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庆祝五四运动100周年活动总结五四青年节源于中国1919年反帝爱国的"五四运动"，五四爱国运动是一次___的反对___和封建主义的爱国运动，也是中国___革命的开始。1939年，青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。为纪念中华人民___成立70周年、五四运动100周年，激励和引领广大青年大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，坚定“四个自信”，矢志投身新时代夺取___社会主义伟大胜利的新征程，按照学校团委的要求，财会17-4班团支部积极组织开展了青春印记——庆祝五四运动100周年主题宣传教育实践活动。该活动设计精良、落实严谨、影响广泛，涌现出一批优秀的基层团干部和团员。如今，五四运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。忆往昔，正是这一群青年屹立街头，在中华民族饱受屈辱时毅然挺身，以力挽狂澜之势救黎民于苦难之中。看今朝，更有一群青年长弓倚天，对着时代立马昆仑，是他们，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用拼搏和汗水演绎春华的硕果。在五四运动100周年之际，在属于青年的节日中，新时代青年期望为学校献礼。因此，财会17-4团支部在五四青年节来临之际，通过“给学校作画、给自己写话”来弘扬五四精神，表达对学校的热爱和对自己的祝福。2020年4月25日下午3点，在第三教学楼教室举行“迎五四100周年”主题团日活动。前期“财会174事务所”___跟进“共青团中央”、“青春北京”、“___”等官方___最新动态，并及时五四相关知识推送，团支部所有成员进行学习。(1)学习五四百年青年文化(2)“五四知识知多少”知识竞赛(3)集体观看“五四精神”影片2020年4月29-4月30日中午，在南广场开展“百年五四，不朽青年”活动，参与对象面向全校师生。以“庆祝五四”为主题写一句话给自己，参与者可在便利贴上写下对自己的期许或其他正能量话语;以“庆祝五四”为主题完成一副献给学校的画作，参与者可拿起画笔共同绘画指定大型画作，最终成品以全校师生名义献给学校;完成以上两项活动者有机会参与抽奖，并获得能量金句纸条、一、二、三等奖的学习用品等。本次活动通过新颖的活动形式，进一步加强基层团组织的建设，全面提高青年的思想、道德素质，增强广大青年的使命感和责任感。使各青年团员之间能互相团结，增强基层团组织活力，同时用五四精神、青春活力为学校献礼!作为新一代的青年，我们应该不负使命担当，我们心中谨记五四精神“爱国、进步、民主、科学”。为社会、为祖国做出更多的贡献。让我们迎

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