2 拉拉手交朋友 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

2拉拉手，交朋友说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版一、教学内容

教材：统编版一年级上册道德与法治

内容：《拉拉手，交朋友》二、核心素养目标分析三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到朋友的重要性，学会主动与人交往。

②引导学生掌握与人交往的基本礼仪，如微笑、问候、倾听等。

③培养学生尊重他人、乐于助人的品质，形成良好的同伴关系。

2.教学难点

①帮助学生克服害羞、胆怯的心理障碍，敢于主动与他人交流。

②指导学生如何正确处理同伴间的冲突，学会宽容和谅解。

③引导学生理解友谊的特质，如信任、忠诚、理解等，并能够在日常生活中体现出来。四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、班级投影仪、笔记本电脑。

课程平台：班级微信群、学校教育平台。

信息化资源：儿童社交礼仪教学视频、互动交友游戏软件。

教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于友谊的动画片片段，引导学生思考友谊的意义。

回顾旧知：提问学生：“你们有哪些好朋友？你们是如何成为朋友的？”引导学生回顾与朋友相处的经历。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-介绍友谊的定义和重要性。

-讲解交友的基本原则，如尊重、真诚、宽容等。

-分析如何主动与人交往，如微笑、问候、倾听等。

举例说明：

-通过具体的故事案例，如“小明的交友经历”，让学生了解交友的方法和技巧。

互动探究：

-组织学生进行小组讨论，分享自己交友的经验和困惑。

-进行角色扮演，让学生模拟在校园中主动与同学打招呼、交流的场景。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-分发交友卡片，让学生在卡片上写下自己喜欢的朋友特质。

-进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中学会主动与人交往。

教师指导：

-对学生的交友卡片进行点评，鼓励学生写出真实的感受。

-对游戏中的表现进行点评，指导学生如何更好地与人交流。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调友谊的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极交友，建立良好的人际关系。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与父母分享本节课的内容，并尝试在家庭中实践所学到的交友技巧。

-布置一篇关于“我的好朋友”的作文，要求学生描述自己与朋友的故事，体现友谊的美好。

6.课后拓展（约10分钟）

-组织学生观看关于友谊的纪录片或电影，加深对友谊的理解。

-邀请家长参与，开展亲子活动，增进家庭成员间的友谊。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本次教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

-根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解友谊的定义和重要性。

-学生能够识别并描述交友的基本原则，如尊重、真诚、宽容等。

-学生能够区分主动与人交往和被动接受交往的不同方式。

2.技能提升

-学生在课堂练习和游戏中能够主动与人交流，提高社交技能。

-学生在角色扮演中能够运用所学知识，学会倾听和表达。

-学生能够通过小组讨论，学会合作和分享，提高团队协作能力。

3.情感态度

-学生在情感上对友谊有了更深的认识，愿意主动与他人建立友谊。

-学生能够以积极的态度面对人际关系中的冲突，学会宽容和谅解。

-学生在家庭和学校中能够表现出更多的关心和帮助他人的行为。

4.行为改变

-学生在日常生活中更加注重与人交往的礼仪，如微笑、问候、倾听等。

-学生能够主动向新同学打招呼，减少校园中的孤立现象。

-学生在遇到同伴间的矛盾时，能够尝试用所学的方法解决冲突。

5.自我认识

-学生能够认识到自己在交友方面的优势和不足，并努力改进。

-学生能够正确评价自己的社交能力，增强自信心。

-学生能够认识到友谊对个人成长的重要性，更加珍惜身边的友谊。

6.价值观培养

-学生树立了正确的友谊观，认识到友谊是建立在相互尊重和信任基础上的。

-学生开始关注他人的感受，学会换位思考，培养同理心。

-学生形成了积极的人际交往价值观，为将来的社会生活打下良好基础。七、板书设计

①本文重点知识点：

-友谊的定义

-交友的基本原则（尊重、真诚、宽容）

-主动与人交往的方法（微笑、问候、倾听）

-解决同伴间冲突的技巧

②关键词：

-友谊

-尊重

-真诚

-宽容

-主动交往

-解决冲突

③句子：

-“友谊是一种美好的情感，让我们感受到温暖和快乐。”

-“尊重他人是