幼儿园中班教案《不听话的小鸡》及教学反思

幼儿园中班教案《不听话的小鸡》及教学反思幼儿园中班教案及反思。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班教案《不听话的小鸡》及教学反思》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

教学目标：

1、用适当的动词叙述小鸡遇险和得救的经受，学习新词：捉、跳、扑、飞速、跑、难为情。

2、在老师的引导下，通过对图片观看，大胆想象，并进行表达，明确大事发生的挨次进行叙述。

3、知道不能任凭离开集体，保证自己的平安。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

教学预备：

教学图片四幅，箭头标记。

教学过程：

一、谈话导入

小伴侣，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的平安会说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请2-3名幼儿回答。

二、基本部分

感知理解图片

(出示图一)

1、图片上有谁?他们在什么地方做什么?学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。

2、鸡妈妈为了鸡宝宝平安，会对鸡宝宝说什么呢?幼儿观看图片，学说鸡妈妈的话。

3、鸡宝宝怎么做的?

小黄鸡和别的小鸡一样?它在做什么?先请2-3名幼儿回答。

(出示图二)

1、图上发生了什么事?请个别幼儿回答。

2、老猫怎么样的?小黄鸡怎么样?一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观看老猫和小黄鸡的动作。

3、它会说什么?谁能把动作说出来?幼儿回答。

4、谁会来救它啊?怎么来的?学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞速。

5、请一名小伴侣把这幅图完整讲给大家听一听?(完整叙述图一、二)

(出示图三)

1、小黄鸡得救了吗?

2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演)看看它的动作?谁能把它说出来?

3、老猫怎么样了呢?

(出示图四)

4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么?

5、小黄鸡又对妈妈说了什么?(引导幼儿观看图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的?

运用已有阅历叙述

谁会把这四幅图连起来说给小伴侣听?幼儿看图自由叙述。

引入新的叙述阅历

图二：看看哪件事情先发生的呢?老猫、小黄鸡、鸡妈妈应当先说谁?再说谁?最终说谁?用箭头怎么标示呢?请1-2名幼儿叙述，其他幼儿认真倾听启发幼儿动脑筋、想方法。

接着看图一、图三、图四，连续引用箭头进行标示。

迁移新的叙述阅历

师生根据大事发生的挨次完整叙述。

幼儿看着图片完整叙述。

三、争论

1.平常我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?

2.离开了集体可能会发生什么状况?

3.幼儿争论并叙述。

4.幼儿用绘画表示出来。

四、老师总结性叙述

1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。

2、完整叙述。

3、小结。

课后反思：

这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的爱好，老师作为引导者，通过老师的提问引导幼儿一步一步的进行叙述，然后再完整的叙述故事。幼儿对这些图片很感爱好，引起了幼儿的奇怪   心，使他们仔细的去想去说，然后完整的叙述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随任凭便的离开集体，否则会发生危急，要学会爱护自己。这节活动，语言表达力量强的幼儿能够看图完整的叙述故事，还有个别幼儿需要在老师的关心下完整的叙述。活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危急，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最终鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危急。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。

幼儿百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

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中班语言教案及教学反思《不听话的小鸡》

设计意图

丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的爱好，更使他们增加了感性熟悉和实际操作力量，同时还培育了幼儿英勇、机灵、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面进展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的乐观心情，促使幼儿想出一些自救的详细方法，让幼儿在活动中有昂扬的情趣，主动参加分析争论，乐观地猎取学问。

教学目标：

1、用适当的动词叙述小鸡遇险和得救的经受，学习新词：捉、跳、扑、飞速、跑、难为情。

2、在老师的引导下，通过对图片观看，大胆想象，并进行表达，明确大事发生的挨次进行叙述。

3、知道不能任凭离开集体，保证自己的平安。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学预备：

教学图片四幅，箭头标记。

教学过程：

一、谈话导入

小伴侣，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的平安会说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请2-3名幼儿回答。

二、基本部分

感知理解图片

(出示图一)

1、图片上有谁?他们在什么地方做什么?学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。

2、鸡妈妈为了鸡宝宝平安，会对鸡宝宝说什么呢?幼儿观看图片，学说鸡妈妈的话。

3、鸡宝宝怎么做的?

小黄鸡和别的小鸡一样?它在做什么?先请2-3名幼儿回答。

(出示图二)

1、图上发生了什么事?请个别幼儿回答。

2、老猫怎么样的?小黄鸡怎么样?一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观看老猫和小黄鸡的动作。

3、它会说什么?谁能把动作说出来?幼儿回答。

4、谁会来救它啊?怎么来的?学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞速。

5、请一名小伴侣把这幅图完整讲给大家听一听?(完整叙述图一、二)

(出示图三)

1、小黄鸡得救了吗?

2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演)看看它的动作?谁能把它说出来?

3、老猫怎么样了呢?

(出示图四)

4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么?

5、小黄鸡又对妈妈说了什么?(引导幼儿观看图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的?

运用已有阅历叙述

谁会把这四幅图连起来说给小伴侣听?幼儿看图自由叙述。

引入新的叙述阅历

图二：看看哪件事情先发生的呢?老猫、小黄鸡、鸡妈妈应当先说谁?再说谁?最终说谁?用箭头怎么标示呢?请1-2名幼儿叙述，其他幼儿认真倾听启发幼儿动脑筋、想方法。

接着看图一、图三、图四，连续引用箭头进行标示。

迁移新的叙述阅历

师生根据大事发生的挨次完整叙述。

幼儿看着图片完整叙述。

三、争论

1.平常我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?

2.离开了集体可能会发生什么状况?

3.幼儿争论并叙述。

4.幼儿用绘画表示出来。

四、老师总结性叙述

1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。

2、完整叙述。

3、小结。

课后反思：

这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的爱好，老师作为引导者，通过老师的提问引导幼儿一步一步的进行叙述，然后再完整的叙述故事。幼儿对这些图片很感爱好，引起了幼儿的奇怪   心，使他们仔细的去想去说，然后完整的叙述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随任凭便的离开集体，否则会发生危急，要学会爱护自己。这节活动，语言表达力量强的幼儿能够看图完整的叙述故事，还有个别幼儿需要在老师的关心下完整的叙述。活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危急，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最终鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危急。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。

幼儿园《不听话的小鸡》教案

活动目标：

1。幼儿能仔细观看画面内容并充分想象，表达自己的见解。

2。通过画面内容，教育幼儿不要任凭离开集体。

活动预备：图片四幅

活动过程：

一．引出课题

1。师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小伴侣你们猜会发生什么事呢？

2。幼儿自由想象叙述。

3。师：那我们来看看，究竟发生了什么事？（出示图片１）

二．看图叙述

１．图片1，鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？

２．小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢？（出示图片２）

3。图片２，小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡

发现老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？（出示图片３）

4。图片３：谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的？请幼

儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的？幼儿叙述

师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。

5。图片４：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡又懂得了什么呢？

6。看图完整地把故事叙述一遍。

个别讲。集体讲。（表扬讲得好的幼儿）。

三．争论

1。平常我们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？

2。离开了集体可能会发生什么状况？

3。幼儿争论并叙述。

4。幼儿用绘画表示出来。

不听话的小鸡

活动目标：

1．幼儿能仔细观看画面内容并充分想象，表达自己的见解。

2．通过画面内容，教育幼儿不要任凭离开集体。

活动预备：图片四幅

活动过程：

一．引出课题

1．师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小伴侣你们猜会发生什么事呢？

2．幼儿自由想象叙述。

3．师：那我们来看看，究竟发生了什么事？（相机出示图片１）

二．看图叙述

１．图片１：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？

２．小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢？（相机出示图片２）

3．图片２：小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡

发现老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？（相机出示图片３）

4．图片３：谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的？请幼

儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的？幼儿叙述

师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。

5．图片４：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡又懂得了什么呢？

6．看图完整地把故事叙述一遍。

个别讲。集体讲。（表扬讲得好的幼儿）。

三．争论

1．平常我们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？

2．离开了集体可能会发生什么状况？

3．幼儿争论并叙述。

4．幼儿用绘画表示出来。

小班语言教案：不听话的小鸡

活动目标：

1．幼儿能仔细观看画面内容并充分想象，表达自己的见解。

2．通过画面内容，教育幼儿不要任凭离开集体。

活动预备：图片四幅

活动过程：

一．引出课题

1．师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小伴侣你们猜会发生什么事呢？

2．幼儿自由想象叙述。

3．师：那我们来看看，究竟发生了什么事？（相机出示图片１）

二．看图叙述

１．图片１：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？

２．小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢？（相机出示图片２）

3．图片２：小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡

发现老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？（相机出示图片３）

4．图片３：