2025版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲激素调节及与神经调节的关系课时强化训练含解析

PAGEPAGE7第27讲激素调整及与神经调整的关系测控导航表学问点题号1.激素的调整及在生产中的应用1,2,52.血糖调整、体温调整及水盐平衡调整3,6,93.体液调整和神经调整的关系4,7,8,114.综合考查10,12,13,14一、选择题1.如图中a～c表示激素。下列相关叙述不正确的是(C)A.寒冷环境中,a、b、c含量都增多B.若给动物饲喂含b的饲料,则a的含量基本不变C.激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了激素分泌的分级调整机制D.上述实例表明内分泌腺可间接的接受中枢神经系统的调整解析:物质c为甲状腺激素,物质a为促甲状腺激素释放激素,物质b为促甲状腺激素,激素c甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了激素分泌的反馈调整机制。2.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述,正确的是(B)A.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞B.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息C.酶和激素都具有高效性,能产生酶的细胞肯定能产生激素D.激素弥散在全身的体液中,一经靶细胞接受即被灭活解析:激素和抗体都具有特异性,抗体和抗原特异性结合,但抗原不肯定是细胞;能产生酶的细胞不肯定能产生激素,激素是由内分泌细胞和某些神经分泌细胞分泌的;激素与靶细胞结合并发挥作用后才被灭活。3.下图是人体内某些生命活动的调整过程示意图(a～e表示信息分子),下列相关分析错误的是(D)A.体温调整过程与信息分子a、c、d有关B.与信息分子b相比,a参加调整的反应更加快速C.信息分子d对c的分泌具有反馈调整的作用D.信息分子a～e均需借助血液运输才能作用于靶细胞解析:a为神经递质,神经递质干脆释放在组织液中,不通过血液运输,b、c、d为激素,需通过血液运输作用于靶细胞,e为淋巴因子,T细胞分泌的淋巴因子随着血液循环作用于B细胞。4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(D)A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可干脆调整、也可通过内分泌活动间接调整心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢解析:兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导;惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉和触觉感受器;由题中信息可知,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,从而加快心跳,说明神经系统可通过内分泌活动间接调整心脏活动,此外,兴奋还通过传出神经作用于心脏(效应器即传出神经末梢及其支配的心脏),说明神经系统可干脆调整心脏活动;肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸加快、心率加快。5.给试验兔注射肯定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是(C)A.糖的分解代谢降低 B.碘的须要量增加C.饥饿感增加 D.TSH分泌增加解析:给试验兔注射肯定量甲状腺激素后,细胞代谢增加,糖的分解代谢加快;甲状腺合成的甲状腺激素削减,碘的须要量降低;细胞对能量的须要增大,因此饥饿感增加;在负反馈调整的作用下,垂体分泌的TSH削减。6.当人突然遇到寒冷环境时,不会发生的是(D)A.体温仍旧能够保持相对恒定B.蜷缩身体,削减体表与外界接触面积C.下丘脑感受到温度下降D.肾上腺素分泌削减,心率减慢解析:当人突然遇到寒冷环境时,通过神经调整和体液调整,体温仍旧能够保持相对恒定;人会蜷缩身体,削减体表与外界接触面积,削减散热;下丘脑存在温度感受器,能感受到温度下降,进而做出相应的调整;人遇到寒冷环境时,肾上腺素分泌增加,心率加快。7.下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是(D)A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系解析:垂体通过释放促激素调整其他内分泌腺;内分泌腺没有导管,是通过胞吐的方式将激素分泌到体液中;甲状腺激素对全身几乎全部细胞起作用,甲状腺激素能作用于下丘脑也能作用于垂体;下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能,故神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系。8.下列关于人体神经调整和体液调整的叙述,正确的是(C)A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有干脆降低血糖的作用C.与神经调整相比,体液调整通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调整相关器官的生理活动解析:人体内的生长激素随着年龄的增长而分泌量趋于削减,所以成年后生长激素不是不再分泌,而是分泌量削减;胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素;体液调整具有反应速度缓慢,作用范围较广,持续时间长等特点;神经中枢除了可通过发出神经冲动的方式调整相关器官的生理活动外,还可以释放激素来调整相关器官的生理活动,如下丘脑的某些神经细胞。9.下列不利于人体散热的是(A)A.骨骼肌不自主战栗 B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加 D.用酒精擦拭皮肤解析:皮肤血管舒张,血流量增加,有利于散热;汗腺分泌汗液增加,可带走体内热量,有利于散热;用酒精擦拭皮肤,由于酒精易挥发,故有利于人体散热;骨骼肌不自主战栗,同时毛细血管会收缩,不利于人体散热。10.将生理状态相同、大小相像的多只家兔均分为甲、乙两组,两组家兔分别注射肯定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液,一段时间后检测发觉甲组家兔血糖浓度下降,乙组家兔血糖浓度上升。下列分析错误的是(A)A.因缺少比照,该试验不能得出血糖浓度受激素影响的结论B.试验起先前,应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度C.试验过程中,甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状D.肾上腺素可能具有促进肝糖原分解,上升血糖的功能解析:由题可知,甲、乙两组试验形成比照,试验起先前,应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度;甲组家兔注射肯定浓度的胰岛素溶液,可能会导致家兔血糖浓度过低,从而出现行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状;肾上腺素具有上升血糖的功能,其作用机理可能是促进肝糖原分解。二、非选择题11.如图为人体某些生命活动的调整过程示意图(①～④代表生理活动,a～d代表信息分子)。请据图回答:(1)受寒冷刺激后皮肤起鸡皮疙瘩、骨骼肌不自主地战栗,调整该生命活动的中枢是,一段时间内体内激素a含量的改变是,图中虚线所示的调整方式为。

(2)下丘脑通过④调整胰岛的分泌活动,信息分子d是。激素b和(填激素名称)都能使血糖上升。

(3)激素a由腺体分泌后,通过与肝细胞、骨骼肌细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用。与神经调整相比,上述过程体现出的激素作用特点是

。

(4)Graves病是甲状腺自身免疫病,患者的淋巴细胞产生了刺激甲状腺的TSI(一种促甲状腺激素受体抗体),该抗体与TSH受体结合后,使甲状腺细胞持续受刺激产生甲状腺激素,缘由是

。

解析:(1)受寒冷刺激后通过神经调整皮肤起鸡皮疙瘩、骨骼肌不自主地战栗,以此增加产热,其中枢在下丘脑,即下丘脑体温调整中枢。激素a为甲状腺激素,为增加产热,甲状腺激素分泌增多,通过反馈调整又趋于稳定。(2)下丘脑中有血糖调整中枢,通过④调整胰岛的分泌活动,信息分子d是神经递质,肾上腺素(图示中的b)和胰高血糖素均能使血糖上升。(3)激素的作用途径为体液运输,甲状腺激素作用的靶细胞有肝细胞、骨骼肌细胞等,与神经调整相比,激素调整的作用范围广。(4)激素与靶细胞上受体结合后,会马上失活,而抗体与TSH受体结合后,使甲状腺细胞持续受刺激产生甲状腺激素,说明抗体与受体结合后不会马上失活。答案:(1)下丘脑体温调整中枢先增加后趋于稳定反馈调整(2)神经递质胰高血糖素(3)体液运输作用范围广(4)抗体和受体结合后不会像激素那样马上被灭活(其他合理答案也可)12.人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调整,进食可引起胰液大量分泌,过程如图:(1)调整过程①和②中,后天形成的是过程。

(2)食物刺激中枢神经,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,该过程的调整方式是调整,调整过程中作用于胃窦的信号分子是。

(3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素,通过运输,作用于胰腺。

(4)图中反映出胰腺细胞接受调整信号分子的受体至少有种,这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液,这是作用。

(5)最近科学家从小肠分别出一种多肽——cKK释放肽。进食后,在蛋白质的消化产物作用下,通过cKK释放肽引起胆囊收缩素释放和胰蛋白酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使cKK释放肽水解,导致胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌削减,这种调整机制是调整,其生理意义在于

。

解析:(1)食物干脆刺激味蕾,感知食物是生来就有的。看到食物的形态等或嗅到食物的味道后引起相应的视觉、味觉,则是后天形成的。(2)胃泌素的分泌过程存在一个完整的反射弧,此调整方式属于神经调整,作用于胃窦的信息分子是神经递质。(3)促胰液素为动物激素,其作用途径为体液运输。(4)胰腺细胞的细胞膜上有接受胃泌素、促胰液素、胆囊收缩素、神经递质等受体。这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液,这是协同作用。(5)通过反馈调整,可合理调整胆囊收缩素和胰蛋白酶分泌量的多少,以确保生命活动的正常进行。答案:(1)②(2)神经神经递质(3)体液(4)4协同(5)反馈保证激素和酶的含量的稳定,保证生命活动的正常进行13.利用成年家兔探究甲状腺与体温的关系,试验设计及结果见下表。请分析后回答问题:试验组试验处理试验结果一注射甲状腺激素体温偏高二注射促甲状腺激素体温偏高三切除甲状腺体温偏低四切除甲状腺后注射适量甲状腺激素待测五切除甲状腺后注射适量促甲状腺激素待测(1)依据试验可以看出,甲状腺激素对细胞呼吸起作用。

(2)预期第四组的试验结果是体温。

(3)第五组的试验结果应是体温,理由是

。

(4)正常人在的共同调整作用下,各器官系统协调活动,维持体温的相对稳定。

解析:(1)甲状腺激素通过促进细胞代谢来增加产热,从而影响体温。(2)试验四切除甲状腺,但注射适量甲状腺激素,使体内甲状腺激素的量正常,体温也正常。(3)试验五注射的促甲状腺激素,因无靶器官而无法发挥作用,体内缺乏甲状腺激素,导致体温偏低。(4)正常体温的维持主要是在神经与体液的共同调整下完成的。答案:(1)促进(2)正常(3)偏低促甲状腺激素的功能是促进甲状腺分泌甲状腺激素,现已切除甲状腺,促甲状腺激素无法发挥作用,体内因缺乏甲状腺激素,而使机体代谢缓慢、体温偏低(4)神经—体液14.某种免疫细胞依靠其产生的整合素(β7)而进入肠道,进入肠道后能抑制肠细胞分泌胰高血糖素样肽(GLP1)。GLP1能促进胰岛素的分泌。(1)肠细胞膜表面的能接受免疫细胞传递的信息。胰岛素能,从而降低血糖浓度,若小肠内该免疫细胞数量削减,组织细胞内糖的氧化速率将会(填“加快”“降低”或“不变”)。

(2)以小鼠为材料通过基因敲除技术(定向让某个基因失活)对上述免疫细胞进行探究。①将分别敲除T细胞和细胞中合成基因的小鼠作为甲、乙试验组,正常小鼠作为比照组(丙组)。

②三组小鼠在相同且相宜的条件下培育,测定各组小鼠的血糖浓度,并取平均值。若,该免疫细胞是T细胞。

解析:(1)肠细胞膜表面的受体能接受免疫细胞传递的信息。胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度。由题意