第7课 保护生物多样性（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学 教科版

第7课保护生物多样性（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“第7课保护生物多样性（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版”

本节课选自教科版六年级下册科学教材，主要内容是让学生了解生物多样性的概念，认识生物多样性的重要性，以及探讨如何保护生物多样性。通过本课的学习，学生能够理解生物多样性对生态系统的作用，提高保护生物多样性的意识，并学会从个人行动做起，为保护生物多样性作出贡献。本节课的设计旨在培养学生的科学素养，提高他们的环保意识，符合六年级学生的认知水平和心理发展需求。二、核心素养目标1.科学探究：通过观察、实验和讨论，培养学生提出问题、设计方案、进行实证研究的能力，理解生物多样性的概念及其对生态系统的重要性。

2.环保意识：提升学生对生物多样性保护的认知，激发学生积极参与保护生物多样性的行动，形成可持续发展的观念。

3.科学态度：培养学生对科学的积极态度，鼓励学生勇于探索，敢于质疑，培养批判性思维和创新精神。三、教学难点与重点1.教学重点

-生物多样性的定义与价值：本节课的核心是让学生理解生物多样性的概念，包括生物种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性，以及生物多样性对维持生态平衡的重要性。例如，通过实例讲解不同物种之间的相互依赖关系，强调生物多样性对人类生存和生态系统稳定的作用。

-保护生物多样性的措施：教授学生如何采取实际行动保护生物多样性，如建立自然保护区、实施物种保护计划等。通过案例分析，让学生了解这些措施的具体实施方法和效果。

2.教学难点

-生物多样性与生态系统关系的理解：学生可能难以理解生物多样性如何影响生态系统的稳定性和功能。可以通过模拟实验，如建立一个小型生态系统，让学生观察不同物种的作用和相互关系，从而加深理解。

-保护措施的实际应用：学生可能对如何在现实生活中实施保护生物多样性的措施感到困惑。可以通过讨论和角色扮演活动，如让学生扮演环保人士、政府官员等角色，探讨如何制定和执行保护计划，从而帮助学生将理论知识应用到实际中。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、互动白板、实物投影仪

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：数字教材、教学动画、科普视频、在线测试题库

-教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、角色扮演五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组不同生物的图片，如大熊猫、金丝猴、珊瑚礁等，引导学生观察并提问：“你们知道这些生物的特点吗？它们之间有什么不同？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习生物多样性，了解它的意义以及如何保护它。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示生物多样性的定义、价值以及生物多样性与生态系统的关系。

-用实例讲解生物多样性的三个层次：物种多样性、生态系统多样性、遗传多样性。

-讲解保护生物多样性的措施，如设立自然保护区、物种保护计划等。

-教师通过互动提问，检查学生对新知识的理解，如：“为什么生物多样性对生态系统很重要？”“你能举一个保护生物多样性的例子吗？”

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成，题目包括填空、选择和简答题，旨在巩固学生对生物多样性的理解和记忆。

-学生完成后，教师邀请几名学生上台展示答案，并进行点评和讲解。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题：“你们认为如何在日常生活中保护生物多样性？”

-学生分小组讨论，每个小组提出一到两个保护生物多样性的建议。

-各小组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

5.情境互动环节（5分钟）

-教师设置一个情境，如“你是一名环保志愿者，如何向社区居民宣传保护生物多样性的重要性？”

-学生分组，每组选择一种宣传方式，如制作海报、编写宣传册、进行演讲等。

-各小组展示宣传成果，其他学生进行评价，教师进行点评和总结。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调保护生物多样性的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极参与保护生物多样性的行动。

-布置作业：让学生回家后，向家人分享今天学到的关于生物多样性的知识，并尝试提出一个保护生物多样性的实际行动计划。六、教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《生命的奇迹：生物多样性探秘》、《生物多样性保护手册》

-文章：联合国《生物多样性公约》相关文献、国内外生物多样性保护案例分析

-视频资料：BBC纪录片《地球脉动》系列、国家地理频道《生物多样性》专题片

-实地考察：附近自然保护区、植物园、动物园

-环保组织：世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍和文章，深入了解生物多样性的内涵、价值以及保护措施。

-观看视频：组织学生观看生物多样性相关的视频资料，通过生动的影像资料加深对生物多样性的认识。

-实地考察：组织学生参观自然保护区、植物园等实地，让学生亲身感受生物多样性的丰富性和保护的重要性。

-互动讨论：在课堂上开展小组讨论，让学生分享实地考察的所见所闻，交流对生物多样性的认识和保护建议。

-参与环保活动：鼓励学生参加环保组织的活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的环保意识和责任感。

-创作展示：鼓励学生通过绘画、写作、制作海报等形式，表达对生物多样性的理解和保护意愿。

-家庭作业：布置学生回家后与家人分享生物多样性的知识，讨论如何在生活中实施保护措施。

-科学探究：鼓励学生开展小规模的科学探究活动，如调查学校周边的生物多样性，分析存在的问题，并提出解决方案。

-交流分享：定期组织学生进行交流分享，让学生展示自己的学习成果，促进知识和经验的传播。七、内容逻辑关系①生物多样性的概念与层次

-重点知识点：生物多样性的定义、物种多样性、生态系统多样性、遗传多样性

-重点词汇：生物多样性、物种、生态系统、遗传

-重点句子：“生物多样性是指生物的种类、生态系统的类型和基因的多样性。”

②生物多样性的价值

-重点知识点：生态系统的稳定性、生物多样性与人类福祉、生物多样性的经济价值

-重点词汇：生态系统、稳定性、人类福祉、经济价值

-重点句子：“生物多样性是