山东省聊城市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

山东省聊城市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意把字写规范、美观。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）“这种境界，既_________，又叫人舒服，既愿_______，又想坐下__________。这句话出自_____________的《草原》。

（2）通过学习课文《狼牙山五壮士》，我了解了写人记事的一些写作方法，比如本文是按________的顺序来记叙的。先写接受任务，再写_____、_______、_______，最后写英勇跳崖，条理清楚。

（3）《花之歌》的作者是黎巴嫩的__________，在这首充满哲理的散文诗中，作者以第_______人称塑造了花向往光明，与万物和谐共处的鲜明形象。2）.积累展示：

（1）学文悟情：情，在王维对朋友的送别中：“______，西出阳关无故人”；情，在韩愈对初春美景的描绘中：“天街小雨润如酥，______”；情，在李贺渴望建功立业的抱负中；“______，快走踏清秋”。

（2）学文明理：百善孝为先：______，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，______；文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或______，或______。”

（3）学文识人。（引用诗句赞美下面的人物，诗句不重复）

课内学习中，我认识了许多革命先辈：______的李大钊，______的董存瑞……3）.根据课文内容填空。

（1）《只有一个地球》一文，作者先写地球是______________的，然后写地球上的资源是___________的，接着告诉读者：地球被破坏以后，我们不能移居到其他星球上去，最后得出结论：___________________。请写一句保护地球环境的宣传标语：__________________

。

（2）《夏天里的成长》一文，为了表现夏天是__________________，选择了_______________、______________

等事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机和活力。

（3）《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民拥有土地之后的__________之情。文章是围绕(

)句话来写的。

（填序号）

A．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

B．三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。

C．三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。4）.【行走于诗词间】旅游可以开阔我们的眼界。当我们看到黄河曲折奔腾的气势时，便会想到刘禹锡诗句：_______________，_______________；跟随诗人朱熹寻芳泗水时，会想到他那富有哲理的诗句：_______________，_______________。5）.国学乐园。

（1）暑假坐船游湖，忽然乌云密布大雨倾盆，眼前的场景让我们联想到苏轼的诗句：______，_______。”漫步在乡村稻田的边上，听到四周的蛙叫声，我们不禁吟诵起辛弃疾的名句：“_____________。”

（2）老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让给别人？谁敢侵占一尺一寸，我们就要跟他死战到底。这就是李纲所说的“祖宗疆土，______________________，______________________”。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.毕业在即，同学们通过赠言的形式写下美好的祝福，下面不恰当的一句是（

）A．给母校的赠言：在这里，我们遨游知识的海洋，我们学习做人的真谛，孕育远大的理想。B．给恩师的赠言：同窗数载凝成无数美好瞬间，将在我的记忆之中，无法抹去。C．给同学的赠言：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。D．给自己的感言：自爱，自尊，自立，自强，自信……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。2）.下列加点字的读音完全正确的一项是（

）A．逶迤（yē）

山坳（ào）

绷着脸（běng）

千钧一发（jūn）B．屹立（yì）

干涸（hé）

擎着旗（qín）

气势磅礴（páng）C．伪装（wěi）

璀璨（càn）

黑魆魆（xū）

沉着冷静（zhuó）D．电钮（niū）

瞻仰（zān）

围歼战（jiān）

崎岖不平（qū）3）.“稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。”其中的“______”不属于“五谷”。“五音不全”中的“五音”在古代不包括“_____”。（

）A．粱

发B．菽

角C．黍

徵D．稷

商评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.浸着母亲汗水的学费，难道不是她对儿子深深的爱吗？（改为陈述句）

_________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.附加题

把下面的书名和相关的人物连起来。

《三国演义》

《童年》

《小兵张嘎》

《草房子》

《复活》

老钟叔

玛丝洛娃

张飞

阿廖沙

秃鹤2）.将下列古诗句与其描述相对应的节日连一连。

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

a.七夕节

②柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

b.春节

③平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。

c.端午

④鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。

d.中秋节评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子整理成通顺的一段话。

(

)我们在一块大礁石上，把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石，按顺序抛下去。

(

)等了一会儿，该起网了。

(

)我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网，兴致勃勃地道海边捕虾。

(

)然后，我们便在礁石上坐下来，一边等虾进网，一边观赏大海的景色。

(

)在虾网里，有欢蹦乱跳的虾，还有一只张牙舞爪∕的黄闸虾。

(

)“哗……哗”，大海出现在我们面前了，海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花，像一块巨大的地毯上镶着白色的花边。

(

)我提起一张网，提的又轻又慢，网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。2）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)这时，梨已稳稳当当地到了我的手中，幸好没人看见。

(

)一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

(

)就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

(

)突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

(

)我拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误。（正确的打“√”、错误的打“×”）

1．在《匆匆》一文中，作者朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。(

)

2．由于伯牙、锺子期成为知音的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。(

)

3．刘备、周瑜、林冲都是古典名著《三国演义》中的人物。(

)

4．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

2．结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________

茅檐：____________

无苔：____________

成畦：____________

排闼：____________

3．对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(

)(多选)A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。C．诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。4．这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.妙笔生花。

语言，把我们的思想表达出来，让生活变得更美好；旅行，开阔了我们的视野，让生活变得更美好；绿化，改变了城市环境，让生活变得更美好……亲爱的同学，你有没有想过，什么让你的生活变得更美好？以“_____让生活更美好”为题写一篇作文。

要求：

1．选择自己熟悉的、有话可说的、有内容可写的主题，把题目补充完整再作文。

2．想一想：它是怎么让你的生活更美好的？通过哪些事可以表达出来？

3．用词准确，语句通顺，可适当运用修辞手法，500字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下列三则材料，完成练习。材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。(1)请你根据材料判断如图两幅图，图一是_____维码，图二是_____维码。(2)下列说法与材料不符的一项是A．二维码是在一维码的基础上发展起来的。B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。C．二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。D．使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。(3)小芳准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，她不可以选用下面的作为展板内容。A．我们使用智能手机扫描杂志或者报纸上的二维码，能快速识别网址，在网上可以轻松阅读杂志或报纸的内容。B．人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方信息存入自己的通讯录中。C．二维码水平和垂直方向都可表达信息，也就是说它在二维码空间内存储信息。D．到店就餐时，可以使用智能手机扫描餐厅提供的二维码进行点餐，方便快捷。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

琼浆（qiónɡjīnɡ）

一绺红丝（liǔlǚ）

盘踞（jùjū）

额枋（fānɡfánɡ）

肃穆（mùmò）

金箍棒（ɡūɡù）

崇祯（zhēn