人教版（PEP）2019-2020年六年级英语下册 Unit 3 A Let's try 与 Let's talk2 教案

Unit3Wheredidyougo?

ALefstry&Lefstalk

教学目标

L能完成“Let'stry”部分的听力，为“Let'stalk”部分的学习做准

备。

2.能理解"Let'stalk”部分的大意，并能以正确的语音语调朗读对

话。

3.能听、说单词“fell”“off'"mule”“Turpan”“could”“till”及短语

“LabourDay”。

4.能根据时间正确灵活使用过去时和现在时，在同一段对话中

交替使用。

5.能灵活运用句型："Wheredidyougo?”"Didyougoto...?”

询问过去所去的地方，并能在交际情景中灵活作答。

教学重点

句型:Wheredidyougo?”"Didyougoto…？”的理解及运用。

教学难点

短文中动词的不规则过去式，及最后一句话：“Theywon'tbe

readytillAugust”的理解。

教学准备

单词卡片、教学光盘、人物头饰、词语卡片。

教学过程

Step1：Warm-up

(1)Freetalk.同桌二人间用过去时进行问答，询问昨天所做的

事情，运用句型："Whatdidyoudoyesterday?”"Didyou...?”来复习

过去式，并复习上单元所学过去式动词及动词短语。

(2)教师给每组分发一部分动词卡片和动词过去式卡片，比一

比哪组学生配对最快最准确，如：“have”要找到“had”。

Step2：Presentation

(1)首先通过情景设置或展示图片导入所需了解的单词。

A.教师做摔倒状，并做骑自行车状，引出单词“fall”，并引出句

子“Ifelloffmybikeyesterday”,理解"felloff',并注意"fall"的过去式

“fell”。

B.展示马和骡子的照片，并让学生加以区分：“Thisisahorse.That

isamule.”通过图片区分马和骡子，并学习单词“mule”。

C.展示“Turpan”的自然风光，引出“Turpan”。

D.展示有关“LabourDay”的图片，引出词语“LabourDay”。

(2)教师请一个同学做“从椅子上摔下”的动作，教师问：“What

happened?”引导学生说出：“Ifelloffmychair."T：Areyouallright?S:

FmOKnow.教授重点句子并理解过去时和一般时不同时间使用的

区别；教师让学生模仿刚刚师生对话来操练句型。

(3)教师出示一个学生到处游玩的照片，并问：“Wheredidyou

go?”S：Tian'anmenSquare.T：DidyougototheSummerPalace?S：

Yes,Idid.组织二人一组，模仿师生对话，训练句型“Wheredidyou

go?”“Didyou...?”

(4)听“Let5stry”部分：JohnansweredaphonecallfromAmy.i®

“它和“x”判断句子正误。了解John的情况,为学习“Let，stalk”作铺垫。

(5)听“Let'stalk”可结合图片：听第一遍时，跟读学习正确的

语音语调；听第二遍时，思考并回答问题：“WhathappenedtoJohn?Is

heallright?WheredidJohngo?DidhegotoTurpan?”听第三遍时,理

解对话大意并跟读。

(6)学生二人一组戴上Amy和John的人物头饰，表演对话。

并请几组上台表演。

Step3：Consolidationandextension

(1)描述自己在假日里曾经去过的地方，并说出自己曾经做过

什么。

(2)Doasurveyandreport.运用句型："Wheredidyougooveryour

holiday?”"Whatdidyoudo?”“Didyou…？”来调查组员假日里去过的

地方和做过的事情，并从每组找出一个代表上台运用过去式描述组员

已做过的活动。

(3)找出对话中的过去式，并了解原形，如:fall一fell,do一did,

ride-rode,see—saw,can-could,并强调不规则动词过去式的变化

要特别记忆。

(4)理解句子"Theywon'tbereadytillAugust"，“(葡萄)直至U

八月才成熟”。

Step4：Homework

跟读"Let'stalk”并熟读。

板书设计

Unit3Wheredidyougo?

PartA：Lefstry&Lefstalk

fellofftheLabourDay

Turpanmulecouldtill

Whathappened?

一Areyouallright?一I'mOKnow.

Wheredidyougo?

DidyougotoTurpan?

教学反思

本部分继续学习过去式，要求学生在继续熟悉不规则动词过去式变化

的基础上能灵活使用句