第22课《皇帝的新装》同步练习 统编版语文七年级上册

《皇帝的新装》课后练习贵阳专版一、基础积累《皇帝的新装》这篇文章想象奇特，人物滑jī①可笑，情节荒诞离奇。一位yú②蠢得不可救药的皇帝和一群只会随声附和的大臣，竟让两个骗子做衣服，且被两个jiǎohuá③的骗子用拙劣的骗术耍得团团转。整篇文章最骇人听闻的是：一个小孩子最先说出了真相。1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.荒诞离奇B.不可救药C.随声附和D.骇人听闻3.下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A.朱自清，代表作有散文集《踪迹》，散文诗《欧游杂记》。B.《梅岭三章》作者是陈毅，是伟大的无产阶级革命家。C.《大雁归来》的作者是奥地利的利奥波德，生态学家。D.《皇帝的新装》的作者是安徒生，著有《中国古代神话》。4.默写。①，从头到脚都是新的，他生长着。（朱自清《春》）②日月之行，。（曹操《观沧海》）③，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）④终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）⑤《次北固山下》中表达思乡之情的诗句是：？。⑥《论语》十二章中强调珍惜时间的一句是：，。5.整本书阅读①《朝花夕拾》中系列不能给鲁迅带来温馨的回忆的是（）A.长妈妈B.衍太太C.藤野先生D.范爱农②孙悟空分别有两次离开取经团队，请比较第一次和第一次孙悟空的表现有何不同。二、课内阅读《皇帝的新装》安徒生①许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”②他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。③“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。④他们摆出两架织机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。⑤“我倒很想知道，他们衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢的或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都很渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。⑥“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”⑦这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了，他们正在空织布机上忙碌地工作。⑧“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。⑨那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。⑩“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”⑪“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。⑫“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对于这布料非常满意。”⑬“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。⑭这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。他们说这是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包，连一根线也没有放到织布机上去。不过他们还是照常继续在空机架上工作。⑮过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况，看要多久布才可以织好。这位官员的运气并不比头一位钦差大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。⑯“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。⑰“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的颜色和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。⑱城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。⑲当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去它看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。⑳“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。㉑“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”㉒“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”㉓于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这种新奇的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。㉔第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”㉕皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”㉖“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也没有看见，因为什么东西也没有。㉗“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”㉘皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。㉙“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”㉚“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。㉛“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。㉜那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。㉝这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。㉞“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。㉟“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。㊱“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”㊲“他实在是没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。6.下列对文意理解不正确的一项是（）A.“我必须把这游行大典举行完毕”是心理描写，也揭露了皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。B.结尾由一个小孩子说出真相，说明一个人应该保持他童心，才能无私无畏，敢于说真话。C.“他实在没有穿什么衣服啊”表明人们在看到皇帝没穿衣服时也敢于正面承认这个事实。D.文中的皇帝是最大的骗子，他为了保障皇权的稳固，不仅甘心受骗，还欺骗臣民百姓。7.“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。请从人物描写方法的角度为这个句子写一个赏析性批注。8.你认为文中的皇帝是一个怎样的皇帝？9.本篇童话具有什么样的社会意义？三、课外阅读（一）快乐人的衬衫从前有一个国王，他有一个独生子，国王很疼爱他，视若掌上明珠。可这个王子总是郁郁寡欢的，整天整天地站在阳台上，看着远处，一点也不快乐。“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸。”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你弄来。”“不是，爸爸，我没爱上什么人。”国王想方设法为儿子解闷，想让他开心快乐起来。戏剧、舞会、音乐、歌曲……无论做什么都毫无效果，而且王子脸上的红润在一天天消退。国王只好发出命令，从世界各地请来了最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星象，必须这样做：找到一个非常快乐的人，这个人，从无烦恼，也无奢望，然后把他的衬衫跟王子的交换一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个快乐人。他听说邻国有一个国王，那真是又幸福又快乐。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国泰民安。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。邻国国王接待了使者，说：“对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜不能寐！”使者一听，觉得还是回去吧。国王一筹莫展，一天，他想去打猎散散心。他射中了一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调，是一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好，陛下，”小伙子说：“您这么早就到乡下来了？”“小伙子，你愿意让我把你带到城里吗？你可以做我的朋友。”“啊，陛下，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”“那是为什么？不是每个人都可以跟我做朋友的……”“不，不，跟您说实话吧，我觉得现在的生活很快乐，我很满足。”我总算找到了一个快乐的人啦！国王激动地想。“年轻人，你帮我一个忙吧。”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”“你先等等。”国王欣喜若狂，叫来那些随从：“快过来！我的儿子有救了！”然后他说：“小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他。你过来！”国王抓住快乐小伙子，解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。这个快乐的人没有衬衫。10.对于这篇童话的情节概括符合原文的一项是（）A.王子不快乐，所以国王积极寻找解决的办法。B.所有人都没有想到让王子能快乐起来的办法。C.国王去邻国那里找到国王，他却不肯来帮忙。D.快乐的小伙子有一件漂亮衬衫，可王子穿不下。11.夸张是童话的艺术特点之一，请你从文中找出一处运用夸张手法的句子并分析其作用。12.“衬衫”象征什么？从这则童话中你获得了哪些启示。13.这篇童话的结尾既出人意料，又在情理之中。请说说这个结尾的妙处。（二）烛安徒生“再给你一支烛，我的小朋友！”她说道。“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它！”她的小女儿在一边站着。在小女儿听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要呆到深夜！我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的！”她的脸多亮啊！那么欢乐。没有蜡烛光能比孩子眼里闪出的光更亮！“见到她这副样子我真幸福！”油烛想道。“我永远不会忘记，我肯定永远再也见不到了！”于是它被搁进篮子，盖起来。小男孩带着它走了。“现在我去哪儿！”油烛想道；“我要到贫苦人家里去，这里连一只铜烛台恐怕都没有。而蜡烛要插在银烛台里，看着那些最高贵的人。为最高贵的人照明该是多么美啊！我命中注定是油烛而不是蜡！”油烛来到了穷苦人家。一个寡母带着三个孩子。“上帝赐福给那位善良的夫人！她送给我这些东西。”母亲说道，“这是一支很好的烛！它可以一直燃到深夜。”烛被点燃了。“呸——呸！”它说道。“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻！在富人家里，是不会用这些来款待蜡烛的！”那边的蜡烛也都点燃了，烛光射到了街上。这时音乐响了起来。“那边开始了！”油烛想。它想着那个富有的小姑娘闪亮的面孔，比所有蜡烛都要明亮的面孔。“那个情景我再也看不到了！”这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。她搂着哥哥姐姐的脖子，她有一件很重要的事要讲，所以必须悄悄地说：“我们今天晚上——想想看！——我们今天晚上吃热土豆！”她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。那边的小姑娘说：“我们今天晚上有舞会，我要戴上那个红色的大蝴蝶结！”“吃热土豆也那么重要吗？”油烛想道。“这边的小孩也同样这么高兴！”它打了一个喷嚏。就是说，它啪啪地响了一下。再多的动作，油烛就做不到了。桌子摆好了，土豆也吃掉了。哦，味道多美哟！真是一顿节日的美餐。然后，每人还分到一只苹果。最小的那个孩子念起了一首小诗：好上帝，谢谢你，你又让我吃饱了！阿门！“说得多好，妈妈！”小家伙喊了起来。“你不必问，也不必说！”母亲说道。“你心中只想着让你吃饱的好上帝吧！”孩子们都上了床。每人得了一个吻，很快便都睡着了。母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。富人那边烛光闪闪，乐声悠扬。星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样明亮，同样慈祥。“这真是一个十分美好的夜晚！”油烛觉得。“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。要是我在燃尽以前能知道该多好！”它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着！14.下列情节概括正确的一项是（）A.蜡烛去了穷人家里了。B.穷人家铜烛台都没有。C.吃土豆让大家不开心。D.小女孩不肯参加舞会。15.请赏析下面句子中的加点字。星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样明亮，同样慈祥。16.请你结合语境，说一说文章中画横线的两处文字，作者运用了哪种描写方法？说说这两处的文字写出油烛怎样的心情？17.文章结尾一段，在全文中有什么作用？四、综合运用18.下列句中标点符号运用正确的一项是()A.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。B.“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”C.最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D.“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。19.丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。20.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是()_________。_________。_________。_________，人生也因此美丽。①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A.②①③④B.④③①②C.②③①④D.③①②④参考答案：1.①稽②愚③狡猾2.D多指社会上的坏事，使人听了十分害怕，此处不符合语境。3.B4.①春天像刚落地的娃娃②若出其中③淫慢则不能励精④秋风吹散马蹄声⑤乡书何处达？归雁洛阳边⑥逝者如斯夫，不舍昼夜5.①B②第一次孙悟空是被唐僧冤枉打死了百姓负气离开，他径自回到了花果山，对师父很是气愤，此时的他对团队情感并不深，彼此之间互不信任。第二次孙悟空离开后，去到了观音菩萨处，讲述自己的委屈，这一次他的心态发生了变化，他对团队有了情感，对取经也有自己的执着，他找观音菩萨说明他内心并不想离开这个团队，而是想解决问题。6.C7.运用语言描写，刻画了小孩子天真无邪、直言不讳的形象。该形象寄托了作者想要戳穿社会虚伪、倡导人们说真话的理想。8.①一个愚蠢的皇帝。那两个自称是织工的骗子，根本没织布料，也没给皇帝穿衣服，只是做样子而已。而皇帝为了炫耀自己，还穿着这件实际上并不存在的衣服去参加隆重的游行大典。这一切，作为常人都能分辨出来，他却上当受骗，所以我认为他是个愚蠢的皇帝。②一个爱美的皇帝。他一天到晚考虑的总是如何穿得漂亮。③一个昏庸的皇帝。他身为皇帝，不去关心国家大事，不去关心臣民百姓，而是整天想着如何穿得漂亮，可见他是个昏君。他听信骗子的谎话，他还听信大臣们的谎话，赤身裸体去游行，都说明他没有头脑。可见他是个十分昏庸的皇帝。④一个无能的皇帝。他认为最诚实的老大臣，却向他说假话，可见这个老大臣是不诚实的。他连自己最信任的大臣都没有认清，可见他是十分无能的。9.无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚