苏教版六年级作文指导教学心得

苏教版六年级作文指导教学心得一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级下册语文教材第五单元的作文训练。该单元的主题是“我们的节日”，要求学生以自己喜欢的节日为题材，写一篇习作。教学内容主要包括节日的来历、习俗、活动以及自己过节的经历和感受。二、教学目标1.让学生了解自己喜欢的节日的来历、习俗和活动，提高学生的写作素材积累能力。2.培养学生运用生动、具体的语言描绘节日场景和表达自己情感的能力。3.引导学生通过作文展示自己的个性和独特视角，提高学生的写作自信心。三、教学难点与重点重点：引导学生运用具体、生动的语言描绘节日场景和表达自己的情感。难点：如何将节日的来历、习俗和活动与自己的经历和感受相结合，写出一篇有特色、有情感的作文。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.导入：通过向学生提问“你们最喜欢的节日是什么？”引发学生对节日的思考和兴趣。2.讲解：讲解节日的来历、习俗和活动，引导学生了解和思考自己喜欢的节日的特点。3.示范：教师以自己喜欢的节日为例，现场写作一篇作文，展示写作过程和技巧。4.练习：学生根据自己的喜好，选择一个节日进行写作练习。5.讲解：教师针对学生的作文进行点评和指导，引导学生运用生动、具体的语言表达自己的情感。6.展示：学生展示自己的作文，分享写作心得和感受。六、板书设计板书内容：1.节日的来历、习俗和活动2.运用生动、具体的语言表达自己的情感3.展示自己的个性和独特视角七、作业设计1.完成一篇以自己喜欢的节日为题材的作文。2.搜集其他节日的来历、习俗和活动，进行拓展学习。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生了解节日的来历、习俗和活动，培养学生的写作素材积累能力。通过教师示范和点评，引导学生运用生动、具体的语言表达自己的情感。学生在写作过程中，不仅展示了自己的个性和独特视角，还提高了自己的写作自信心。在课后，学生可以继续搜集其他节日的来历、习俗和活动，进行拓展学习。同时，教师可以组织学生进行作文交流和分享，提高学生的写作水平。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级下册语文教材第五单元的作文训练。该单元的主题是“我们的节日”，要求学生以自己喜欢的节日为题材，写一篇习作。教学内容主要包括节日的来历、习俗、活动以及自己过节的经历和感受。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解节日的文化内涵，并将自己的亲身感受融入作文中，以此培养学生的写作兴趣和表达能力。二、教学目标1.让学生了解自己喜欢的节日的来历、习俗和活动，提高学生的写作素材积累能力。2.培养学生运用生动、具体的语言描绘节日场景和表达自己情感的能力。3.引导学生通过作文展示自己的个性和独特视角，提高学生的写作自信心。三、教学难点与重点重点：引导学生运用具体、生动的语言描绘节日场景和表达自己的情感。难点：如何将节日的来历、习俗和活动与自己的经历和感受相结合，写出一篇有特色、有情感的作文。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.导入：通过向学生提问“你们最喜欢的节日是什么？”引发学生对节日的思考和兴趣。教师可以通过分享自己喜欢的节日故事，营造轻松愉快的课堂氛围。2.讲解：讲解节日的来历、习俗和活动，引导学生了解和思考自己喜欢的节日的特点。在此过程中，教师可以结合多媒体课件展示相关图片，让学生更直观地感受节日的氛围。3.示范：教师以自己喜欢的节日为例，现场写作一篇作文，展示写作过程和技巧。在示范过程中，教师需要注意运用生动、具体的语言描绘节日场景，以及表达自己对这个节日的情感。4.练习：学生根据自己的喜好，选择一个节日进行写作练习。教师可以提供一些写作指导，如如何开头、如何描绘节日场景、如何表达自己的情感等。5.讲解：教师针对学生的作文进行点评和指导，引导学生运用生动、具体的语言表达自己的情感。在点评过程中，教师需要注意发现学生的优点和不足，给予有针对性的建议。6.展示：学生展示自己的作文，分享写作心得和感受。这个环节可以让学生互相启发、借鉴，提高写作水平。六、板书设计板书内容：1.节日的来历、习俗和活动2.运用生动、具体的语言表达自己的情感3.展示自己的个性和独特视角七、作业设计1.完成一篇以自己喜欢的节日为题材的作文。2.搜集其他节日的来历、习俗和活动，进行拓展学习。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生了解节日的来历、习俗和活动，培养学生的写作素材积累能力。通过教师示范和点评，引导学生运用生动、具体的语言表达自己的情感。学生在写作过程中，不仅展示了自己的个性和独特视角，还提高了自己的写作自信心。在课后，学生可以继续搜集其他节日的来历、习俗和活动，进行拓展学习。同时，教师可以组织学生进行作文交流和分享，提高学生的写作水平。教师还可以引导学生关注生活中的点滴，将其融入作文中，使作文更具生活气息。通过这样的课后延伸，学生可以更好地提高自己的写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、友善的语言语调，营造轻松愉快的课堂氛围。讲解节日来历、习俗和活动时，语调要生动、有趣，激发学生的兴趣。在示范作文时，语调要自然、流畅，让学生感受到语言的美感。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。导入、讲解、示范、练习、点评和展示环节的时间要合理分配，确保每个环节都能得到充分展开，让学生在课堂上充分参与。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注重问题的开放性和针对性。通过提问引导学生思考和表达，激发学生的学习兴趣。同时，要关注学生的回答，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。4.情景导入：在导入环节，教师可以运用多媒体课件展示节日场景的图片，让学生直观地感受节日的氛围。同时，教师可以分享自己喜欢的节日故事，以引起学生的共鸣，激发他们对节日的兴趣。教案反思：在本节课中，教师通过生动、有趣的语言讲解节日的来历、习俗和活动，引导学生了解和思考自己喜欢的节日的特点。在示范作文环节，教师以自己喜欢的节日为例，展示写作过程和技巧，让学生感受到写作的乐趣。在课堂提问环节，教师注重问题的开放性和针对性，激发学生的思考和表达。在点评环节，教师针对学生的作文进行有针对性的指导，引导学生运用生动、具体的语言表达自己的情感。然而，在时间分配上，本节课还有待改进。在今后的教学中，教师应更