得学生更好地

Fifteen!fifteen!What/soneandfifteen?掌握数字，在练

Sixteen!Sixteen!Oneandfifteenissixteen!习学过的数字的

2）将英文数字和阿拉伯数字混放在一起，过程中，加深学

让学生找出数字的另一种形式对应起生对数字及重点

来，比一比谁的反应快？巩固英文单词

语句的熟练掌握

的认读，增加趣味性。

程度

3）完成教材中的活动，进一步练习数字。

教师任意说出一个数字，让学生找邻居。

4）全班快速提问抢答。教师出示20以内的

加法算式卡片，把全班分成两大组，一

组提问，另一组回答，再互换角色。

作必做听录音，模仿会话并抄写单词时间15分

业选做同学间灵活运用创编对话进行操练

UnitTwoWhat'syournumber?

Lesson9

板

书

fivefifteensixsixteen

设

计

What's...and...?

It's...

课

后

部分学生fifteen的读音与拼写易错，需多加练习。

小

结

课题：What'syournumber?Lesson10UnitTwo

共6课时第4课时课型新授累计课时10

知识：正确听、说、读、写seven,eight,正确听、说、认读seventeen,

教学

eighteen及What'seightandnine?It'sseventeen.

目标

能力：通过课文对话让学生感知、模仿、体。验、并根据情景进行交流。

德育目标培养学生相互交流，形成与同伴合作学习的意识

重点：正确听、说、读、写seven,eight,正确听、说、认读seventeen,eighteen

及What'seightandnine?It'sseventeen.

难点：Let'scountfromonetoeighteen.

培养素质与学习方法：练习法教学用具

教学方法：教授法图片点读机

教学过程设计

导入：播放歌谣

内容与环节师生活动教学意图

1.热身/复习1)快速抢答题竞赛，教师结合学生所学的数

字，特别是前一节课所学的数学题，让学生

(Warmup/Revision)复习巩固已学数

快速抢答：

字

(1)口头出题。

(2)出示写好的计算题卡片。

(3)在黑板上快速写出计算题。可以采用个

人抢答或小组抢答。

2)利用课件足一呈现小鸭子，并伴有叫声，

吸引学生的注意并激发兴趣，为数字学习做激发学生学习英

铺垫。带领学生说唱“数鸭子”的儿歌，同语的兴趣，调动

学习积极

时复习数字l-16o

T：Hello!Boysandgirls.Let'splaya

guessinggame.(模拟或播放鸭子叫声，学

生猜。)

Ss:Aduck.

在数鸭子的情景

T：Great!Youaresoclever.It?sa

中帮助学生理解

duck(再次播放鸭子教师，多媒体屏幕

count

上先出现3只，然后4只鸭子。)0h,3

ducks,4ducks・・・Howmanyducksare

there?Let'scountthem.

1)教师呈现钟表，重点示意It'seight

o'clocknow.Let'sbeginour

class.借助单词卡片认读eight,教

2.新课呈现

师板书单词。

(Presentation)

2)以对话形式问答18以内的加法算式，

学习表达seventeen,eighteen.启发

学习新词汇

学生用其他学过的数字组成计算结果

为17或18的算式。规范读音和板书

3)教师出示教学挂图，引导学生观察思

考，师生在交流什么？例如：Good

morning.Theyarehavingamath

class.等等鼓励学生积极表达。

鼓励学生表达，

4)教师播放录音，让学生了解会话内容，

听、模仿、理解。学说：Let'scount关注学生思维。

fromonetoeighteen,并结合实际座

代r木苜布侏哈

5）再次播放录音，引导学生进一步学习会