《漫话一对师徒轻点几种方法》教学设计

欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠漫话一对师徒，轻点几种方法 ——《西游记》阅读指导课教学设计【教学目标】1.通过第一环节的教学，品析人物，使学生受到精神的启迪；启发学生结合自身感悟小说价值，了解读书方法；2.通过第二环节的主问题讨论，学习跳读和精读的读书方法，借精读理解悟空形象，丰富小说价值理解。3.通过课堂小结，明确“为什么读”的原因，并加以延伸，拓宽学生对小说艺术价值、思想价值的理解。【教学重点】1.评析主要人物唐僧、孙悟空这一对师徒的形象，引导学生思考小说的学段阅读价值；2.学习跳读和精读两种主要的读书方法，指导学生一书一得，积累读书方法，学会读书。【教学难点】引导学生由此及彼感悟人物形象带给自己的思想启迪，并能用以指导知道自己的日常行为。【教学过程】一、引言：了解为什么重读1.导入：有一个故事我们从呀呀学语听到满头银发；有一部影视剧从1927年拍到2019年，即便故事讲遍，影视剧看45个版本，我们从来都是趣味盎然、喜欢不已。所有这些都和我们今天要讲的这本书——《西游记》有关。讲《西游记》？不是上学期读过了吗？此刻你一定有这样的疑问。至于更重要的原因，我用一节课的时间讲给你悟；直接的原因吗，我猜有三：2.解析（1）意大利作家卡尔维诺告诉我们，“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’，而不是‘我正在读……’的书”，无疑，《西游记》正是那本不厌百回读的经典之作；（2）期末考试试卷上大家给《西游记》的考题拟定的答案太过“浪漫”，不够准确的答案证明大家读得还不够好；（3）这是临淄区寒假“假期读书行”征文比赛活动的推荐阅读书目，你不但要读，还要写。做个提醒：准备个笔记本，听清我的讲课思路，两个人物的启示、读书方法、疑问做个笔记。二、感悟唐僧形象，引发思考（一）讨论：《西游记》里谁是高手？请根据内容简要说明你的理由。1.交流互动：能回答这个问题的请举手（或交流区留言）。点拨预设：一定是孙悟空了，三头六臂、上天入地、人、神、鬼三界通吃；也有人说是如来，孙悟空再怎么厉害，也逃不出如来的手掌心；唐僧，虽然手无缚鸡之力，却腹藏万般坚韧，带着团队终成正果；菩萨，救苦救难、知人善任，解危难于千钧之际；还有八戒、沙僧、小白龙，太上老君、哪吒、二郎神，相信大家都能给出自己的理由。2.引申：有没有哪个同学会说某个妖怪的？《西游记》里的妖怪可是各有法术和宝贝，法力无边的。我和我的学生曾经用做标签和分章写笔记的方法，对书里的妖怪做了一个统计，共有135个大妖怪，小妖怪无数。众多妖怪中还真有不少高手。我们研究中还发现：（1）妖怪也是分类的精一般是动物得道：如蜘蛛精，琵琶精；

怪一般是神仙的手下下界，如：黄风怪，狮猁怪；

魔一般不论出生，只要够强，就能称为魔。（2）妖怪的下场不同精一般都被打死了，怪多被神仙收走了。由此我的学生还想到：吴承恩才是《西游记》这部小说内外真正的高手。读过《明朝那些事》《万历十五年》的同学一定对吴承恩生活的嘉靖到万历年间那段历史有所了解：皇帝罢工不问朝政，内阁首辅当权专政，大事营建劳民伤财，功臣被害吏治败坏，倭寇侵扰边事废弛……张居正鞠躬尽瘁改革为国却遭死后开棺鞭尸，王阳明仗义上疏论救贤良，却被贬龙场遭八虎追杀；海瑞清廉善治被誉“青天”却备受排挤，罢官乡里。吴承恩本人性敏多慧，才学出众，却也只能官场失意，贫老以终（简介吴承恩）。他以笔下的妖魔鬼怪写尽社会的黑暗，并自言“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉”，小说中手段高明的妖怪不在少数，他们有的生于草野，有的来自上界，处处让好人遭难，正义之事遇挫，《西游记》中或精或怪的角色、或死或被收服的结局细细想来不无深意。读小说就是这样，你沿着一个小的问题深挖下去，你就会接近小说背后的真相。这里我们借妖怪中高手的话题插播一下小说作者、背景，同时和大家交流的一个读书小方法：小专题深入。3.确定标准，再评高手出示标准：于无声之处树威，在紧要关头指路。永磁标准恒定刚才说到的高手，谁是真正的高手？引出唐僧人物品析。引导一：有明确的方向和目标我们来看唐僧和八戒的一段对话唐僧：“那方无火？”八戒：“东方、南方、北方俱无火。”唐僧：“哪方有经？”八戒：“西方有经。”唐僧：“我只欲往有经处去哩！”（1）（视网络情况点名度或师读）读这段话你读懂了什么？（2）这部小说为什么叫《西游记》；唐僧西游的目的：取经。分析“只”，理解唐僧方向明确，目标清晰的特点。引导二：不畏艰险，不受诱惑，有超强的意志力爱默生有句话说：“如果你知道自己要去哪，全世界都会为你让路”，这句话放在唐僧身上合适吗？（认为合适回复1，不合适回复2）面对这些妖魔鬼怪、生死劫难，唐僧什么表现？（1）意志坚定（十二回玄奘接受取经任务回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟，早闻取经之事，都来相见）他徒弟道：“师父呵，尝闻人言，西天路远，更多虎豹妖魔。只怕有去无回，难保身命。”玄奘道：“我已发了弘誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。”“我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。”（提示学生自读）读这段话，你读懂了什么？（在交流区回复关键词）点评学生发言，引导理解唐僧意志坚定，不达目的标绝不罢休的特点。（2）严守法度，不受诱惑②出示二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》一回句子：“舍下有水田三百余顷，旱田三百余顷，山场果木三百余顷；黄水牛有一千余只，况骡马成群，猪羊无数。东南西北，庄堡草场，共有六七十处。家下有八九年用不着的米谷，十来年穿不着的绫罗；一生有使不着的金银。你师徒们若肯回心转意，招赘在寒家，自自在在，享用荣华，却不强如往西劳碌？”三藏道：“女菩萨，你在家人享荣华，受富贵，有可穿，有可吃，儿女团圆，果然是好。但不知我出家的人，也有一段好处。怎见得？有诗为证，诗曰：出家立志本非常，推倒从前恩爱堂。外物不生闲口舌，身中自有好阴阳。功完行满朝金阙，见性明心返故乡。胜似在家贪血食，老来坠落臭皮囊。”点拨：①原文中的几处理解：非常，恩爱堂，闲口舌，好阴阳，金阙，进行明心，故乡，血食，皮囊；②不受物质生活、享乐思想的诱惑，有超强意志力引导三：学识渊博，知书达理出示第六十四回内容——师徒四人行至荆棘岭，坐在古庙前休息。一阵阴风吹过，唐僧被掳走了。他被带到“木仙庵”，那里有四个老者，他们是十八公（松树精）、孤直公（柏树精）、凌空子（桧树精）和拂云叟（竹精）。四位老者对僧以礼相待，谦虚地向他请教禅法。唐僧：禅心似月迥无尘八公：诗兴如天青更新孤直公：好句漫裁抟锦绣凌空子：佳文不点唾奇珍拂云叟：六朝一洗繁华尽，四始重删雅颂分唐僧：半枕松风茶未熟，吟怀潇洒满腔春理解：对答如流，学识渊博。引导四：本性善良，有一颗慈悲之心出示三十二回平顶山银角大王和唐僧的一段对话：那怪道：“立也立不起来，怎生走路？”三藏道：“也罢，也罢。我还走得路，将马让与你骑一程，到你上宫，还我马去罢。”那怪道：“师父，感蒙厚情，只是腿胯跌伤，不能骑马。”三藏道：“正是。”叫沙和尚：“你把行李捎在我马上，你驮他一程罢。”那怪急回头，抹了沙僧一眼道：“师父啊，我被那猛虎唬怕了，见这晦气脸的师父，愈加惊怕，不敢要他驮。”三藏叫道：“悟空，你驮罢。”点拨：善良，慈悲为怀。4.了解唐僧形象，拓展唐僧原形5.简评师徒四人优缺点，指导：两只眼睛看人物，辩证分析法。二、话题谈论二：《西游记》中你最喜欢的是哪个故事？请简要阐明理由。（输入区交流或点两个学生交流）1.了解略读的方法：跳读和浏览对于这些被大家挑选出来的故事，你是怎么读的？点拨：跳读2.讲期末考试题，引出精读【九宫格排序】①鹰愁涧降龙

②尸魔戏三藏

③八戒战沙僧④功成圣成真

⑤八戒撞天婚

⑥真假美猴王⑦仙石化灵猴

⑧三借芭蕉扇

请根据书中的先后顺序，给九幅图所示的故事排排序，并将所缺的故事序号填在括号内。（2分）eq\o\ac(○,7)-（）-eq\o\ac(○,9)-eq\o\ac(○,3)-（）-（）-eq\o\ac(○,6)-（）-eq\o\ac(○,4)2.学习精读在大家喜欢的故事中，最是耳熟能详、妇孺皆知的是哪一个？前面预习要求大家画出精彩的句子，写写批注，大家可以将事先准备好的电子版答案粘贴在交流区了。在这里我们分类共同来赏析这样几组句子。（1）景物描写精彩的句子峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐-狍钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。薜萝bìluó满目，芳草连天。影落沧溟北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒。点拨景物描写的作用。（2）人物描写精彩的句子※圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近前。翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。汗流粉面花含露，尘拂峨眉柳带烟。※假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺。※白发如彭祖，苍髯赛寿星，耳中鸣玉磬，眼里幌金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。点拨：（1）人物描写的作用（2）小说中小字部分的内容、作用（3）简评期末测试题⑶【各抒己见】（2分）某同学发现《西游记》的回目名称有对称美，比如第二十三回：“三藏不忘本

四圣试禅心”。据此规律，请你补全第二十六回的回目名称“

观世音甘泉活树”。（在下列选项中选择）（

）A．半山中八戒争先B．猪八戒义激猴王C．孙悟空三岛求方D．圣僧夜阻通天水（3）品读人物描写句子，理解孙悟空的形象意义引导一：悟空长啥样呀？第一回：祖师闻言暗喜道：“这等说，却是个天地生成的，你起来走走我看。”猴王纵身跳起，拐呀拐的走了两遍。祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’……第二回：祖师道：“你虽然像人，却比人少腮。”原来那猴子孤拐面，凹脸尖嘴。悟空伸手一摸，笑道：“师父没成算。我虽少腮，却比人多这个素袋，亦可准折过也。”第二回：魔王见了，笑道：“你身不满四尺，年不过三旬，手内又无兵器，怎么大胆猖狂，要寻我见什么上下？”哪里像哪里不像？相貌像，走路不像，年龄像，身高不像。你觉得悟空长得丑吗？（丑回复，不丑恢复2）让悟空变得不丑的原因，我们在三打白骨精这一回里找答案。引导二：悟空与棒只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。点拨：火眼金睛，神通广大；本领高强，勇猛果敢。引导三：悟空与求他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，