2024-2025学年学年高中英语 Unit 6 Design Lesson 2 Great Buildings教案1 北师大版必修2

2024-2025学年学年高中英语Unit6DesignLesson2GreatBuildings教案1北师大版必修2主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit6DesignLesson2GreatBuildings

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中一年级，北师大版必修2

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教案设计：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察周围的建筑物，让学生思考：什么是建筑？建筑的作用是什么？

2.学生分享自己的观点，教师总结并板书。

二、课堂讲解（15分钟）

1.讲解建筑的基本元素：平面、立面、剖面。

2.讲解建筑的分类：民用建筑、公共建筑、工业建筑等。

3.讲解建筑的设计原则：实用、美观、安全、环保等。

三、实例分析（15分钟）

1.分析课本中的建筑案例，让学生了解不同建筑的特点和设计理念。

2.学生分组讨论，总结每个建筑的设计亮点。

四、课堂练习（10分钟）

1.学生根据所学知识，设计一个小型建筑项目，可以是住宅、学校、商场等。

2.学生展示自己的设计作品，教师进行点评和指导。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的知识点，让学生分享自己设计的建筑项目。

2.教师针对学生的设计进行点评和指导。

二、课堂讲解（10分钟）

1.讲解建筑设计的流程：需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等。

2.讲解建筑设计的软件工具：AutoCAD、SketchUp、Revit等。

三、实践操作（20分钟）

1.学生利用所学软件，对自己的建筑设计进行修改和完善。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、课堂总结（5分钟）

1.学生总结本节课所学内容，分享自己的设计心得。

2.教师对学生的设计进行点评，总结课堂教学。

教学评价：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习积极性。

2.学生设计作品：评价学生建筑设计的水准，包括设计理念、功能布局、造型美观等方面。

3.学生课堂表现：评价学生在课堂上的纪律性、合作意识、创新精神等。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语描述建筑的特点、设计和功能，提高英语口头表达和书面表达能力。

2.思维品质：学生能够运用批判性思维分析建筑的设计理念和优点，培养解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习不同国家的建筑风格，学生能够了解世界各地的文化差异，增强文化素养。

4.学习能力：学生能够自主探究建筑知识，学会合作交流，提高自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

a.建筑的基本元素：平面、立面、剖面。

b.建筑的分类：民用建筑、公共建筑、工业建筑等。

c.建筑的设计原则：实用、美观、安全、环保等。

d.建筑设计的流程：需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等。

e.建筑设计的软件工具：AutoCAD、SketchUp、Revit等。

2.教学难点：

a.建筑设计的流程：学生对于需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等环节的理解和运用。

b.建筑设计的软件工具的使用：学生对于AutoCAD、SketchUp、Revit等软件的掌握和应用。

c.批判性思维的运用：学生如何运用批判性思维分析建筑的设计理念和优点。

d.文化差异的理解：学生如何理解并描述不同国家的建筑风格和文化差异。

e.实践操作能力：学生如何将所学知识应用于实际建筑设计中，提高创新能力和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.案例分析法：通过分析课本中的建筑案例，让学生了解不同建筑的特点和设计理念。

b.小组讨论法：学生分组讨论，总结每个建筑的设计亮点，培养学生的合作意识和批判性思维。

c.实践操作法：学生利用所学知识，设计一个小型建筑项目，提高学生的创新能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用多媒体设备展示建筑案例图片、视频等，直观地展示建筑的特点和设计理念。

b.教学软件应用：利用AutoCAD、SketchUp、Revit等软件，让学生亲自操作，提高学生的实践能力。

c.在线互动平台：利用在线互动平台，学生可以随时提问、分享自己的设计作品，教师进行点评和指导，提高教学效果和效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建筑设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道建筑设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于建筑设计的图片或视频片段，让学生初步感受建筑设计的魅力或特点。

简短介绍建筑设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建筑设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建筑设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解建筑设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍建筑设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解建筑设计在实际中的应用或作用。

3.建筑设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建筑设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建筑设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解建筑设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用建筑设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论建筑设计在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建筑设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建筑设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建筑设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建筑设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调建筑设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用建筑设计。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于建筑设计的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.建筑设计的基本概念：

-建筑设计的定义

-建筑设计的目的和意义

-建筑设计的分类：民用建筑、公共建筑、工业建筑等

2.建筑设计的基本元素：

-平面：建筑的水平视角，包括门窗、墙体等元素

-立面：建筑的垂直视角，包括门窗、墙体、屋顶等元素

-剖面：建筑的内部结构视角，包括墙体、楼板、梁柱等元素

3.建筑设计的原则：

-实用性：建筑的功能性、舒适性、经济性等

-美观性：建筑的外观、造型、色彩等

-安全性：建筑的结构安全、防火安全、人身安全等

-环保性：建筑的节能、环保、可持续发展等

4.建筑设计的过程：

-需求分析：分析建筑的功能需求、用户需求等

-概念设计：提出建筑的设计理念、空间布局等

-方案设计：细化建筑的平面布局、立面造型等

-施工图设计：绘制建筑的详细施工图纸

5.建筑设计软件工具：

-AutoCAD：用于建筑平面图、立面图、剖面图的绘制

-SketchUp：用于建筑模型的建立和修改

-Revit：用于建筑信息模型的创建和管理

6.建筑设计的案例分析：

-分析课本中的建筑案例，了解不同建筑的特点和设计理念

-学生分组讨论，总结每个建筑的设计亮点和启示

7.建筑设计实践操作：

-学生利用所学知识，设计一个小型建筑项目，如住宅、学校、商场等

-学生展示自己的设计作品，教师进行点评和指导板书设计1.建筑设计的基本概念：

-目的明确：引导学生了解建筑设计的基本概念

-结构清晰：分条列出建筑设计的定义、目的、分类等

-简洁明了：用简洁的文字概括每个知识点

2.建筑设计的基本元素：

-目的明确：让学生掌握建筑设计的基本元素

-结构清晰：分条列出平面、立面、剖面等元素

-简洁明了：用简洁的文字描述每个元素的特点和作用

3.建筑设计的原则：

-目的明确：使学生了解建筑设计的原则

-结构清晰：分条列出实用性、美观性、安全性、环保性等原则

-简洁明了：用简洁的文字阐述每个原则的重要性和意义

4.建筑设计的过程：

-目的明确：让学生熟悉建筑设计的过程

-结构清晰：分条列出需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等环节

-简洁明了：用简洁的文字描述每个环节的步骤和注意事项

5.建筑设计软件工具：

-目的明确：让学生掌握建筑设计软件工具的使用

-结构清晰：分条列出AutoCAD、SketchUp、Revit等软件的特点和应用

-简洁明了：用简洁的文字介绍每个软件的基本功能和操作方法

6.建筑设计的案例分析：

-目的明确：通过案例分析，让学生深入了解建筑设计的特点和重要性

-结构清晰：分条列出案例的背景、特点、意义等

-简洁明了：用简洁的文字描述每个案例的亮点和启示

7.建筑设计实践操作：

-目的明确：提高学生的实践能力和创新思维

-结构清晰：分条列出实践操作的步骤和要求

-简洁明了：用简洁的文字指导学生如何进行建筑设计实践课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了建筑设计的基本概念、基本元素、设计原则、设计过程、软件工具和案例分析。通过学习，我们了解到建筑设计是一个综合性的过程，需要考虑实用性、美观性、安全性和环保性等多个方面。同时，我们也学习了如何利用AutoCAD、SketchUp和Revit等软件工具进行建筑设计。最后，我们还通过分析具体的建筑设计案例，深入了解了建筑设计的特性和重要性。

在本节课的学习中，我们强调了建筑设计在现实生活中的应用和价值。建筑设计不仅仅是关于建筑物的外观和结构，更关乎人们的日常生活和环境的可持续发展。因此，作为一名未来的建筑师，我们不仅要掌握建筑设计的基本知识和技能，还要具备创新思维和社会责任感。

2.当堂检测：

为了巩固本节课所学的内容，我们将进行以下当堂检测：

一、选择题（每题5分，共20分）

1.以下哪个不是建筑设计的基本元素？

A.平面

B.立面

C.剖面

D.屋顶

2.以下哪个原则不是建筑设计的原则？

A.实用性

B.美观性

C.安全性

D.经济性

3.以下哪个不是建筑设计的过程？

A.需求分析

B.概念设计

C.方案设计

D.施工图设计

4.以下哪个不是建筑设计软件工具？

A.AutoCAD

B.SketchUp

C.Revit

D.Photoshop

二、简答题（每题1