福建省泉州市晋江市2024-2025学年七年级上学期期末生物学试题（含答案）

晋江市2024年秋初中学科期末抽测诊断初一生物学2025．01（本卷共8页，两大题。满分100分；考试时间60分钟）友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上学校______姓名______考生号______一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列生态系统中最大的是（）A.紫帽山 B.深沪湾 C.泉州市 D.生物圈2.含羞草的叶受触动时会下垂，这主要体现的生物特征是（）A.应激性 B.生长 C.繁殖 D.新陈代谢泉州“簪花围”火爆出圈。所用花材主要有茉莉花、含笑花、玉兰花等。完成下面小题：3.划线部分体现了生物多样性中的（）A.数量多样性 B.物种多样性C.遗传多样性 D.生态系统多样性4.下图为含笑花的部分结构，最重要的结构是（）A.①② B.②③ C.③④ D.④①5.在生物体的结构层次上，含笑比人少了（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统6.生物学家林奈的主要研究成果是（）A.生物进化理论 B.细胞学说C.生物分类系统 D.血液循环7.“爱鸟周”活动中，利用望远镜和照相机对鸟类的形态进行研究。这种研究方法属于（）A.文献法 B.调查法 C.实验法 D.观察法8.下图为花生种子结构示意图，其营养物质主要储存在（）A.① B.② C.③ D.④9.花生细胞分裂时，最先由一个分成两个的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质10.人工种子可代替天然种子直接播种于田间，其结构如下图所示。下列叙述错误的是（）A.人工种皮起到保护内部的作用B.胚状体具有分裂和分化的能力C.人工胚乳能够发育成为新植株D.人工种子可以减少病毒的侵害11.植物体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供（）A.能量 B.水分 C.氧气 D.淀粉12.移栽植物时，与降低蒸腾作用无关的措施是（）A.进行遮阳 B.阴天移栽 C.带土移栽 D.减少叶片13.将带叶枝条进行如图处理，过一段时间，把枝条取出切开，观察到的现象是（）A.仅木质部被染红 B.仅韧皮部被染红C韧皮部和木质部都被染红 D.韧皮部和木质部都不被染红用显微镜观察黑藻叶细胞临时装片，完成下面小题：14.观察到细胞数目最多的组合是（）A.目镜10×物镜4× B.目镜10×物镜10×C.目镜10×物镜40× D.目镜25×物镜40×15.观察时，对出现的问题采取的解决方法错误的是（）A.物像偏左一移动临时装片 B.物像模糊一调细准焦螺旋C.物像太小一换成低倍物镜 D.镜头太脏—用擦镜纸擦拭16.下列实验名称、材料器具与使用目的对应错误的是（）选项实验名称材料器具使用目的A发豆芽双层滤水篮排水透气、方便换水B观察花的结构镊子切开子房C观察种子的呼吸作用澄清石灰水检验二氧化碳D观察植物的光合作用带火星木条检验氧气A.A B.B C.C D.D17.将鲜红的杨梅放入白酒中浸泡，杨梅酒呈红色，这是因为酒精破坏了细胞结构中的（）A.细胞壁和细胞膜 B.细胞壁和液泡膜C.细胞质和细胞核 D.细胞膜和液泡膜18.下列细胞结构与功能的对应关系中，正确的一组是（）A.叶绿体—释放能量 B.细胞质—生命活动主要场所C.细胞膜—保护和支持 D.细胞壁—控制物质进出细胞19.下图是动物细胞部分生命历程示意图，下列叙述错误的是（）A.①表示细胞生长 B.②表示细胞分裂C.③表示细胞分化形成组织 D.①②③均导致遗传物质减少20.新鲜蔬菜，通常袋装冷藏。其原理是（）A.抑制呼吸作用 B.促进光合作用C.抑制吸收作用 D.促进蒸腾作用21.《吕氏春秋》曰：“慎其种植，勿使数密，亦无使疏。”这体现了种植庄稼时应（）A.疏松土壤 B.适当浇水 C.合理密植 D.及时施肥22.植物对生物圈的存在和发展至关重要，其主要价值不包括（）A.提供物质和能量 B.供人类砍伐C.可维持碳氧平衡 D.参与水循环23.下图是叶芽的纵切面示意图，其中发育成茎的是（）A.① B.② C.③ D.④24.在探究不同营养液对培养草履虫的影响实验中，甲、乙两组设计如下表。下列修改建议合理的是（）组别营养液种类营养液量/mL营养液温度/℃草履虫数量/只甲稻草浸出液1002510乙牛奶稀释液500410A.都使用稻草浸出液 B.营养液量都为500mLC.营养液温度都为4℃ D.草履虫数量都为1只25.珙桐是国家一级保护植物。为促进珙桐繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合作用影响，结果如下图所示。下列叙述错误的是（）A.三组幼苗应放置于相同温度下 B.该实验的观测指标是CO2吸收量C.轻度遮阴条件积累有机物最多 D.中度遮阴吸收的二氧化碳最多二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（在[]内填序号或字母）26.阅读资料，判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）热带雨林有很强的“碳汇”作用。“碳汇”是指雨林植物吸收、转化大气中二氧化碳并将产物储存的过程。下图表示雨林植物光合作用过程中气体的转化，以及雨林当前的困境。（1）①过程可表示吸收二氧化碳。（）（2）②过程能有效缓解温室效应。（）（3）“碳汇”过程储存的产物是有机物。（）（4）雨林当前的困境主要是人类的影响。（）27.图一为制作人口腔上皮细胞临时装片的部分过程，图二为显微镜下观察到的视野。回答问题。（1）图一中正确操作顺序是：b→______→______→a。（2）图一中，[a]使用的试剂是______，[b]中滴加生理盐水的目的是______。（3）观察图二，写出视野中存在的2个问题：______。28.阅读资料，回答问题。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。永春年日照时间长，温润多雨，土质疏松肥沃，造就了永春芦柑特有的“甜美”。芦柑种植过程中，要定期浇水、施肥以解决土壤肥力下降等问题。（1）芦柑属于______（填“营养”或“生殖”）器官，其“甜美”的物质主要储存在细胞质中的______。（2）据资料可知，永春芦柑品质好的气候原因是______。（3）施肥为芦柑生长提供了水和______。种植过程中，若施肥过多容易造成环境污染等问题，请提出一个解决措施______。29.某中学科技节开展细胞模型制作活动，下表为两个小组的作品展示及介绍。回答问题。第一组作品：动物细胞模型第二组作品：叶肉细胞模型材料：桃子材料：环保塑料盒、环保塑料袋、大枣、气球、琼脂凝胶介绍：整个桃子相当于一个动物细胞，桃皮代表细胞膜，桃肉代表[a]，桃核代表细胞核。介绍：这是一个能进行光合作用的叶肉细胞。塑料盒代表细胞壁，塑料袋代表细胞膜，大枣代表[b]，琼脂凝胶代表细胞质，气球代表液泡。（1）小组成员介绍中，[a]表示______，[b]表示______。（2）从几何角度上分析，两组模型都是______（填“平面”或“立体”）的，更接近真实的细胞。（3）观察两组细胞模型，与植物细胞相比，动物细胞没有______和液泡。（4）尝试从“结构与功能相适应”的角度，补充完善第二组的模型，并说明理由______。30.生物兴趣小组为了研究大棚植物的光合作用，设计了如下图所示的两个密闭装置，植物、营养液、隔板等条件的设置相同。回答问题。（1）实验前应将植株放在______处一昼夜，消耗叶片中原有的淀粉。（2）将装置放在______下几小时后，分别将A、B叶片取下，放在盛有______的小烧杯中水浴加热。（3）叶片脱色、漂洗后，滴加碘液，不变蓝的叶片是[______]（填“A”或“B”）。（4）根据实验结果，为了促进大棚植物的生长，可适当增加______。此外，影响光合作用的外界因素还有______（写出一点）。31.水稻是我国重要的粮食作物之一。图一、图二分别表示稻花和稻谷的基本结构。据图回答。（1）古有云：水稻开花遇东风，将来晒谷不要扬。用箭头在图一适当位置画出稻花“遇东风”后的传粉过程。（2）稻谷是水稻的果实，由图一[②]中______发育而来。叶片光合作用合成的淀粉通过______（填“导管”或“筛管”）运输到稻谷，储存在图二中的[]______。（3）“清明下种，谷雨栽秧”。清明时节气温回升，为稻谷萌发提供______。秧苗的根由图二[④]中______发育而来。请简述萌发过程中稻谷中淀粉的去路______。32.阅读资料，回答问题。“能光合作用”——绿叶海蛞蝓生物类群：动物生活环境：清澈、海藻丰富的海水特殊技能：主要以海藻为食，能吸取海藻内的叶绿体，并储存到自身的消化管细胞里，使自己具有“光合作用”功能。（1）绿叶海蛞蝓结构和功能的基本单位是______，其通过吸取海藻内的______进行光合作用。（2）有同学认为将食用海藻后的绿叶海蛞蝓饲养在有光的环境中，就不用喂养食物了。这种说法正确吗？______，说明理由______。（3）若研究出绿叶海蛞蝓特殊技能的形成原理，则该原理应用于畜牧业的设想是______。33.利用环保塑料盒制作大蒜水培装置（如下图所示），实现家庭蔬菜种植。这种种植模式不仅环保，还能让我们观察植物的生长过程，了解植物生长所需的基本条件。分析回答。（1）水培装置中，通过孔来保证装置内部有充足的空气，有利于大蒜根部进行______作用。（2）大蒜根的生长主要包括根尖[]______细胞的分裂和伸长区细胞的生长。（3）大蒜主要通过[_____]吸收水和无机盐。培养时，应确保营养液浓度______（填“>”或“<”）根毛细胞液浓度。幼苗期，该装置不宜放在强光下，是为了降低______作用。34.科研人员发现A营养液在无土栽培番茄时效果良好，为探究更经济适用的无土栽培营养液配方，并进行了相关的实验：选择生长状况良好、长势一致的番茄幼苗作为研究对象，设置4种处理方式，分别为不处理组（即未稀释的A营养液，相对浓度为100%）与稀释处理组（稀释后相对浓度分别为75%、50%、25%的A营养液）进行浇灌；每个处理方式设置3次重复，定量浇灌营养液一段时间后，测量番茄植株产量和增高量。实验结果如表和图所示。回答问题。不同处理下番茄植株产量（g/盆）测量情况A营养液的相对浓度第一次第二次第三次平均值[a]72673072872875%69769469469550%660658662[b]25%548545545546不同处理对番茄植株产量和植株增高量的影响（1）本实验变量是______。设置不处理组的目的是______。（2）设计表格，处理数据。表中[a]处应填______，[b]处应填______。（3）根据图实验结果，使用该种营养液对无土栽培番茄植株进行栽培时，是否应进行稀释？______，请说明理由______。

晋江市2024年秋初中学科期末抽测诊断初一生物学答案一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】A【3~5题答案】【答案】3.B4.A5.D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】C【13题答案】【答案】A【14~15题答案】【答案】14.A15.C【16题答案】【答案】B【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】B【19题答案】【答案】D【20题答案】【答案】A【21题答案】【答案】C【22题答案】【答案】B【23题答案】【答案】D【24题答案】【答案】B【25题答案】【答案】C二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（在[]内填序号或字母）【26题答案】【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确【27题答案】【答案】（1）①.d②.c（2）①.稀碘液②.维持细胞的正常形态（3）有气泡；细胞重叠【28题答案】【答案】（1）①.生殖②.液泡（2）年日照时间长，温润多雨，土质疏松肥沃（3）①.无机盐②.施用农家肥【29题答案】【答案】（1）①.细胞质②.细胞核（2）立体（3）细胞壁（4）应增加叶绿体；叶肉细胞有叶绿体，能进行光合作用【30题答案】【答案】（1）黑暗（2）①.光②.酒精（3）B（4）①.二氧化碳浓度②.光照【31题答案】【答案】（1）（2）①.子房②.筛管③.③胚乳（3）①.适宜的温度②.胚根③.在种子萌发过程中，稻谷中的淀粉会逐渐分解，一部分转化为胚根、胚芽等结构生长发育所需的营养物质，另一部分则通过呼吸作用释放出能量，供种子萌发时使用【32