第四单元《表内除法（一）》-2024-2025学年二年级数学上册单元测试卷（苏教版）

2024-2025学年二年级数学上册单元测试卷第四单元《表内除法（一）》注意事项：1．考试时间：60分钟；试卷满分：100分。答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。一、填空题（满分20分，每小题2分）1．（2分）15÷3＝5，被除数是______，除数是______。2．（2分）□□□□□□□□□□□□□□□□（1）第二行拿走______个□，两行的□就一样多。（2）从第二行拿______个□放入第一行，两行的□就一样多。3．（2分）张华有22支铅笔，李娜有30支铅笔。李娜给张华______支铅笔，他们两人的铅笔支数就同样多了。4．（2分）小美和她的4个小伙伴去玩遥控赛车，一共用去20元，平均每人用去______元。5．（2分）李叔叔准备做一个正方形框架。他把一根长12厘米的铁丝对折再对折后，每段长______厘米。6．（2分）摆一个五边形至少需要______根小棒，30根小棒可以摆______个这样的五边形。7．（2分）陈老师想买一些铅笔分给4个同学，她已经买了9支铅笔，最少去掉______支，就可以平均分；最少还要再买______支，才能平均分。8．（2分）爸爸把30个草布平均分给丽圆和她的5个好朋友，每人能分到______个。9．（2分）有一些糖，每个小朋友分5块就会多2块，每个小朋友分6块就会少4块，一共有______块糖。10．（2分）把十几个平均分给6个小朋友，每个小朋友最多分______个，最少分______个。二、判断题（满分10分，每小题2分）11．（2分）计算10÷5和10÷2时，所用的口诀不同。（判断对错）12．（2分）把12平均分成3份，每份是4。（判断对错）13．（2分）计算25÷5和5×5用同一句乘法口诀。（判断对错）14．（2分）把8块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分得2块。（判断对错）15．（2分）把12支铅笔分给2个同学，每个同学一定分6支。（判断对错）三、选择题（满分10分，每小题2分）16．（2分）妈妈买了24个苹果，吃掉了4个，把剩下的苹果平均装到5个盘子里，每个盘子装（

）个。A．4 B．5 C．617．（2分）下面哪种是平均分？（

）A．B．C．18．（2分）全民核酸采集样本时，张医生3分钟采集18个样本，王医生4分钟采集20个样本，谁采集样本快？（

）A．张医生 B．王医生 C．一样快19．（2分）小丽和小军都喜欢看同一本《科学画报》，小丽6天看完，小军4天看完，（

）平均每天看的页数多。A．小军 B．小丽 C．没法比较20．（2分）下面可以用12÷3计算的是（

）。A．把12根小棒平均分成4份，每份几根？B．12根小棒，每3根一份，可以分成几份？C．每份12根小棒，有3份，一共多少根小棒？四、计算题（满分12分，每小题6分）21．（6分）看图写算式。（个）（盘）（个）（个）22．（6分）看图列式。（个）（个）（盘）（个）五、连线题（满分6分）23．（6分）小猫捉老鼠。（连一连）六、解答题（满分42分）24．（6分）把20根香蕉分给小猴和它的4个好朋友，平均每只小猴分到几根香蕉？25．（6分）先圈一圈，再填空。（1）10个，每（

）个一份，分成了（

）份。（2）10个，平均分成了（

）份，每份（

）个。26．（6分）根据要求接着连一连，再填空。（1）把6枝玫瑰花，平均插到2个花瓶中，每个花瓶插（

）枝。（2）把6枝玫瑰花，每2枝花插到一个花瓶里，需要（

）个花瓶。27．（6分）同学们排队做操，女生有18人，男生有20人。（1）女生平均每排6人，可以站几排？（

）（2）男生站成4排，平均每排站几人？（

）28．（6分）二年级有54人参加志愿者活动，其中男同学有24人，其余都是女同学。（1）参加志愿者活动的女同学有多少人？（2）女同学每6人一组，可以分成多少组？29．（6分）这筐球分给4个班后，还剩下8个。（1）分掉了多少个皮球？（

）（2）平均每个班分得多少个皮球？（

）30．（6分）看图可知，苹果有（

）个，桔子（

）个。先填空，再在方框里画出解决第三个问题的线段图。问题①：苹果减少（

）个，苹果与桔子的数量同样多。问题②：桔子增加（

）个，苹果与桔子的数量同样多。问题③：从苹果里拿出（

）个，放到桔子里，两边的数量同样多。第三问的线段图：参考答案一、填空题（满分20分，每小题2分）1．15；3【分析】除号前边的是被除数，除号后边的是除数，等号后边的是商，据此解答即可。【解答】15÷3＝5，被除数是15，除数是3。【点评】明确除法算式中各部分的名称是解答本题的关键。2．（1）4；（2）2【分析】（1）从图上可得：第一行有6个□，第二行有10个□，所以拿走第二行比第一行多的□数量，即可使两行的□数量一样多。（2）将第二行比第一行多出的□数量进行平均分，即可得出答案。【解答】（1）10－6＝4，所以第二行拿走4个□，两行的□就一样多。（2）4÷2＝2，所以从第二行拿2个□放入第一行，两行的□就一样多。3．4【分析】根据题意，先用减法计算出李娜比张华多几支铅笔，再把多的铅笔平均分成2份，其中一份送给张华，他们两人的铅笔支数就同样多了。据此解答。【解答】30－22＝8（支）8÷2＝4（支）李娜给张华4支铅笔，他们两人的铅笔支数就同样多了。4．4【分析】根据题意，小美和她的4个小伙伴共有5人，5人一共用去20元，求平均每人用的钱数，即将20平均分为5份，求每份，用除法计算。【解答】4＋1＝5（人）20÷5＝4（元）平均每人用去4元。5．3【分析】对折一次分成了同样的2段，对折两次分成了同样的4段，求每段长多少，用除法计算。【解答】12÷4＝3（厘米）每段长3厘米。6．5；6【分析】五边形就是由5条边围成的图形，故，摆一个五边形至少需要5根小棒；摆一个五边形至少需要5根小棒，求30根小棒可以摆几个这样的五边形，就是求30里面有几个5，用除法列式计算即可。【解答】30÷5＝6（个）故，摆一个五边形至少需要5根小棒，30根小棒可以摆6个这样的五边形。【点评】此题主要考查的是五边形的认识及表内除法的应用，熟练掌握即可。7．【分析】要想9支铅笔最少去掉多少支，可以平均分给4个同学，可以想乘法口诀二四得八，则9－8＝1（支）；8÷4＝2（支），即9支最少去掉1支，变成8支，可以平均分成4个同学，每人2支；同理根据乘法口诀三四十二，则12－9＝3（支）；12÷4＝3（支），即9支最少再买3支，变成12支，可以平均分成4个同学，每人3支。【解答】9－8＝1（支）；12－9＝3（支）陈老师想买一些铅笔分给4个同学，她已经买了9支铅笔，最少去掉1支，就可以平均分；最少还要再买3支，才能平均分。8．5【分析】根据除法的意义和平均分的意义，先求出总人数，再利用除法计算。【解答】5＋1＝6（人）30÷6＝5（个）所以每人能分到5个。【点评】本题考查了平均分及除法的应用。9．32【分析】每个小朋友分6块糖比每个小朋友分5块多分了1块；原来每个小朋友分5块糖就会多2块，当每个小朋友分6块糖时，就会少4块，也就是当每个小朋友多分1块糖时，就需要多（4＋2＝6）块糖；小朋友的人数：6÷1＝6（人），然后用6乘5，求出积，再加上2，求出和，即可解决此题。【解答】6－5＝1（块）2＋4＝6（块）6÷1＝6（人）6×5＋2＝30＋2＝32（块）即，有一些糖，每个小朋友分5块就会多2块，每个小朋友分6块就会少4块，一共有32块糖。10．3；2【分析】考虑6的乘法口诀中，20以内最大的两位数是18，最小的两位数是12；分别用18、12除以6，即可求出每个小朋友最多、最少分到苹果的个数。【解答】18÷6＝3（个）12÷6＝2（个）每个小朋友最多分3个，最少分2个。【点评】本题考查运用表内乘法口诀求商，先确定苹果的总个数是解题的关键。二、判断题（满分10分，每小题2分）11．×【分析】根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个数作除数另一个数作商。据此解答。【解答】计算10÷5时用的乘法口诀是：二五一十；计算10÷2时用的乘法口诀是：二五一十。所用的口诀相同。原题说法错误。故答案为：×12．√【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式计算。【解答】12÷3＝4即，把12平均分成3份，每份是4。此说法正确。故答案为：√13．√【分析】根据表内乘法口诀即可解答。【解答】计算25÷5和5×5用同一句乘法口诀“五五二十五”。故答案为：√【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。14．√【分析】用总块数8除以小朋友的人数4，即可求出每个小朋友分的块数。【解答】8÷4＝2（块）因此把8块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分2块。故答案为：√【点评】此题考查除法在实际生活中的应用。15．×【分析】根据除法的认识和平均分的意义，把一个数平均分为几份，用除法计算，即可解答。【解答】把12支铅笔平均分给2个同学，如果平均分，则每个同学一定分6支。题干没有说平均分，原题说法错误。故答案为：×【点评】本题主要考查除法的认识，同时要注意，除法是相当于把整体平均分成若干份。三、选择题（满分10分，每小题2分）16．A【分析】先计算还剩下多少个苹果，24－4＝20（个）；20÷5＝4（个）；列综合算式是：（24－4）÷5。【解答】（24－4）÷5＝20÷5＝4（个）故答案为：A17．B【分析】平均分是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。【解答】A．分别是2个、1个、2个、2个，不是每份相等，所以不是平均分；B．分别是5个、5个，是平均分；C．分别是3个、3个、2个，不是每份相等，所以不是平均分。是平均分。故答案为：B18．A【分析】样本的总数量÷分钟数＝每分钟采集的样本数量，据此求出张医生和王医生每分钟采集的样本数量，然后比较大小得出结论即可。【解答】18÷3＝6（个），20÷4＝5（个）6＞5即张医生采集样本快。故答案为：A19．A【分析】假设这本《科学画报》有24页，用总页数除以看的天数，即可求出两人平均每天看的页数，再比较大小，得出结论。【解答】假设这本《科学画报》有24页。小丽每天看：24÷6＝4（页）小军每天看：24÷4＝6（页）6＞4所以，小军平均每天看的页数多。故答案为：A【点评】也可以根据两人看同一本书，那么看的天数越少的，每天看的页数就越多，比较天数的多少，即可得出结论。20．B四、计算题（满分12分，每小题6分）21．【分析】题中左边盘子里有5个，右边盘子里有5个。左边的数量＋右边的数量＝总数量；总数量÷每盘的数量＝盘数；每盘的数量×盘数＝总数量；总数量÷盘数＝每盘的数量。【解答】由分析得：5＋5＝10（个）；10÷5＝2（盘）5×2＝10（个）；10÷2＝5（个）22．【分析】图中每盘有6个苹果，共2盘。列加法算式时将两盘的数量相加即可；列乘法算式时，用盘数×每盘的个数＝总个数或每盘的个数×盘数＝总个数；列除法算式时，总个数÷每盘的个数＝盘数；总个数÷盘数＝每盘的个数。【解答】由分析得：6＋6＝12（个）；2×6＝12（个）或6×2＝12（个）12÷6＝2（盘）；12÷2＝6（个）五、连线题（满分6分）23．【分析】根据“二三得六”可以写出两组除法算式：6÷3＝2，6÷2＝3；根据“三五十五”可以写出两组除法算式：15÷3＝5，15÷5＝3；根据“四六二十四”可以写出两组除法算式：24÷4＝6，24÷6＝4；据此连线。【解答】连线如下：【点评】本题考查灵活运用表内乘法口诀求商的方法。六、解答题（满分42分）24．【分析】先用加法计算出一共有多少只小猴子，再用除法计算出每只小猴分到几根香蕉。【解答】1＋4＝5（只）；20÷5＝4（根）答：平均每只小猴分到4根香蕉。25．【分析】（1）10个圆，平均每份5个，10÷5＝2（份），故，可以分成2份；（2）10个圆，平均分成2份，10÷2＝5（个），故，每份5个；据此解答。【解答】（1）10个，每5个一份，分成了2份。（2）10个，平均分成了2，每份5个。【点评】此题主要考查的是除法的初步认识，要熟练掌握。26．【分析】（1）根据除法的意义，利用花的总数除以花瓶的数量即可。（2）根据除法的包含意义可知：求6里面有几个2，可以用除法表示。【解答】由分析可得：（1）6÷2＝3（枝）则把6枝玫瑰花，平均插到2个花瓶中，每个花瓶插（3）枝。连线如下：（2）6÷2＝3（个）则把6枝玫瑰花，每2枝花插到一个花瓶里，需要（3）个花瓶。连线如下：27．【分析】（1）已知女生一共有18人，平均每排6人，求可以站几排，用女生的总人数除以每排人数即可；（2）已知男生一共有20人，一共站成4排，求平均每排站几人，用男生的总人数除以总排数即可。【解答】（1）18÷6＝3（排）答：可以站3排。（2）20÷4＝5（人）答：平均每排站5人。28．【分析】（1）二年级总人数减去男同学的人数，就是女同学人数，据此解答。（2）用第一问中计算出的女同学人数除以6，就是可以分几组，据此解答。【解答】（1）54－24＝30（人）答：参加志愿者活动的女同学有30人。（2）30÷6＝5（组）答：可以分成5组。29．【分析】（1）用总个数减去还剩下的个数；即可求出分掉了多少个皮球。（2）用分掉了的个数除以平均分给