高中生物教师年度工作总结

高中生物教师年度工作总结

高中生物教师年度工作总结1

20——20—学年度，本人承担高一理科5、6班和文科2班生

物学科的教学任务，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评

课，及时批改作业、适时讲评作业，做好课后辅导工作及与学生

交流生物学习过程中遇到的困惑和问题，注重积累各种知识，形

成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，奖罚分明，

使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1、对提高教学质量，我做了下面的工作：

(1)备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。例如：在

讲授细胞核一节时，针对真核生物中有两个无核的细胞是哺乳动

物成熟的红细胞和高等植物成熟的筛管细胞就是特殊情况，就需

要多次强调。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

例如在讲有丝分裂染色体在后期的着丝点分裂时，就要特殊强调

是交叉分开，而不是上下分开，(这是以往教学经验的总结，以前

教的学生的错误的想法，以免现在的学生再出现这个误区)。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，化简为

宜，例如：有丝分裂过程抽象，看不到摸不着，对染色特的变化

怎么直观的展示出，因此，我自己用硬纸剪了染色体的形态，在

黑板上模拟其分裂过程中的变化。

(2)上好课

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，有时刻

意将某个问题讲错，调动学生的有意注意。

②激发学生的情感和学习兴趣，使他们产生愉悦的'心境，创

造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，

尽量用幽默的语言去传授知识。

③课堂提问面向全体学生，提问时虽不能面面俱到，也尽量

顾全大局。

(3)作业适量

一节45分钟有限，不可能在课堂上每节都讲练结合，合理布

置好作业，至关重要，由于学生的自习时间有限，且孩子们每天

要写6科作业，为减轻学生的负担，所以作业要少而精，因此每

天针对当日讲的知识，留大约15分钟左右的题或是默写知识点的

作业，若是试卷题，则下课马上批改，第8节上课发回，学生改

错，针对错的多的题在晚课或第二天上课用几分钟讲评强调，对

全对的学生提出表扬，以鼓励进一步提升。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作对于个别学习习

惯差的，好玩、缺乏自控能力，在学习上不能按时完成作业，有

的学生抄袭作业，针对这种问题，首先对学生进行思想教育，并

将正确的做法强化到学习指导中去，多和不同成绩的学生交流，

了解在学习中遇到的问题。还要做好对后进生的转化上，对后进

生努力做到从友善开始，比如，作业评语的适当鼓励，课堂提问，

进步的成绩给与肯定。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的

理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻

的理解和尊重。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

俗话说：“活到老，学到老”，不断学习和反思才会找到自

己不足。随着网络的普及，接受信息的方式也逐渐多样化，不仅

可以参见学校内部组织的听课、评课，也可以在网络上（例如一

师一优课）学习，同课异构的形式多样。

经过一学期我们师生的共同努力，在过去的两次月考中两个

班级的成绩一直名列前茅（与普通班平均分相差19分左右），充

分得到学生的喜爱和认可，但是还有很多不足，努力方向如下：

1、加强自身基本功的训练（例如：板书设计），课堂上做到

精讲精练，注重对学生能力的培养，以及语言表达能力。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学

习，课下杜绝炒作业现象。

4、利用各种方法，相关变式，提高对相关知识的理解。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。

作为教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春

华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然

而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去

教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我

无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一

团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花

蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。高中生物教师年度工作总结2

本学期我担任高三生物学科教学，作为毕业班的教师，由此

感受到自己肩上的担子之重。由于高三教学要出成果，因此，我

继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情

不断调整教学思路。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，

克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层

楼。

一、抓好学生的思想教育。

对于高三年级学生来说，开学初注重他们的思想教育比传授

他们的学业知识更为重要。因此在开学初和每周一上课前时我尤

其重视他们的思想教育，讲几句简单的激励性语言，同时关注他

们上课听讲的状态，发现情绪不对在课上及时提醒，或者我以某

种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教学目的，也不会影

响教学的正常进行。由于学生的心理特点决定了集中注意力的时

间是有限的，于是我针对学生好动的特点，将新课中的重点学习

和难点突破安排在前，将训练评价和上节课的练习纠错等学生必

须动手的教学内容安排在后，从激发兴趣入手，或者走到学生中

间，利用“暗示法”提请学生注意，如不便走下讲台，可用“稍

停法”，引起某些学生的注意，除此以外，我运用恰当的赞语、

合适的奖励等各种不同方法，对培养学生集中注意力的习惯也是

重要的。

二、根据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分

利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系

紧密。在教学中，我经常将电视、网络中与生物知识相关的生活

实际带入课堂，在现实世界中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，

让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。

3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每

个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思

维，让学生在讨论思维的过程中探索、创新。如教学过程时，多

设计一些讨论与交流活动，让同学们相互讨论各抒己见，然后让

一学生代表进行评价，若还有争论，再请另一个学生进一步评价，

使学生在活动中产生了创新的火花和合作的习惯

4、认真制作符合学情贴近生活的'课件，提高课堂学习气氛，

学生积极性高，效果好，寓教于乐。

5、提前进行高考模拟题的训练。每两周安排一套高考模拟题

的训练，一方面巩固所学知识，以免学了必修3忘了必修1等前

面学过的知识；另一方面提前进行模拟训练，了解高考题型及把握

考试时间和提高考试速度。

6、每节课都设计了“课前小试”和“课后大练”。我将近两

年浙江、广东、上海、江苏、山东、海南等地的高考题中与本节课

知识点相关的试题分类整理到“课前小试”和“课后大练”中，

让他们了解高考题型，了解高考考纲，同时通过化整为零使学生

感觉高考试题并不难，因而对学习充满信心。

7、制作知识点普查表格，让学生了解自己知己知彼，并且老

师从中找到该花时间和精力的方向。由于前两年已经采用了新高

考，现今有了参照，因此我根据20_年的高考考纲，将考点按照

教材顺序制成表格，要求学生对照考点进行填写自己未完全掌握

的知识点，在这之前我已将教材中的知识点整理并且印发给学生。

三、关注学习过程，让学生品尝成功。

积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有

学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时，要

积极创设机会让学生体验成功的快感。

1、鼓励参与。高三年级的学生仍有很强的表现欲，教师要抓

住学生心理特点，组织提问、帮助回答和鼓励性点评相结合生动

活泼的学习氛围，学生即使回答错误不要立即指出而应该通过引

导启发促成其回答正确，经过多次机会学生参与的激情就有了，

运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生

的内在需求，从而乐在其中。

2、提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的

积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决

难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得

成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。

由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。

以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要

不断积累，不断探索，使学生们乐于学生物，从而使教学相长使

我更快的成长起来。高中生物教师年度工作总结3

时间匆匆而过，本学期可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，

我认真执行学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严谨治教，热爱

学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。能真正做到为人

师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教

师应有的职责。因此我在教育教学、教研工作方面注意了以下几

个问题，现总结如下：

一、思想品德方面

本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学

高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加全

校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事,

注重政治理论的学习。认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪

式，从不缺勤。

二、教育教学方面

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握

三维目标教学。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学

生学生物和数学的兴趣，提高课堂教学质量。

现在的中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能

按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学

生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指

导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进

生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发

学生对生物知识的认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理

状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴

趣

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况,

激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反

思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识

与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既

关注学生生物、数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变

化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性

与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学

为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与

创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风

及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。

总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲

评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整

的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生

学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。在学校的每次常规检查中生物、数学

均获得优秀，在区教研室常规验收中数学获得了优秀。

三、业务学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作

中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认

真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。

同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的个

人网页、课件进行技术指导。在教研室组织的教师远程资源应用

能力测试时都取得了好成绩。

四、教研工作方面开学以来，生物组根据学校的.工作安排,

在赵尚校长的包组领导下，组内教师精诚团结，各尽其能，认真

负责地完成了各项教学教研任务。首先，在学期开始，我们就制

定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，其次，

在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的

计划和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

七位老师虽然任教班级比较多且还任教语文、数学等大科教学，

但仍然能认真备好和上好每一节生物课，并做好个别学生的辅导

工作，从不马虎。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科

考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

五、今后努力的方向

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩

在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作，抓实教研工作

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也在不断发生着变化。作为有责

任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、

研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特

点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史

使命。高中生物教师年度工作总结4

本学期我担任高一2个班的生物教学工作，在教学中我做到

了认真备课、上课，课后认真进行教学反思，及时批改作业、讲

评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整

的知识结构；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成了本学期的教育教学任务。

现把工作中的一点体会总结如下：

一、提高教学质量，关键是上好课。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每堂课都

在课前做好充分的准备。

2、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教

材的结构，重点与难点，了解学生原有的知识技能的质量，他们

的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取

相应的预防措施。

3、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生

都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意

引发学生学习生物的兴趣。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并

使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

二、做好课后反思。

课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。

所以在教学中要及时反思自己的教学行为，教学方法，对自己的

教学得失进行较深入的思考和总结，这样才能使我们的教学经验

理性化，以指导改进以后的教学。

三、不断学习、更新理念

在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不

断更新教学理念，并在教学中实施。

为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经

常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、

补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

四、目前存在问题：

主要还是受到课时的限制，特别是高一教学内容多，学生没

有足够的课时来复习相关知识，础比较薄弱，这个情况在平时的

测试中已经体现出来。再者由于学生在初中学习时，学校不够重

视，学生缺乏学习生物学的动力和热情，平时把生物课当作副课，

导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高中生物学的'学习。

五、培养了学生多方面的能力

1、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了以学生发展为本的理念，

激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取

知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物

学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学

生规划人生，促进全面发展。

2、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生

的学习方式

积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识

间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习

新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，

达到事半倍的学习效果。总之，一切为了学生，为了学生的一切，

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社

会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足

实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领

导、师生的支持，创造性地搞好生物课的教学，使我们的工作有

所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进。高中生物教师年度工作总结5

时光飞逝，转眼第一学期的教学工作就要结束了。今年我担

任高一（3、4、10、11、15、18、20、22）班班的生物教学工作。

这一年以来认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课

后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严

格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断

提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教

育教学任务。提高教学质量，关键是