版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学习轴对称人教版数学教学启示录教学内容:本节课的教学内容选自人教版初中数学七年级下册第五章“数据的收集和处理”中的第一节“轴对称图形”。具体内容包括:轴对称图形的概念、性质及其在实际问题中的应用。教学目标:1.让学生掌握轴对称图形的概念和性质,能够识别生活中的轴对称图形。2.培养学生运用轴对称知识解决实际问题的能力。3.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。教学难点与重点:难点:轴对称图形的概念及其在实际问题中的应用。重点:轴对称图形的性质和轴对称的实际应用。教具与学具准备:教具:多媒体课件、黑板、粉笔。学具:练习本、尺子、剪刀、彩笔。教学过程:一、情景引入(5分钟)二、自主学习(5分钟)学生自主学习教材中关于轴对称图形的性质的内容,教师巡回指导,解答学生的疑问。三、课堂讲解(10分钟)教师详细讲解轴对称图形的性质,如对称轴的定义、对称点的性质等,并通过示例进行讲解。四、动手操作(5分钟)学生分组进行动手操作,剪出自己喜欢的轴对称图形,并找出对称轴和对称点。教师巡回指导,选取部分学生的作品进行展示和点评。五、课堂练习(5分钟)学生独立完成教材中的随堂练习题,教师批改并进行讲解。六、拓展延伸(5分钟)教师提出一些实际问题,如设计轴对称图案、解决实际生活中的对称问题等,学生分组讨论并给出解决方案。板书设计:轴对称图形1.概念:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形。2.性质:(1)对称轴:折痕所在的直线叫做对称轴。(2)对称点:折痕两侧对应的点叫做对称点。(3)对应线段、对应角相等。作业设计:1.判断题:(1)所有的矩形都是轴对称图形。()(2)一个圆沿任意直线折叠都是轴对称图形。()(3)一个三角形的任意一条中线都是它的对称轴。()2.选择题:(1)下列图形中,不是轴对称图形的是:()A.正方形B.长方形C.梯形D.圆课后反思:本节课通过生活中的实例引入轴对称图形的概念,激发了学生的学习兴趣。在自主学习和课堂讲解环节,学生对轴对称图形的性质有了深刻的理解。动手操作和课堂练习环节培养了学生的动手能力和解决问题的能力。整体教学过程中,学生参与度高,教学效果良好。但在拓展延伸环节,部分学生对实际问题的解决还存在一定的困难,需要在今后的教学中加强训练。重点和难点解析:一、教学难点与重点难点:轴对称图形的概念及其在实际问题中的应用。重点:轴对称图形的性质和轴对称的实际应用。二、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。学具:练习本、尺子、剪刀、彩笔。三、教学过程1.情景引入(5分钟)2.自主学习(5分钟)学生自主学习教材中关于轴对称图形的性质的内容,教师巡回指导,解答学生的疑问。3.课堂讲解(10分钟)教师详细讲解轴对称图形的性质,如对称轴的定义、对称点的性质等,并通过示例进行讲解。在此过程中,教师应强调对称轴是对称点的共同所在的直线,对称点是对称轴两侧对应的点,对应线段和对应角相等。4.动手操作(5分钟)学生分组进行动手操作,剪出自己喜欢的轴对称图形,并找出对称轴和对称点。教师巡回指导,选取部分学生的作品进行展示和点评。在此过程中,教师应关注学生的操作过程,指导学生如何正确找到对称轴和对称点。5.课堂练习(5分钟)学生独立完成教材中的随堂练习题,教师批改并进行讲解。在此过程中,教师应关注学生的解题过程,引导学生运用所学知识解决问题。6.拓展延伸(5分钟)教师提出一些实际问题,如设计轴对称图案、解决实际生活中的对称问题等,学生分组讨论并给出解决方案。在此过程中,教师应关注学生的讨论过程,引导学生将所学知识运用到实际问题中。四、板书设计轴对称图形1.概念:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形。2.性质:(1)对称轴:折痕所在的直线叫做对称轴。(2)对称点:折痕两侧对应的点叫做对称点。(3)对应线段、对应角相等。五、作业设计1.判断题:(1)所有的矩形都是轴对称图形。()(2)一个圆沿任意直线折叠都是轴对称图形。()(3)一个三角形的任意一条中线都是它的对称轴。()2.选择题:(1)下列图形中,不是轴对称图形的是:()A.正方形B.长方形C.梯形D.圆课后反思:本节课通过生活中的实例引入轴对称图形的概念,激发了学生的学习兴趣。在自主学习和课堂讲解环节,学生对轴对称图形的性质有了深刻的理解。动手操作和课堂练习环节培养了学生的动手能力和解决问题的能力。整体教学过程中,学生参与度高,教学效果良好。但在拓展延伸环节,部分学生对实际问题的解决还存在一定的困难,需要在今后的教学中加强训练。本节课程教学技巧和窍门:一、语言语调1.在讲解概念和性质时,语调要平稳,以便学生能够更好地理解和记忆。2.在举例和讲解实际问题时,语调要生动活泼,激发学生的兴趣。二、时间分配1.情景引入和自主学习环节各占5分钟,确保学生有足够的时间观察和思考。2.课堂讲解环节占10分钟,保证学生对轴对称图形的性质有深入理解。3.动手操作和课堂练习环节各占5分钟,确保学生有足够的时间进行实践和巩固。4.拓展延伸环节占5分钟,培养学生的实际应用能力。三、课堂提问1.在情景引入环节,提问学生观察到的轴对称图形的共同特点,引导学生思考。2.在自主学习环节,提问学生对轴对称图形性质的理解,检查学生的学习效果。3.在课堂讲解环节,提问学生关于对称轴和对称点的问题,巩固学生的理解。4.在动手操作环节,提问学生如何找到对称轴和对称点,指导学生的操作过程。5.在课堂练习环节,提问学生解题思路,引导学生运用所学知识解决问题。四、情景导入1.利用生活中的实例引入轴对称图形的概念,激发学生的学习兴趣。2.通过展示不同形状的轴对称图形,引发学生的思考和讨论。教案反思:1.在情景引入环节,通过展示生活中的轴对称图形,成功吸引了学生的注意力,激发了学习兴趣。2.在自主学习环节,学生能够独立学习教材中的内容,培养了学生的自主学习能力。3.在课堂讲解环节,通过详细讲解和对示例的讲解,学生对轴对称图形的性质有了深入理解。4.在动手操作环节,学生通过实际操作,加深了对对称轴和对称点的理解。5.在课堂练习环节,学生通过解决实际问题,巩固了所学知识。6.在拓展延伸环节,学生通过讨论和提出解决方案,培养了实际应用能力。但在教学过程中,也存在一些不足之处:1.在课堂讲解环节,对于一些细节的讲解可能不够深入,学生可能还有疑问。2.在动手操作环节,部分学生对于如何找到对称轴和对称点还存在困难,需要进一步指导。3.在拓展延伸环节,部分学生对于实际问题的解决还存在一定的困难,需要加强训练。1.在讲解环节,要更加详细和清晰地解释概念和性质,确保学生理解透彻。2.在操作环节,要更加细致地指导学生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2020年监理员考试题库388题(含参考答案)
- 2024年度河北省安全员之C证(专职安全员)模考模拟试题(全优)
- 2024七年级语文上册第一单元整体教学设计
- 2024年度贵州省安全员之C证(专职安全员)题库综合试卷B卷附答案
- 北师大版生物八年级上册 第19章 第1节 人的生殖和发育(2)(教案)
- 四年级数学(四则混合运算)计算题专项练习与答案汇编
- 云南省玉溪市名校2023-2024学年中考数学猜题卷含解析
- 基于“5P”营销理论的都匀毛尖茶销售方案优化研究
- 浙江省杭州余杭区星桥中学2024届中考考前最后一卷数学试卷含解析
- 05年4月至10年3月计算机三级及答案
- 2023年执法资格-城管执法资格考试题库+答案
- 全球化利弊(英)
- 2023届北京市海淀区高三下学期二模语文讲评
- Unit+4+Looking+good,feeling+good+Reading+课件【高效备课精研+知识精讲提升】 高中英语牛津译林版必修第一册
- 技术入股不出资怎么签合同
- 美术说课稿PPT模板一等奖
- 知识产权-著作权法
- 07S906 给水排水构筑物设计选用图
- 汇总热力机械工作票(最终版)【范本模板】
- 部编版道德与法治三年级上册第一单元《快乐学习》单元作业设计
- 房屋交割清单(完整版)
评论
0/150
提交评论