课时作业8　鉴赏诗歌的表达技巧

课时作业8鉴赏诗歌的表达技巧题组一对点练一、鉴赏诗歌的修辞手法(一)比喻1．阅读下面这首宋词，完成问题。浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作陆游绿树暗长亭，几把离尊。《阳关》常恨不堪闻。何况今朝秋色里，身是行人。清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津。“一江离恨恰平分”一句用了哪种修辞手法？请简要赏析。答：2．阅读下面这首宋诗，完成问题。江上看山苏轼船上看山如走马，倏忽过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。这首诗在写山时，主要使用了什么修辞手法？请简要分析。答：(二)比拟3．阅读下面这首宋词，完成问题。点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。答：(三)夸张4．阅读下面这首宋诗，完成问题。秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！第一、二句运用了什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？答：5．阅读下面这首唐诗，完成问题。与夏十二登岳阳楼[注]李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。第三联“云间连下榻，天上接行杯”运用了怎样的艺术手法？请简要分析。答：(四)借代6．阅读下面两首诗，完成问题。秋斋独宿[唐]韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州[注]《秋斋独宿》[金]赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。[注]韦苏州：韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。答：7．阅读下面这首宋词，完成问题。后庭花许棐一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨②，落花吹遍。[注]①湘管：毛笔。②琵琶怨：汉代公主远嫁乌孙，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。试从修辞的角度对“翠羞红倦”一句进行赏析。答：(五)双关8．阅读下面这首唐诗，完成问题。采莲子(其二)皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。诗中第三句运用了什么修辞手法？请简要分析。答：9．阅读下面这首诗，完成问题。子夜歌(节选)始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹？诗歌的后两句在修辞手法上的最大特点是什么？请简要分析。答：二、鉴赏诗歌的表达方式10．阅读下面这首元词，完成问题。木兰花慢·赠弹琵琶者张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。[注]①律吕：此指乐律或音律。②蓁：一种弦乐器，如筝。③语溪：溪水名，在今浙江桐乡。分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。答：11．阅读下面这首元曲，完成问题。山坡羊·西湖杂咏薛昂夫①山光如淀②，湖光如练③，一步一个生绡④面。叩逋仙⑤，访坡仙⑥，拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。[注]①薛昂夫：元代散曲家，回鹘人。他用[山坡羊]的曲调写了春、夏、秋、冬的西湖四季景色。②淀：青黑色染料。③练：白色的丝织品。④生绡：没经过漂煮的丝织品。古人用来作画，所以也指画卷。⑤逋仙：林逋(967—1028)，字君复，北宋著名诗人。性孤高自好，终生不仕，后隐居杭州西湖，结庐孤山。赏梅养鹤，也不婚娶，人称他“梅妻鹤子”。常驾小舟遍游西湖诸山，每逢客至，叫门童子纵鹤放飞，林逋见鹤必归。⑥坡仙：指苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、词人、诗人。他任杭州刺史时在西湖筑堤，夹堤广植柳桃。人称苏堤。同是表达游湖之感，上面元曲中的“管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联，分别运用了什么抒情方式？请简要分析。答：12．阅读下面这首宋词，完成问题。水调歌头·台城游贺铸南国本潇洒，六代浸豪奢。台城游冶，襞笺能赋属宫娃。云观登临清夏，璧月流连长夜，吟醉送年华。回首飞鸳瓦，却羡井中蛙。访乌衣，成白社，不容车。旧时王谢，堂前双燕过谁家？楼外河横斗挂，淮上潮平霜下，樯影落寒沙。商女篷窗罅，犹唱《后庭花》。请从表现手法的角度对这首词的上阕进行赏析。答：13．[表现手法]阅读下面这首唐诗，完成问题。潞府客亭寄崔凤童①王昌龄萧条郡城闭，旅馆空寒烟。秋月对愁客，山钟摇暮天。新知偶相访，斗酒情依然②。一宿阻长会，清风徒满川。[注]①潞府：潞州府，治所在今山西长治。客亭：旅馆。崔凤童：作者新结识的友人。②依然：形容思念依恋。与诗的首联相比，颔联写景的角度有何不同？请简要分析。答：14．[表现手法]阅读下面这首唐诗，完成问题。贼平后送人北归①司空曙世乱同南去，时清独北还。他乡生白发，旧国见青山。晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜②。[注]①本诗是作者于安史之乱平定后所作。②愁颜：指友人北归途中见此景象时的表情。这首诗除借景抒情外，整首诗歌还有一种突出的表现手法。请指出该手法，并分析。答：15．[结构技巧]阅读下面这首宋词，完成问题。酒泉子潘阆长忆西湖，尽日凭阑楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。答：题组二综合练16．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。遣悲怀三首①(其二)元稹昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽②，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。[注]①《遣悲怀三首》是元稹悼念亡妻韦丛的组诗，共三首。韦丛出身名门，委身下嫁尚处下僚的元稹，虽生活清贫，但两情甚笃，七年后韦丛病逝。②行看尽：眼看将要完了。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．“昔日”句，是回忆昔日夫妻间的戏言，竟谈到身后事，当初“戏言”也好，“慎言”也罢，都赞美了妻子的开明贤淑。B．“今朝”句，写昔日戏言成真，作者追悔莫及，表现了作者的愧疚与痛惜之情。读来令人心酸，倍感无奈。C．“贫贱”句，言贫贱夫妻，一旦永诀，回忆诸多往事更令人悲哀。以“百事哀”收束全诗，词切情真，不忍卒读。D．这一首诗起笔自然，结句沉重；感今怀昔，抚存悼亡；语言质朴，如话家常；表达了作者的深切思念和入髓之痛。(2)在颔联和颈联中，作者是用什么抒情方式来抒发悼亡之情的？请作简要分析。答：17．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。鹧鸪天辛弃疾读渊明诗不能去手，戏作小词以送之。晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻。都无晋宋之间事，自是羲皇以上人。千载后，百篇存，更无一字不清真。若教王谢诸郎在，未抵柴桑[注]陌上尘。[注]柴桑：地名。位于今江西省九江市西南，陶渊明的家乡，陶渊明晚年居住于此。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A．词的上阕是对陶渊明晚年生活的描写，向我们展现了陶渊明躬耕田亩的清贫生活，也写出了他安贫乐道的乐观心态。B．作者在词中充分展现出对陶渊明诗作的熟稔，多处化用陶渊明的诗句，如“躬耕”出自“躬耕非所叹”，“王谢”出自“旧时王谢堂前燕”。C.“晋宋之间事”指的是陶渊明所生活的时代战乱不断，乱世下，陶渊明只能选择独善其身，就像其笔下桃花源中的人一样不问世事。D．“羲皇以上人”是说陶渊明像远古先民一样自足地生活，与“晋宋之间事”形成对比，突出了陶渊明在乱世中生活的恬淡、安宁。(2)[表达方式、表现手法]词的下阕是怎样赞颂陶渊明的？请结合词句简要分析。答：18．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。苏幕遮·草梅尧臣①露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。接长亭，迷远道，堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。[注]①梅尧臣：字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职。②庾郎：指南朝的庾信，他才情横溢，少年得志，“年十五，侍梁东宫讲读”。③窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低级官员穿的青色章服。(1)下列对这首词的赏析，其中不正确的一项是()A．上阕前四句表现浓郁的春意和蓬勃的生机，为下文少年的出场作铺垫。B．“窣地春袍”，指拂地的青