10父母多爱我《父母默默的爱》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

10父母多爱我《父母默默的爱》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版一、教学内容

本节课的教学内容为统编版《道德与法治》三年级上册第十课《父母多爱我》中的第二个话题《父母默默的爱》。本节课主要围绕父母对子女的无私关爱展开，内容包括：

1.父母在生活中的点滴关爱，如照顾起居、辅导学习、陪伴成长等。

2.父母为子女付出的辛劳和努力，如工作繁忙、节省开支等。

3.父母默默承受的困难和压力，如生病照顾子女、承受经济压力等。

4.引导学生学会感恩，珍惜父母的付出，懂得回报父母的爱。二、核心素养目标

1.培养学生的情感态度与价值观，使其懂得父母爱的伟大与无私，增强家庭责任感。

2.提升学生的社会适应能力，学会在日常生活中关心父母，表达对父母的爱。

3.发展学生的思辨能力，引导其通过观察、体验和反思，理解父母默默付出的意义。

4.培养学生的沟通与合作能力，鼓励其在家庭中与父母进行有效沟通，共同解决问题。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生理解和感悟父母默默的爱，以及如何表达对父母的爱。具体包括：

-父母在生活中的具体关爱行为，例如：父母为孩子准备早餐、辅导作业、陪伴就医等，这些是学生容易观察和体验到的爱。

-父母默默承受的困难和牺牲，例如：父母为了孩子的教育选择经济条件较差的学校附近租房，或者为了孩子的兴趣培养而牺牲自己的休息时间。

-学会感恩和表达爱意，例如：通过制作小礼物、写信或者亲口表达感谢等方式，让学生学会如何向父母表达自己的感激之情。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深刻理解父母默默的爱，并将其内化为自己的情感体验和实际行动。具体包括：

-理解父母的爱不仅仅是显而易见的照顾，更多的是隐藏在日常生活中的默默付出。例如，父母可能不会直接告诉孩子自己为了他们放弃的爱好或者工作机会，学生需要通过观察和思考去发现这些细节。

-将感恩转化为行动，学生可能知道感恩的重要性，但如何在日常生活中具体体现，如主动帮助父母做家务、体贴父母的感受等，对学生来说是一个挑战。教师需要通过生动的案例和实际操作指导，帮助学生将感恩转化为具体的行为。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材，以便于学生跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的视频资料，如父母关爱孩子的真实故事短片，以及一些图片和图表，用以直观展示父母默默付出的场景和事例。

3.教学工具：准备投影仪和白板，用于播放视频和展示图片、图表等辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，确保学生可以分组讨论和分享感悟。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过一个简短的故事或提问，激发学生对父母爱的好奇和关注，例如：“同学们，你们知道父母是如何爱你们的吗？有没有想过他们为什么总是那么辛苦？”

-利用学生的已有经验，引导他们分享自己感受到的父母的爱，以此导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-详细讲解教材中的内容，通过实例分析父母在生活中的点滴关爱和默默付出。

-利用多媒体资源，如视频和图片，展示父母爱的具体场景，帮助学生理解父母默默的爱。

-引导学生思考父母爱的意义，讨论如何在生活中体现对父母的感激之情。

-通过小组讨论，让学生分享自己父母的默默付出，以及自己如何回应这份爱。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些简单的练习题或活动，如填写父母关爱自己的事迹清单，或者模拟向父母表达感激的场景。

-让学生通过实际操作，将所学内容内化为自己的行为和情感体验。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的核心内容，强调父母默默的爱的重要性，以及学生应该如何表达对父母的感激。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现父母的默默付出，并付诸行动。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份作业，要求学生回家后，用实际行动向父母表达爱意，如帮父母做家务、写一封感谢信等。

-强调作业的目的，让学生明白这是对父母爱的实际回应，而不仅仅是书面作业。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观的转变：学生在学习《父母多爱我》这一课后，能够更加深刻地体会到父母的默默付出和无私的爱。他们开始理解到父母的辛劳和努力，对父母的感激之情明显增强，家庭责任感也有所提升。

2.知识与技能的掌握：学生能够准确描述父母在生活中的具体关爱行为，如照顾起居、辅导学习等，并能举例说明父母默默承受的困难和压力。他们学会了如何通过观察和思考发现父母爱的细节，掌握了表达感激之情的方法。

3.社会适应能力的提升：学生在课堂讨论和小组活动中，学会了倾听他人观点，表达自己的感受，以及与他人合作解决问题。这些能力的提升有助于他们在家庭和社会中更好地适应。

4.思辨能力的增强：通过分析父母的爱，学生学会了从不同角度看待问题，能够理性地思考父母的爱与自己的责任。他们开始意识到自己的行为对父母的影响，能够更加成熟地处理与父母的关系。

5.沟通与合作能力的提高：学生在课堂上通过分享自己的感悟和故事，学会了如何有效地与父母沟通。他们能够用恰当的方式表达对父母的感激和爱意，增强了家庭内部的和谐氛围。

6.实际行动的体现：学生在课后能够将所学知识转化为实际行动，如主动帮助父母做家务、关心父母的身体健康、在父母劳累时提供帮助等。这些行为表明学生真正理解了父母的爱，并愿意用行动来回报。

7.持续的学习动力：学生在学习这一课后，对家庭关系和父母的爱有了更深的理解，这激发了他们对家庭、对生活的热爱，从而增强了他们持续学习和成长的动力。七、教学反思与总结

今天我上了一节关于《父母多爱我》的道德与法治课，通过这节课的教学，我深刻地感受到了学生们对父母爱的理解和感悟的逐步提升。以下是我对这节课的教学反思与总结。

教学反思：

在设计这节课的时候，我力求通过多种方式让学生感受到父母的爱。我使用了视频、图片等辅助材料，希望能够更直观地传达父母默默付出的场景。在实际教学中，我发现学生们对这些材料的反应热烈，他们能够通过具体的事例更好地理解父母的爱。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不善于表达，没有能够充分参与到讨论中来。这让我意识到，我需要在课堂上更加关注每一个学生，给予他们更多的鼓励和支持。

另外，我也发现自己在时间管理上有些许不足。在讲授新知环节，我可能过于详细地讲解了某些内容，导致巩固练习环节的时间有些紧张。这让我认识到，我需要更加精准地把握教学节奏，确保每个环节都能得到充分的实施。

教学总结：

从学生的反馈来看，这节课的教学效果是积极的。学生们能够主动分享自己父母的关爱故事，他们开始意识到父母的爱是无处不在的。在巩固练习环节，学生们也能够通过实际行动来表达对父母的感激，比如帮助做家务、写感谢信等。

在情感态度方面，学生们对父母的爱有了更深的理解和体验。他们的家庭责任感有所增强，能够更加体贴父母的辛劳。在知识和技能方面，学生们掌握了对父母爱的认识，学会了如何表达感激之情。

尽管如此，我也注意到教学中存在的问题。为了改进这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

-鼓励每个学生参与到课堂讨论中，对于不善于表达的学生，可以提供一些提示或者引导，帮助他们表达自己的观点。

-更好地管理课堂时间，确保每个教学环节都能得到充分的实施，特别是巩固练习环节，给予学生足够的时间去实践和反思。

-继续关注学生的情感态度和价值观的变化，通过更多的实例和活动，让学生深刻体会到父母的爱，并能够将这种感悟转化为实际行动。八、内容逻辑关系

①教学内容的逻辑关系

-本文重点知识点：父母的爱表现方式、父母默默付出的意义、学生如何表达感恩。

-重点词：关爱、默默、感激、付出。

-重点句：父母的爱是默默无闻的，我们要学会珍惜和感激。

-先介绍父母的爱在日常生活中的具体表现，让学生认识到父母关爱的普遍性。

-然后深入探讨父母默默付出的意义，引导学生理解父母爱的深度。

-最后教授学生如何表达对父母的感激之情，将感恩转化为实际行动。

②教学过程的逻辑关系

-本文重点知识点：导入新课、讲授新知、巩固练习、课堂小结、作业布置。

-重点词：导入、讲授、巩固、小结、作业。

-重点句：通过导入引发兴趣，讲授传递知识，巩固加强理解，小结梳理重点，作业深化学习。

-导入新课通过激发兴趣和已有经验，为讲授新知做好铺垫。

-讲授新知时，按照教材内容逐步展开，注重理论与实践的结合。

-巩固练习环节帮助学生巩固所学知识，加深理解。

-课堂小结对教学内容进行梳理，强化重点。

-作业布置则是对课堂学习的延伸和巩固。

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