广西版六年级下册信息技术教案

三年级下册信息技术教案

主题一制作Flash动画

任务一美丽蝴蝶画出来

一、教学目标

1、知识及技能：①、认识flash窗口及工具栏；②、能够利用工具栏绘制图画；③、学会简单修改图画。

2、过程及方法：通过用工具栏绘制图画，体会flash的绘图功能。

3、情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

二、重点难点分析

1、教学重点：工具栏常用工具的使用；图画的修改

2、教学难点：图画的修改。

三、教学方法：任务驱动，小组合作学习

四、教学过程：

1、引入：

我们大家都喜欢看动画片。动画是信息表达的基本形式之一，它被广泛运用于游戏娱乐、卡通片、网页修饰和广告设计等。

Flash就是制作动画的常用工具，经常使用flash的人被称之为闪客，让我们一起走进flash动画世界吧。

2、进行新课

布置任务：

①找到flash,打开它，并认识它的工作界面；

②找到工具箱中的选择工具，看看它是怎么使用的；

③试用工具箱里的工具，画出第三页的小树，组长进行检查；

④画出第7页的蝴蝶，命名为XXX班XXX的蝴蝶，并保存。(第2课时)

方法指导：请认真阅读课本第1页到第7页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

小组展示任务完成情况，并做问题说明。

(1)如何打开flash；(2)flash的的菜单栏，工具栏，工具箱，时间轴，舞台、浮动面板等：

(3)选择工具的使用；(4)画小树时你是怎么填上色的？

(5)蝴蝶的身子怎么画；(6)蝴蝶左上翅怎么画；(7)蝴蝶左下翅怎么画；

(8)蝴蝶翅膀上的花纹怎么画；(9)蝴蝶翅膀颜色的填充和半边的组合

(10)蝴蝶另一半怎么画。

五、教师小结

六、板书：任务一美丽蝴蝶画出来

认识flash

选择工具对图形的修改作用

画出美丽的蝴蝶

任务二蝴蝶翅膀动起来

一、教学目标

1、知识及技能：①、知道动画的基本原理；②、了解时间轴、帧、关键帧；③、学会制作逐帧动画。

2、过程及方法：学会制作逐帧动画，体会动画的基本原理。

3、情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

二、重点难点分析

1、教学重点：学会制作逐帧动画

2、教学难点：插入关键帧和蝴蝶的变形。

三、教学方法：任务驱动，小组合作学习

四、教学过程：

1、引入：

画好了蝴蝶，今天我们就让蝴蝶的翅膀动起来。

2、进行新课

布置任务：(D找到你画的蝴蝶，根据课本12页，尝试让蝴蝶的翅膀动起来：

(2)说说你对帧、普通帧、关键帧、空白关键帧和逐帧动画的认识。

方法指导：请认真阅读课本笫8页到第14页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

小组展示任务完成情况，并做问题说明。

(1)如何观看动画(2)蝴蝶3个关键帧的制作；

(3)为什么翅膀动身子也移动呢？

(4)帧、普通帧、关键帧、空白关键帧、逐帧动画。

五、教师小结

六、板书：任务二蝴蝶翅膀动起来

1.逐帧动画

2.帧、关键帧、普通帧、空白关键帧

任务三美丽蝴蝶飞起来

一、教学目标

1、知识及技能：①、认识元件及实例；②、能够制作图形元件、影片剪辑元件；③、学会制作补间动画

2、过程及方法：学会制作补间动画，体会补间动画的基本原理。

3、情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

二、重点难点分析

1、教学重点：形状补间动画和动作补间动画的制作

2、教学难点：变形动画对象的打散；影片剪辑的制作。

三、教学方法：任务驱动，小组合作学习

四、教学过程：

1.引入：

蝴蝶翅膀可以动了，怎么让它飞起来呢？

2.进行新课

布置任务：（D课本15页，制作会变形的小球；

（2）导入外部图片，制作形状补间动画；（第2课时）

（3）课本18页，让蝴蝶飞起来；

（4）课本20页，制作影片剪辑，让蝴蝶翩翩起舞。（第3课时）

方法指导：请认真阅读课本第14页到第21页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。

学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）形状补间动画的制作：（2）外部导入图片的处理：

（3）动作补间动画的制作；

（4）图形元件的制作；（5）影片剪辑元件的制作；（6）打开库的方法。

五、教师小结

六、板书：任务三美丽蝴蝶飞起来

1.形状补间动画

2.动作补间动画

3.元件和库

主题二装扮flash动画

任务一蝶弄花间伴春舞

一、教学目标

1、知识及技能：①、认识图层；②、掌握图层的基本操作；③、添加图画背景。

2、过程及方法：通过背景层的添加，体会flash的图层操作。

3、情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

二、重点难点分析

1、教学重点：图层的基本操作

2、教学难点：调整背景图片的大小

三、教学方法：任务驱动，小组合作学习

四、教学过程：

1.引入：

我们制作的蝴蝶能够翩翩起舞了，但如果把它放入美丽的花丛中，不是更美丽吗？

2.进行新课

布置任务：从网上或者电脑中找到一幅图画，导入到你的翩翩起舞的蝴蝶中，作为背景层。

方法指导：请认真阅读课本第23页到第26页的内容，不懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

小组展示任务完成情况，并做问题说明。

（1）如何添加一个新的图层；（2）图层上几个按钮的作用；

（3）图层如何重命名；（4）怎么调整图层的上下位置关系？

（5）怎么调整背景图片的大小。

五、教师小结

六、板书：任务一蝶弄花间伴春舞

1.图层的常用操作

2.添加图片作为背景层

3.调整背景图片的大小

任务二音伴蝶舞随风飘

一、教学目标

1、知识及技能：①、学会利用引导线制作动作补间动画；②、认识库及基本管理；③、学会在动画中插入声音。

2、过程及方法：学习利用引导线制作补间动画，学习在动画中插入声音，了解flash的基本操作。

3、情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

二、重点难点分析

1、教学重点：利用引导线制作补间动画

2、教学难点：在动画中插入声音

三、教学方法：任务驱动，小组合作学习

四、教学过程：

1.引入：

我们用图层做好了背景，怎么让蝴蝶在背景上翩翩起舞呢？

2.进行新课

布置任务：（1）蝴蝶在背景中太大了，怎么办？（2）怎么让蝴蝶从舞台外飞进，又从舞台飞出？（3）给蝴蝶添加运动引导

层；（4）把音乐放入库中，给动画添加背景音乐。（第2课时）

方法指导：请认真阅读课本第27页到第32页的内容，不懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员讨论交流。

学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

小组展示任务完成情况，并做问题说明。

(1)关键帧的缩放；(2)让蝴蝶从舞台外飞进，从舞台飞出怎么做;

(3)添加运动引导层；(4)添加背景音乐的方法。

五、教师小结

六、板书：任务二音伴蝶舞随风飘

1.插入关键帧改变对象移动的方向

2.给动画添加引导线

3.添加背景音乐

任务三字随蝶舞竞风采

一、教学目标

1、知识及技能：①、认识文本工具；②、学会设置文字的属性；③、掌握flash影片的导出。

2、过程及方法：通过制作文本动画，进一步体会flash动画的制作

3、情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。

二、重点难点分析

1、教学重点：设置文字的属性，Cash影片的导出

2、教学难点：打字动画效果的制作

三、教学方法：任务驱动，小组合作学习

四、教学过程：

1.引入：

动画中有了图画，有了声音，还要配上相应的文字。

2.进行新课

布置任务：(1)在背景层上输入标题“蝴蝶的春天”，制作标题从舞台外进入舞台中的动画效果。(2)参考

34页到35页的内容，制作文本动画。(第2课时)(3)导出你制作的动画。

方法指导：请认真阅读课本第32页到第37页的内容，不懂的请先看书，碰到无法解决的问题和小组成员

讨论交流。

学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。

小组展示任务完成情况，并做问题说明。

(1)文本属性的设置方法：字体、大小、颜色；(2)制作标题的动作补间动画；

(3)制作打字效果动画。

五、教师小结

六、板书：任务三字随蝶舞竞风采

1.文本工具和文字属性

2.打字动画效果的制作

主题三、认识机器人朋友

任务一神奇的机器人家族

一、知识目标：①、了解机器人的作用；②、知道机器人的广泛应用；③、认识机器人的种类。

二、过程及方法：学习认识机器人的简单方法

三、情感态度和价值观：体验科技的无穷魅力

四、教学重点：机器人的广泛应用

五、教学难点：机器人的分类

六、教学方法：讨论，讲授

七、教学过程：

1.引入

相信大家都看过多啦A梦，大家都梦想着和大雄一样，也有一个像多啦A梦一样的该多好啊。实际上，哆啦a梦就是一个像

人一样的机器人，就和我们的朋友一样。今天，我们就一起来认识我们的机器人朋友。

2.进行新课

了解机器人的作用

先来说说你所知道的机器人吧，不管你是从电视里，还是从生活中所知道的。

举例：

《变形金刚》中威力无比、维护正义的擎天柱；

《机器人总动员》中保护地球环境的瓦力；

《铁臂阿童木》中的机器人英雄“小金刚”等等。它们的作用可大了，像人类的朋友一样，可以为人类做许多的事情。

学生举例

机器人的广泛应用

生活中我们看到的机器人还没有达到像动画片中的机器人一样，但它们己经广泛应用于科学研究、工业生产、军事、生活、

服务等各方面，帮助人们完成许多工作，成为人们生活中的好朋友、工作中的好伙伴。

阅读课文：生产线上的装配机器人：深海探测机器人；机器人装甲车；机器人护士；机器人保姆……

还有哪些，大家可以通过上网进行搜索，看看谁找到的多。

机器人的分类

按照机器人的应用的领域，我们可以将机器人分为工业机器人，服务机器人，农业机器人，特种机器人等。

八、教师小结

九、板书设计

任务二灵敏的机器人感官

一、知识目标：了解传感器的作用；2、认识常用的传感器：3、探究传感器工作的特点

二、过程及方法：尝试探究传感器工作的特点

三、情感态度及价值观：培养科学学习的兴趣

四、教学重点：探究传感器工作的特点

五、教学难点：探究传感器工作的特点

六、教学方法：讲授，探究

七、教学过程：

1.引入

游戏：蒙眼取物

获胜的同学所在组加颗星；下面纪律好的加颗星。

这个游戏告诉我们，人可以通过感觉获取信息，完成一定的任务。而对于机器人来说，要完成各种任务，离不开它的灵敏的

感官。

2.进行新课

机器人的感官

人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，机器人的感官我们把它叫做传感器。它的作用就是获取相应的信息，以便让机器人完成相

应的任务。

常用的传感器

阅读46页常用的传感器：声控传感器，视频传感器，温度传感器，触碰传感器，光电传感器等，这些传感器在机器人里面经

常要用到。

3、探究触碰传感器的工作特点

六人一组，配发巡逻报警简易机器人一台，道路图和障碍物一套。

观察遇障碍物时；用手按压触碰传感器时；拆下传感器时机器人的工作情况。

学生活动

说说你们组的结果

八、教师小结

九、板书设计

任务三智能化的机器人系统

一、知识目标；①、了解机器人的组成；②、知道硬件组成部分及其作用；③、知道软件的控制作用；④、认识机器人图形

化编程方式。

二、过程及方法：学习认识机器人组成的方法

三、情感态度及价值观：培养学生良好的学习习惯

四、教学重点：知道硬件组成及其作用

五、教学难点：图形化编程方式

六、教学方法：活动，讲授

七、教学过程：

1.引入:

在广西南宁科技馆的入口有一个人形机器人，它很聪明，你可以向它提问，它都能对答如流。展示图片。它怎么则聪明呢？

让我们一起来了解机器人的组成部分及其作用吧！

2.进行新课

①、机器人的硬件

活动：分组拆卸巡逻报警机器人注意：拆装顺序，放好零件，做好记录，填写48页的表格

说说组成部件

②、教师讲解和小结

传感器；控制器；轮子；电机；塑料件；电池等组成，称之为硬件系统。控制器相当于机器人的大脑，由它命令机器人做什

么；轮子，喇叭，灯等统称为执行部件，执行部件的带动要靠电动机，电动机的运转要靠电池来维持。不管多么复杂的机器

人，它都由这些基本的部件所组成。

机器人的软件的作用

几年的电脑学习我们知道电脑的工作除了硬件，还必须有软件。机器人也一样，前面所说的控制器是它的大脑，存储着执行

任务的程序，这些程序就称之为软件。机器人就是按照控制器中的程序来执行任务的，可见软件的作用。

机器人图形化编程方式

编写程序这项工作就由人脑来完成了。常用的工具软件有图形化交互和代码编写。用图形化编程的话，比较简便和快速。但

是在编写之前，首先要清楚机器人的工作过程或动作顺序。比如课本上的一个例子。

学生练习：说说机器人工作的动作。52页

八、教师小结

九、板书设计

主题四组装机器人小车

任务一认一认机器人组件

一、知识目标：①、认识机器人常用组件；②、知道组件的作用；③、能正确连接组件。

二、过程及方法：学习了解组件的作用和连接

三、情感态度和价值观：激发学生热爱科学的兴趣

四、教学重、难点：认识组件的作用和连接

五、教学方法：演示，讲授，练习

六、教学过程：

1.引入：

我们学习的简易机器人象拼装玩具一样方便、有趣！今天先来认一认它的组件。

2.进行新课

①、组装跷跷板

按照55页的步骤，先看说明书，再尝试进行组装。

第一步，拼装跷跷板和座椅；第二步，固定支架；第三步，固定跷跷板；第四步，安装扶手和脚蹬。

②、常用的结构组件和作用

杆作用：拼装支架，手臂、腿等

板机器人硬件搭建的基础

齿轮传输动力

轴将各种组件连接在一起

③、练习组装小板凳

比一比，看哪个小组结构合理、新颖有创意。

学生练习，展示，教师点评。

组装时的注意事项

轴的连接：用有肩轴连接组件。

电机和控制器的连接要注意对应的接口：

输出组件的连接要接在控制器蓝色接口上。

七、教师小结

八、板书设计

任务二搭一搭机器人小车

一、知识目标：①、熟悉组件的选取：②、能用组件搭建机器人小车；③、探究两种不同转向结构的作用。

二、过程及方法：练习机器人的组装方法

三、情感态度和价值观：激发学生学习的兴趣，动手做的热情。

四、教学重点：组装机器人小车

五、教学难点：探究两种不同转向结构的作用

六、教学方法：练习，指导，讲授课时：1

七、教学过程：

1.引入：

了解了组件，今天我们就用这些组件来组装一台真正的机器人。

2.进行新课

①、组件的选取

同学们两两组合，讨论组装一辆简单的机器人所需要哪些基本的组件。

学生讨论，并填写59页的表格。

②、组装触碰机器人小车

第一步：选取电机、轴和轮子组件，组装车轮。

第二步：组装车轮，并将其固定在板的合适位置上。

第三步：选取万向轮将其固定在板上，把小车翻转过来。

第四步：给控制器安装电池，将控制器固定在板上。

第五步：选取并安装触碰传感器，将电机接至控制器电机的1号、4号端口，传感器接至控制器输入输出的1号端口。

③、练习改装：将三轮后驱小车改装成四轮前驱小车。

④、探究两种不同转向结构的作用。

步骤：第一步：三轮后驱小车作转向运动，观察驱动轮的动作特