河北省张家口市尚义县第一中学等校2024-2025学年高二年级上学期10月阶段测试语文试卷(无答案)

2024—2025学年第一学期10月高二阶段测试卷语文注意事项：1．考试时间为150分钟，满分150分。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：1949年9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平（今北京）举行。这次会议肩负起执行全国人民代表大会职权的重任，完成了建立新中国的历史使命。中国人民政治协商会议第一届全体会议，是经过一段较长时期的酝酿和筹备后召开的。1948年4月30日至5月7日，中共中央在河北省阜平县城南庄召开了中央书记处扩大会议，会议讨论通过了中共中央纪念五一劳动节口号，提出“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府”。党的七届二中全会批准了关于召开新政治协商会议以及成立民主联合政府的建议。中共中央的号召，得到各民主党派、各人民团体、各界人士和全国人民的热烈拥护。此后，应邀参加新政治协商会议的各界代表陆续会聚北平。1949年6月15日，毛泽东同志主持召开新政治协商会议筹备会第一次全体会议，成立了筹备会常务委员会。6月16日，周恩来同志主持召开筹备会常务委员会第一次会议，推选毛泽东同志担任筹备会常务委员会主任，周恩来同志等担任制主任、筹备会常务委员会下设6个小组，负责新政治协商会议相关筹备事宜，第一小组拟定参加会议的单位及其代表名额，第二小组起草会议组织法，第三小组起草共同纲领，第四小组拟定政府方案，第五小组起草宣言，第六小组拟定国旗国徽国歌方案。各小组都很好地完成了承担的任务。筹备会第一次全体会议结束后，6月19日，毛泽东同志亲笔致信宋庆龄先生，全文为：“庆龄先生：重庆违教，忽近四年。仰望之诚，与日俱积。兹者全国革命胜利在即，建设大计，亟待商筹，特派邓颖超同志趋前致候，专诚欢迎先生北上、敬希命驾莅平，以便就近请教，至祈勿却为盼！专此。敬硕大安！”邓颖超同志持信前往上海专程邀请。8月28日，当宋庆龄先生乘专列抵达北平时，毛泽东等领导同志和各界代表人士亲临车站迎接。邀请宋庆龄先生莅临北平参加新政治协商会议，共商建国大计，此举在国内外产生了重大影响。9月17日，毛泽东同志主持召开筹备会第二次全体会议，决定将“新政治协商会议”更名为“中国人民政治协商会议”。至此，召开政协第一届全体会议的各项准备工作已经就绪。1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在中南海怀仁堂隆重开幕。毛泽东同志在开幕词中指出：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。”毛泽东同志在开幕词中还特别说道：“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”毛泽东同志在开幕词中最后说道：“让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。”此次会议于9月30日胜利闭幕。毛泽东同志当选中国人民政治协商会议第一届全国委员会主席。（摘编自人民网《中国人民从此站起来了》）材料二：我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。（摘编自毛泽东《中国人民站起来了》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．1946年中国共产党曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。B．中国人民政治协商会议第一届全体会议的酝酿筹备工作长达一年多。C．中国人民政治协商会议第一届全体会议1949年9月21日至30日在北京举行。D．在1949年恢复的政治协商会议上，“新政治协商会议”更名为“中国人民政治协商会议”。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权，所以它代表了全国人民。B．新政治协商会议筹备会分设不同的小组，负责相关筹备事宜，各小组都圆满完成了任务。C．毛泽东亲笔写信，邓颖超持信前往上海专程邀请宋庆龄参加新政治协商会议。D．毛泽东同志担任新政协筹备会常务委员会主任，当选中国人民政治协商会议第一届全国委员会主席。3．下列对材料中加点词语的理解，不正确的一项是（）（3分）A．“占人类总数四分之一”，突出了中国革命胜利对扭转整个世界局势的极大影响。B．“必将”增强了文章的感染力，态度坚决，表现了毛泽东的自信与豪情。C．“证明”旗帜鲜明地表达了毛泽东对反动势力的深刻而睿智的认识。D．“基本上”既体现了语言的准确性、生动性；又抒发了深沉的情感，表现出深刻的理性。4．材料二思路清晰，层层推进，具有严密的逻辑性，请简要梳理。（4分）5．两则材料在内容上有何异同？请简要概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。支队政委（节选）王愿坚我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。“我让你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了截正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委、要出发？”“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说：“咱们到那边竹林里去。”我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了，老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说：“把我绑起来！”“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想。本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问：“这是干啥？你疯了？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子：“把这也绑住！”我们也照办了。看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，使劲挤它！”直到这时，我才明白他的意思，我叫过小林，轻轻地打开了他伤口上的布带子。伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦……“快，快下手哇！”他在催我。“我，我干不来！”我痛苦地说。“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似的说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘疮口出了脓，比不长还受用’，帮我挤挤就好了。好了，那不给队上减少了个累赘？又可以多帮你干点工作。”对我说完软的，又对小林来硬的：“林大富同志，‘三大纪律’头一条就是服从命令，我命令你：挤！”我横了横心：“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去。随着手劲，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我问：“老胡，怎么样？”“没关系，你，你别管我！”我继续用力挤着伤口，这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看。为了分散，他的注意，减少些痛苦，我故意把话岔开来：“老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？”“说……说不上……”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。“再追上来怎么办呢？”我又问。“嗯……”他猛地抖了一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵。“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一阵猛抖。一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望。只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。我费了好大的劲才压下想住手的打算，火辣辣地喊了声小林：“快，快去化杯盐水来！”蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来。他紧闭着眼，像睡着了似的。我掠把野草擦着手，坐到他的身边。小林正在掰着他的手指，他手里紧握着一把潮湿的泥土。太阳已经出来了，阳光淡淡地洒在他的脸上。他无力地睁开了眼，深深地吸了口气，说：“老黄，痛——啊！”汗珠映着阳光，晶亮晶亮的。我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上。（有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．“月光一照”“启明星贼亮贼亮的”“太阳已经出来了”等自然环境的描写推进了情节发展。B．小说中的老黄小心谨慎，他实施“手术”时不敢下手、不敢看就充分体现了他这一性格特点。C．老胡腿部中弹、伤口化脓，在缺医少药的情况之下用土法疗伤，体现了老胡不屈的革命意志。D．对老胡战胜身体痛苦的描写，不仅写出了战斗生活的艰苦卓绝，更写出了革命信仰的巨大力量。7．关于文中加横线的这个段落，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．喊疼正是对老胡回归常人感受的描写。B．表明老胡以坚定的信念熬过了救疗的痛苦。C．真实的描写使英雄的形象更加真实、立体。D．环境描写衬托出了老胡坚强不屈的英雄形象。8．请谈谈本文是如何具体塑造支队政委——老胡这一形象的。（4分）9，小说中的对话使故事更鲜活、生动，请简要分析本文对话的妙用。（6分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：（唐）太宗曰：“初，玲南诸州盛言（冯）盎反，朕必欲讨之，魏征频谏，以为但怀之以德，必不讨自来。既从其计遂得岭表无事不劳而定胜于十万之师。”乃赐征绢五百匹。（《贞观政要》）材料二：武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者、兼屋上之鸟；憎其人者，恶其余胥。成刈厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅田其田，无变旧新，唯仁是亲。百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎平天下矣，凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。”景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色，晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也，岂所以定命安存，而称为人君于后世哉？”平公曰：“善。”乃罢台役。（节选自《说苑·贵德》）10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）既从A其计B遂得C岭表D无事E不劳F而定G胜于H十万之师11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“以为但怀之以德”与“仁以为己任”（《论语》）两句中的“以为”含义相同。B．“靡使有余”与“靡计不施”（《促织》）两句中的“靡”字用法相同。C．“老弱之不养”与“臣子之不孝君父”（《墨子·兼爱》）两句中的“之”字含义不同。D．“是夺民时也”与“自是者不彰”（《《老子》四章》）两句中的“是”字含义不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．唐太宗听从魏征的建议，没有使用武力，而是采用仁德的策略，平定了岭南冯盎的武力反叛，使岭南从战乱走向安宁。B．太公建议把殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩。邵公则建议有罪的诛杀，无罪的人让他们活下去。武王不同意太公和邵公的建议。C．景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，就下令让官吏供养老人，并且接受晏子的建议，使老弱的人有人养活，丧妻丧夫的人也有了可以居住的屋子。D．叔向反对晋平公在春天筑台，认为那样做会耽误农时。不能靠建造游观之台这些方式来安身存命，平公于是停止了筑台的劳役。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）使各居其宅田其田，无变旧新，唯仁是亲。（4分）（2）岂所以定命安存，而称为人君于后世哉？（4分）14．唐太宗“怀之以德”“胜于十万之师”，材料二有哪些“怀之以德”的事实？请简要概括。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。残花李商隐残花啼露莫留春，尖①发谁非怨别人。若但掩关②劳独梦，宝钗何日不生尘【注】①尖：在前或先行的。另有一解：尖即“簪”。②掩关：掩门。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．这首诗不是以咏残花为主题，而是借残花起兴，表达诗人才华被埋没的苦闷心态。B．“谁非”强调此情此感是人之常情，谁也不例外，人人皆然，当然诗人自己也是如此。C．“若但掩关劳独梦”，既是批评一个人孤芳自赏，也是怨恨时势不给人实现志向的机遇，致使人总是困居家门空做幻梦。D．最后一句的怨叹，一方面见出诗人因时光消逝有志难伸的苦闷，同时也强烈表现出诗人渴望早日实现理想有所作为的殷切心愿。16．“宝钗何日不生尘”这句唐诗是《红楼梦》“金陵十二钗”中哪个人物名字的出处？有何寓意？（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）作文课上，老师使用《论语》中“____________，____________”两句话，引导学生写作时注重内容和文采的关系。（2）老子通过对车轮、陶器、房屋的观察和思考，强调了“无”的用处，得出了“____________，____________”（《<老子>四章》）的结论。（3）无论是学习还是做事，都要重视积累，先秦诸子常设喻阐明积累的重要性，如“____________，____________”。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18~22题。“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。（甲），人类从没有像今天这样热衷于旅游。一场完美的旅行，必须要选择一家称心如意的酒店。那么在古代，外出旅行或者出门办事，人们（乙）？①西周早期的时期，②统治者在通往都城的道路上广修客舍，③以致于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。④春秋战国时期，⑤名为“传舍”或“逆旅