一年级上册数学教案－第8单元《20以内进位加法》 ｜人教新课标

一年级上册数学教案－第8单元《20以内进位加法》｜人教新课标教案：一年级上册数学教案－第8单元《20以内进位加法》｜人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学第8单元《20以内进位加法》。这一章节主要讲述了20以内数的进位加法运算，具体内容包括：理解进位加法的概念，掌握进位加法的运算方法，以及能够熟练地进行20以内数的进位加法运算。二、教学目标1.理解进位加法的概念，掌握进位加法的运算方法。2.能够熟练地进行20以内数的进位加法运算。3.培养同学们的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解并掌握进位加法的运算方法，能够熟练地进行20以内数的进位加法运算。难点是理解进位加法的原理，以及如何在实际运算中正确地进行进位。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：上课之初，我会通过一个实践情景来引入本节课的主题。比如，我可以提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要把两个物品的数量相加的情况？比如，你有3个苹果，妈妈又给你买了5个苹果，那么你现在一共有多少个苹果呢？”2.讲解进位加法的概念：3.例题讲解：在讲解完进位加法的概念后，我会通过一些例题来向同学们讲解进位加法的运算方法。我会挑选一些典型的例题，逐步解析每一步的运算过程，让同学们能够理解并掌握进位加法的运算方法。4.随堂练习：在讲解完例题后，我会给同学们一些随堂练习题，让同学们自己动手进行进位加法的运算。我会挑选一些不同难度的题目，以满足不同同学的学习需求。5.板书设计：在教学过程中，我会设计一些简洁明了的板书，将进位加法的运算方法和解题步骤展示给同学们，帮助同学们更好地理解和记忆。6.作业设计：课后，我会布置一些有关20以内进位加法的作业，让同学们巩固所学知识。作业题目会包括一些实际生活中的问题，以及一些具有挑战性的题目，以培养同学们的解决问题的能力。六、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为同学们需要特别关注的。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过提问的方式来激发同学们的兴趣，并将抽象的数学问题具体化。这个环节的重点在于让同学们理解数学与生活的紧密联系，培养他们的数学应用能力。在这个环节中，同学们需要关注的是如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学的进位加法知识来解决。二、讲解进位加法的概念在讲解进位加法的概念环节，我使用了黑板和粉笔来演示20以内数的进位加法运算。这个环节的重点是让同学们理解进位加法的原理，即当两个数相加的结果大于等于10时，需要向前一位进1。同学们需要关注的是进位加法的运算规则，以及如何正确地进行进位。三、例题讲解在例题讲解环节，我选择了几个典型的例题来向同学们讲解进位加法的运算方法。这个环节的重点是让同学们通过具体的例题来理解和掌握进位加法的运算步骤。同学们需要关注的是如何将进位加法的原理应用到具体的题目中，并正确地进行运算。四、随堂练习在随堂练习环节，我给同学们一些实际问题来让他们自己动手进行进位加法的运算。这个环节的重点是让同学们通过实际操作来巩固所学知识，并提高解决问题的能力。同学们需要关注的是如何将所学知识运用到实际问题中，并正确地解答问题。五、板书设计六、作业设计在作业设计环节，我布置了一些有关20以内进位加法的作业，让同学们巩固所学知识。这个环节的重点是让同学们通过作业来巩固和拓展所学知识，并提高解决问题的能力。同学们需要关注的是如何高效地完成作业，并在解题过程中遇到问题时如何寻求帮助。七、课后反思及拓展延伸总的来说，本节课的重点和难点主要在于让同学们理解和掌握进位加法的运算方法，并能够熟练地进行20以内数的进位加法运算。同学们需要关注的是如何将所学的理论知识应用到实际问题中，并正确地解答问题。通过关注这些重点和难点，同学们能够更好地理解和掌握进位加法的运算方法，提高自己的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助同学们更好地理解和掌握20以内进位加法。我注重语言语调的运用。在讲解进位加法的概念和运算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引同学们的注意力，并让他们更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在教学过程中，我充分考虑了每个环节的时间分配，确保同学们有足够的时间来理解进位加法的概念，跟随例题的讲解，并进行随堂练习。同时，我也为同学们预留了一些时间来进行作业的完成和问题的讨论。我积极运用课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时向同学们提出一些问题，引导他们主动思考和参与。通过提问，我能够及时了解同学们的学习情况，并针对他们的疑惑进行解答和讲解。在情景导入环节，我通过提问的方式来引入本节课的主题。我以同学们日常生活中的实际问题为例，引导他们将数学与生活联系起来，激发他们的学习兴趣。然而，在本次教案的实施过程中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解进位加法的原理时，部分同学们对于进位的概念理解和应用上还存在一定的困难。因此，我计划在今后的教学中，通过更多的实际例子和练习题，帮助同学们更好地理解和掌握进位加法的原理。我在课堂提问环节中发现，部分同学们在回答问题时显得有些紧张和不自信。为了改善这种情况，我计划在今后的教学中，更加鼓励同学们积极发言，并给予他们充分的肯定和鼓励，以提高他们的自信心。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进，我能够更好地进行本节课的教学，帮助同学们更好地理解和掌握20以内进位加法的运算方法。课后提升1.水果店购物问题：小明买了一些苹果，每斤5元，他买了3斤，又增加了5斤，请问小明一共花了多少钱？答案：小明一共花了20元。2.数字卡片游戏：请在数字卡片上找出两个数字，使它们的和等于13，并将这两个数字写出来。答案：一个可能的答案是8和5。3.进位加法运算：7+5=答案：124.填空题：当两个数相加的结果大于等于10时，我们需要进行（）操作。答案：进位5.制作加法表：请用数字1到9填充下面的加法表，确保每一行的两个数字相加的结果都不超过10。答案：一个可能的答案是：1+2=31+3=41+4=56.生活中的