第4课《珍珠鸟》同步练习题（含答案）

第4课《珍珠鸟》同步练习题（含答案）

4.《珍珠鸟》同步练习题

班级：_________姓名：__________

一、书写

1．看拼音，写词语

yōushēnchuímànxìnìjiāonèn

yèwǎnyǎnliánsuǒxìngjìngjiè

二、选择题

2．下列句子中加点字注音有误的一项是（）

A．一阵冷风吹来，将地上的落叶卷（juàn）成了堆。

B．我们一直期待着体育健儿能够凯旋（xuán）。

C．他吓唬我们说，要是我们违背命令，就把我们撵（niǎn）出去。

D．她的娇（jiāo）声细语非常悦耳，口吻也亲切可人。

3．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（）

A．珍珠鸟亲热地落在我身上。（拟人）

B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问）

C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（拟人）

4．下列对“信赖，往往创造出美好的境界"的理解，不正确的是哪一项（）

A．珍珠鸟由怕人到在作者肩上熟睡，不是改变了天性，而是作者的真情去除了它的戒防之心。

B．“美好的境界”在文中指人鸟相亲相依的情景，这是信赖创造的美好境界。

C．这句话启示我们，无论是人与鸟还是人与人之间，都需要互相尊敬，互相信赖。

D．只要我们对其他人和事物有爱心，不伤害他们，无条件地信赖他们，就能够让氛围变得更融洽。

三、填空题

5．给下列生字注音，再读一读。

幽()悉()雏()哟()柜()

享()陪()趴()睑()眸()

6．观察珍珠鸟的图片，结文课文补充词语。

(___)的小嘴

(___)的绒毛

(___)的身子

7．读课文《珍珠鸟》，请你根据解释写出相应的词语。

（1）形容十分得意骄傲的样子。()

（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。()

（3）原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。()

（4）（液体、光线等）迅速地流出，射出，跑过。()

（5）形容草木生机盎然，茂盛青翠。()

8．课文直通车。

（1）本文主要写了珍珠鸟在“我"的照料和呵护下，对“我”由到再到的过程，体现了作者对的向往与追求。文章从_____________、_____________、等方面写出了珍珠鸟的可爱，作者在文中亲昵地称呼珍珠鸟为“”，表达了作者_________________。

（2）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点近，然后到我的杯子上，下头喝茶，再过脸瞧瞧我的反应。

四、语言表达

9．按要求写句子。

（1）小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（改成把字句）

（2）蟋蟀们在这里不停地叫着。（改为拟人句）

五、信息匹配

10．选词填空。

简单简洁简陋简易

（1）朋友送我一对珍珠鸟，放在一个()的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草。

（2）这本书绘图()，语言()，但是含义深刻。

遮盖蒙盖覆盖笼罩

（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓()在鸟笼上。

（4）薄雾()着整个城市。

（5）厚厚的积雪()着大地，我们的眼前呈现出一片银装素裹的世界。

11．读句子，在括号内填入相应的修辞手法。

拟人排比比喻

（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()

（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。()

（3）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。()

六、现代文阅读

提升阅读《倾听鸟语》，完成习题。

我爱鸟，过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨没雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千上百的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。

刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会"。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。

鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵边贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡，听绿阴深处的鸟声，忽断、忽续、忽远、忽近。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型的体态，婉转流丽的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。

假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。

12．“婉转流利”说明了什么？（）

A．鸟儿的身形非常流畅。B．鸟儿的鸣叫十分动听。

C．鸟儿的动作非常优美。D．鸟儿长得很俊俏。

13．作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事

14．用“"画出文中一处使用拟人修辞的句子。

15．作者为什么说“鸟语是世间最美的语言。”，联系文本说明理由。

参考答案：

1．幽深垂蔓细腻娇嫩

夜晚眼帘索性境界

2．A

3．D

4．D

5．yōuxīchúyōguìxiǎngpéipājiǎnmóu

6．鲜红细腻滚圆

7．神气十足不动声色斑斑驳驳流泻生意葱茏

8．害怕亲近信赖互相信任、和谐美好的境界外貌神态动作小家伙对珍珠鸟的喜爱之情挨蹦俯偏

9．胸脯上长长的绒毛刚好把小红爪子盖住。蟋蟀们在这里不停地唱歌。

10．简易简单简洁蒙盖笼罩覆盖

11．比喻拟人排比

12．B13．作者回忆了这四件事：①乡下各种鸟竞相鸣叫。②成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会。